2. Áreas
Conocimiento de sí mismo y
Autonomía personal
La identidad personal, Vida cotidiana,
el cuerpo y los demás autonomía y juego
Conocimiento del
entorno
Vida en
Medio físico: Acercamiento
sociedad y
Elementos,relaciones y medidas. a
cultura
Objetos,acciones y relaciones la naturaleza
3. Lenguajes:
Comunicación y
Representación
Lenguaje
Lenguaje Corporal Lenguaje verbal
audiovisual y las
tecnologías de
la información y
comunicación.
Lenguaje artístico:
musical y plástico
4. Contribución de las áreas al desarrollo de las competencias
Competencia Lingüística Asamblea ( pasar lista, vocabulario, diálogo,
debates, cuentos, canciones,…)
Competencia Matemática Conteo de ausencias de niños/as, y razonamiento
de soluciones de problemas,…
Comp. Social y ciudadana Elaboramos panel de normas, hábitos, respeto a
los demás, somos diferentes,…
Comp. en el conocimiento y interacción Analizamos, discutimos e interpretamos los
fenómenos físicos que se producen a nuestro
con el mundo físico alrededor
Aprender a Aprender Deciden lo que quieren aprender, se plantean
preguntan e intentan buscar o darse soluciones.
Comp. de Autonomía e iniciativa Toman decisiones de forma autónoma, creativa y
responsables en actividades del proyecto y valoran
personal las aportaciones de los demás.
Comp. Cultural y artística Con juegos y danzas, reconocen, participan y
aprecian las manifestaciones culturales de su
entorno.
Tratamiento de la información y Conocen lenguaje básico de las nuevas
tecnologías, búsqueda de información, utilización
competencia digital del ordenador,…
5. ¿ Trabajar por proyectos ?
– Pretenden mejorar el proceso de
aprendizaje, dando respuestas reales y
directas a las preguntas e intereses que los
niños/as planteen, fijando un hilo conductor
claro y único.
– Enfoque vivencial y participativo de los
niños.
– Ej : “Caballeros y Castillos”
6. Fases para su desarrollo docente
1º.- Reunión de
ciclo inicio de
curso
Decisión del Borrador de Acordamos
método de temporalización calendario de
trabajo de contenidos reuniones