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CEIP. ANDALUCIA
Áreas
                         Conocimiento de sí mismo y
                            Autonomía personal




La identidad personal,                                 Vida cotidiana,
 el cuerpo y los demás                                autonomía y juego



                          Conocimiento del
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                                      Vida en
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                                     sociedad y
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                                       cultura
  Objetos,acciones y relaciones                         la naturaleza
Lenguajes:
                           Comunicación y
                           Representación




                                                      Lenguaje
Lenguaje Corporal               Lenguaje verbal
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                                                   tecnologías de
                                                  la información y
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          Lenguaje artístico:
           musical y plástico
Contribución de las áreas al desarrollo de las competencias

Competencia Lingüística                  Asamblea ( pasar lista, vocabulario, diálogo,
                                         debates, cuentos, canciones,…)

Competencia Matemática                   Conteo de ausencias de niños/as, y razonamiento
                                         de soluciones de problemas,…

Comp. Social y ciudadana                 Elaboramos panel de normas, hábitos, respeto a
                                         los demás, somos diferentes,…

Comp. en el conocimiento y interacción   Analizamos, discutimos e interpretamos los
                                         fenómenos físicos que se producen a nuestro
con el mundo físico                      alrededor

Aprender a Aprender                      Deciden lo que quieren aprender, se plantean
                                         preguntan e intentan buscar o darse soluciones.


Comp. de Autonomía e iniciativa          Toman decisiones de forma autónoma, creativa y
                                         responsables en actividades del proyecto y valoran
personal                                 las aportaciones de los demás.

Comp. Cultural y artística               Con juegos y danzas, reconocen, participan y
                                         aprecian las manifestaciones culturales de su
                                         entorno.

Tratamiento de la información y          Conocen lenguaje básico de las nuevas
                                         tecnologías, búsqueda de información, utilización
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     aprendizaje, dando respuestas reales y
     directas a las preguntas e intereses que los
     niños/as planteen, fijando un hilo conductor
     claro y único.
–    Enfoque vivencial y participativo de los
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Fases para su desarrollo docente

               1º.- Reunión de
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                     curso




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  • 2. Áreas Conocimiento de sí mismo y Autonomía personal La identidad personal, Vida cotidiana, el cuerpo y los demás autonomía y juego Conocimiento del entorno Vida en Medio físico: Acercamiento sociedad y Elementos,relaciones y medidas. a cultura Objetos,acciones y relaciones la naturaleza
  • 3. Lenguajes: Comunicación y Representación Lenguaje Lenguaje Corporal Lenguaje verbal audiovisual y las tecnologías de la información y comunicación. Lenguaje artístico: musical y plástico
  • 4. Contribución de las áreas al desarrollo de las competencias Competencia Lingüística Asamblea ( pasar lista, vocabulario, diálogo, debates, cuentos, canciones,…) Competencia Matemática Conteo de ausencias de niños/as, y razonamiento de soluciones de problemas,… Comp. Social y ciudadana Elaboramos panel de normas, hábitos, respeto a los demás, somos diferentes,… Comp. en el conocimiento y interacción Analizamos, discutimos e interpretamos los fenómenos físicos que se producen a nuestro con el mundo físico alrededor Aprender a Aprender Deciden lo que quieren aprender, se plantean preguntan e intentan buscar o darse soluciones. Comp. de Autonomía e iniciativa Toman decisiones de forma autónoma, creativa y responsables en actividades del proyecto y valoran personal las aportaciones de los demás. Comp. Cultural y artística Con juegos y danzas, reconocen, participan y aprecian las manifestaciones culturales de su entorno. Tratamiento de la información y Conocen lenguaje básico de las nuevas tecnologías, búsqueda de información, utilización competencia digital del ordenador,…
  • 5. ¿ Trabajar por proyectos ? – Pretenden mejorar el proceso de aprendizaje, dando respuestas reales y directas a las preguntas e intereses que los niños/as planteen, fijando un hilo conductor claro y único. – Enfoque vivencial y participativo de los niños. – Ej : “Caballeros y Castillos”
  • 6. Fases para su desarrollo docente 1º.- Reunión de ciclo inicio de curso Decisión del Borrador de Acordamos método de temporalización calendario de trabajo de contenidos reuniones