1. PROTOCOLO N°10
Fecha: 6 de abril de 2013
Lugar: Bloque 4, aula 302
Tema: Sexualidad Infantil
La clase dio inicio con la exposición sobre la sexualidad infantil, la cual fue
realizada por Alejandro y Michel, trabajada desde dos teorías: Simón
Freud y Osho.
El compañero Alejandro inicia bajo la perspectiva de Simón Freud, la cual
se divide en las siguientes fases:
 Fase oral: es la primera fuente de placer, se van descubriendo los
diferentes puntos de conocimiento:
 Fase anal: (se da entre los 18 mese a los 4 años) en esta fase se
inicia el control de esfínteres, va surgiendo un empoderamiento
sobre su propio cuerpo y sienten la necesidad de explorar sus
zonas erógenas.
 Fase fálica: (se da entre los 3 años y medio y los 6 años) los niños
descubren los órganos genitales, obtienen un conocimiento sobre
la diferencia entre hombre y mujer y se inicia la etapa del complejo
de Edipo.
 Fase latencia: (se da entre los 6 a 12 años) coincide con la
resolución del complejo de Edipo, se da origen al “súper yo”.
 Fase Edipo: (se da entre los 3 y 7 años) el niño empieza a
experimentar un rechazo inconsciente hacia su padre y la
proyección amorosa hacia su madre, con el tempo tiende a
desaparecer y el niño empieza a identificarse con su padre.
Continua la exposición la compañera Michel, la cual trabaja la sexualidad
infantil sobre la teoría de Osho, se divide en 3 etapas:
 Etapa auto sexual: el niño está experimentando el mundo con su
propio cuerpo, explorando su corporalidad, (la zona que más le
produce placer son sus genitales, sin que haya conciencia o
“morbo”).
 Etapa homosexual: para el niño es difícil aceptar otro cuerpo, por
esto mismo explora a alguien del mismo sexo, con el fin de
conocerse a sí mismos
 Etapa heterosexual: luego de explorar el cuerpo de el mismo sexo,
procede a explorar el sexo contrario “sin morbo”

2. Para culminar la exposición, la profesora Vicky nos realimento el tema
manifestando las siguientes ideas:
 los impulsos sexuales se hayan ligados a las primeras
necesidades orgánicas del niño.
 No es bueno ocultar la sexualidad en los niños, a pretexto de no
excitar el interés por ella o bajo la equivocada noción de retardar
su instinto sexual, ya que podría ser fuente de daño
 Al poco tempo de nacido el niño, éste no busca el seno solo
porque tiene hambre, sino porque allí encuentra en la madre su
voz, su calor, la seguridad básica que ella le ofrece, esas primeras
bases indispensables para vivir y construir lo que va a ser su
sexualidad.
 La sexualidad es una construcción, que se inicia desde el
nacimiento sobre la base de un cuerpo.
Pendientes para la próxima clase: exposición sobre la sexualidad en el
adolescente, presentada por Jorge Álvarez y Paula Betancur.
Este protocolo fue realizado por:
Paula Betancur y Andrea Cartagena.