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ADAPTING ELT TO 21st CENTURY HYPERMEDIAL LANGUAGE THROUGH ARGs (Alternate Reality Games)
- 1. ADAPTING ELT TO 21ST CENTURY HYPERMEDIAL LANGUAGE THROUGH ARGS Alejandro P. Waudby @ale_wau #FoELTconference18
- 2. ALEJANDRO P. WAUDBY CEO WET_edugames ESLTeacher Filmmaker & Cross-media Creator Entrepreneur
- 3. 13/06/17 10:20Programa Avanzamos: La educación pública aplica un nuevo método para aprender inglés | Economía | EL PAÍS DIRECTO Sigue el debate de la moción de censura de Unidos Podemos a Rajoy » Toda la vida aprendiendo inglés y España no levanta cabeza. Pese a estudiar este idioma durante más de 10 años en primaria y secundaria, conseguir que los estudiantes lleguen a la universidad con un dominio aceptable de inglés sigue siendo un quebradero de cabeza para los responsables de las políticas educativas públicas. Solo el 13% de los alumnos españoles que terminan la secundaria tienen un nivel intermedio de inglés. Según datos de Eurostat, el 35% de ellos se quedan en el inicial, lo que les impide poder mantener una conversación en ese idioma. La educación pública aplica un nuevo método para aprender inglés Cuarenta institutos catalanes usan un nuevo sistema que coordina a los profesores de lenguas para aumentar la motivación Bolonia - 9 MAY 2017 - 18:29 CEST FORMACIÓN › ANA TORRES MENÁRGUEZ 13/06/17 10:20Programa Avanzamos: La educación pública aplica un nuevo método para aprender inglés | Economía | EL PAÍS DIRECTO Sigue el debate de la moción de censura de Unidos Podemos a Rajoy » Toda la vida aprendiendo inglés y España no levanta cabeza. Pese a estudiar este idioma durante más de 10 años en primaria y secundaria, conseguir que los estudiantes lleguen a la universidad con un dominio aceptable de inglés sigue siendo un quebradero de cabeza para los responsables de las políticas educativas públicas. Solo el 13% de los alumnos españoles que terminan la secundaria tienen un nivel intermedio de inglés. Según datos de Eurostat, el 35% de ellos se quedan en el inicial, lo que les impide poder mantener una conversación en ese idioma. La educación pública aplica un nuevo método para aprender inglés Cuarenta institutos catalanes usan un nuevo sistema que coordina a los profesores de lenguas para aumentar la motivación Bolonia - 9 MAY 2017 - 18:29 CEST FORMACIÓN › ANA TORRES MENÁRGUEZ 13/06/17 10:20Programa Avanzamos: La educación pública aplica un nuevo método para aprender inglés | Economía | EL PAÍS DIRECTO Sigue el debate de la moción de censura de Unidos Podemos a Rajoy » Toda la vida aprendiendo inglés y España no levanta cabeza. Pese a estudiar este idioma durante más de 10 años en primaria y secundaria, conseguir que los estudiantes lleguen a la universidad con un dominio aceptable de inglés sigue siendo un quebradero de cabeza para los responsables de las políticas educativas públicas. Solo el 13% de los alumnos españoles que terminan la secundaria tienen un nivel intermedio de inglés. Según datos de Eurostat, el 35% de ellos se quedan en el inicial, lo que les impide poder mantener una conversación en ese idioma. Laeducaciónpúblicaaplicaunnuevométodopara aprenderinglés Cuarenta institutos catalanes usan un nuevo sistema que coordina a los profesores de lenguas para aumentar la motivación Bolonia - 9 MAY 2017 - 18:29 CEST FORMACIÓN › ANA TORRES MENÁRGUEZ State education implements a new method to teach English Forty Catalonian high schools use a new method that coordinates language teachers in order to increase motivation The majority of Spaniards (64,2 %) consider very important knowing a second language [...] only one in ten citizens over 18 learns a second language [...] 80% de ellos opt for English Some information from CIS point out problems spaniards have with other languages: 1.- 59,8% neither speak, read or write in English. 2.- Only 19,4 % do not have problems while using English as a second language. 3.- 40% of those polled believe that the Spanish educational system gives ‘poor’ or ‘no’ importance to foreign language studies. Only 13% of Spanish students that end secondary with an intermedia level of English. According to Eurostat, 35% don’t go beyond an elementary level, not allowing fluent conversations in the foreign language
- 4. WHY? • Memorizing methods • Lack of engagement • Money and time consuming
- 6. 21ST CENTRUTY • New tech • New students • New ways of socialising • New language
- 7. HYPERMEDIA System allowing extensive cross-referencing between related sections of text, multimedia facilities, and associated graphic material. ORIGIN 1960s: from hyper-‘above, beyond’ + media1.
- 8. – JaneMcGonnigal (2004) “An interactive drama played out online and in real-world spaces, taking place over several weeks or months, in which dozens, hundreds, or thousands of players come together online, form collaborative social networks, and work together to solve a mystery or problem...that would be absolutely impossible to solve alone.” 1 ARG ALTERNATE REALITY GAME
- 9. ARG ALTERNATE REALITY GAME ‘I love Bees’ ARG by 42 Entertainment
- 10. ARG ALTERNATE REALITY GAME ‘Why so serious?’ ARG by 42 Entertainment
- 12. • The Puppetmaster • The Curtain • Rabbit Holes • TINAG (This is Not A Game) ARG FEATURES
- 19. • Active Learning (Bruner) • Collaborative and Social Learning (Bandura) • Scaffolding and the Zone of Proximal Development (Vygotsky) • Others: PBL, GBL, Flipped Classroom, BYOD ARG PEDAGOGICAL BENEFITS
- 20. DO ARGS REALLY WORK? & HOW CAN THEY BE APPLIED TO ELT?
- 23. Sir Andrew Perth MP House of Commons London SW1A 0AA 29 September 2016 THE GROUP OF EXPERTS The British School C/ Inés Rosales,116 Castilleja de la Cuesta Seville (Spain) To The Group of Experts, The British Government needs from your help in order to solve a small crisis related with the lack of Spaniards interested in taking a gap-year to travel around the world. We ought to make Spanish youngsters leave their country and visit Commonwealth countries (United Kingdom, Canada, Australia, New Zealand, South Africa, India, Pakistan, Sri Lanka, and many others) before starting their University degrees, so they have the opportunity to improve their English level, become more independent and spend their money in our countries. Your task will be to create a cross-platform advertising campaign, that captivates the attention of Post-Millennials (born from mid-1990s to late 2000s), specially digital-natives that are use to consuming information through the Internet. The campaign you create has to have the potencial of going viral through smartphones and social media. You have been chosen to be part of ‘The Group of Experts’ due to your expertise in digital platforms and your knowledge of social media. Remember this information is confidential. Your sincerely, Sir Andrew Perth MP Secretary of State for Foreign and Commonwealth Affairs 01.MP’s_official letter.pdf 02.What is a Cross-platform Advertising Campaign.pdf 03. Marion Volt’s_card 04.TopSecret_Video.mp4
- 27. STUDENTSTOTALLY ENGAGED ALL 4 SKILLS WORKED ATTHE SAMETIME DATA Teachers Feedback
- 32. –Vannevar Bush “The world has arrived at an age of cheap complex devices of great reliability; and something is bound to come of it.”