Trabajo de investigación del curso de Informáica

1. UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUATEMALA
Facultad de Ciencias de la Educación
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Título o tema
Impacto de las TIC – TAC - TEP en la educación del nuevo siglo.
Walfred Gabriel Granados Ramirez
Uspantán, Quiché, junio 2016.

2. Título o tema
Impacto de las TIC – TAC - TEP en la educación del nuevo siglo.
Walfred Gabriel Granados Ramirez (estudiante)
M.Sc. Patricia Maricela Gil de Ramírez (Catedrática)
Uspantán, Quiché, junio 2016.

3. Tabla de contenidos
Página
Introducción i
Desarrollo del tema 1
Conclusiones 3
Referencias bibliográficas 4
Anexos 5

4. i
Introducción
Nuestro mundo globalizado hay mucho por indagar, investigar y sobre todo mejorar nuestras
prácticas docentes que para nuestra generación implica esfuerzo y dedicación, ya que nuestros
niños nacieron agraciados con esta práctica son internautas por naturaleza superándonos en
varios aspectos de utilización Aunque existe un compromiso permanente hoy en día como
docentes responsables, profesionales, actualizados lo que hoy debemos ofrecer a nuestros
alumnos es herramientas significativas de un buen uso de tan potente recurso que
didácticamente no la saben valorar. Gracias por vuestra explicación, quisiera saber mucho más
del tema.
Los docentes seguimos siendo fundamentales para el proceso de aprendizaje, pero nuestro rol
podemos decir que es otro a raíz de nuestro mundo globalizado en la tecnología.
Un cambio en el papel de un profesor de la utilización de las TIC –TAC - TEP a la de un
facilitador no elimina la necesidad de profesores para servir en el aula, pero ahora los
responsables y protagonistas son otros o sea los estudiantes. Los profesores seguimos siendo
importantes, en especial los relacionados con la planificación de las clases, preparación y
seguimiento, pero ahora cooperamos con los estudiantes, incluso en la evaluación de una u
otra manera para bienestar y motivación de los estudiantes.
La Introducción de la tecnología por sí sola no va a cambiar el proceso de enseñanza y
aprendizaje, la existencia de las TIC – TAC - TEP no es transformar las prácticas docentes en
y por sí mismo. Sin embargo, las TIC – TAC - TEP pueden permitir a los profesores para
transformar sus prácticas docentes, dado un conjunto de condiciones favorables. Por tal razón
las prácticas pedagógicas de los docentes y el razonamiento influyen en los usos de la
tecnología y la naturaleza en el logro y uso creando expectativas de impacto en los estudiantes
y el interés de aprender cosas innovadoras de superación académica en este mundo
globalizado.

5. 1
Capítulo I
Impacto de las TIC, TAC, TEP en la educación del nuevo siglo.
1.1 Impacto de las TIC.
Según Cabero, J. (2008). Formación del profesorado en TIC. “Las TIC, Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones, La incorporación de las TIC específicamente en el campo
de la educación, permite crea ambientes de aprendizaje variados que implican cambios
significativos en esquemas tradicionales de procesos de enseñanza-aprendizaje”.
Estudiando las competencias de un estudiante del siglo XXI, propone que el estudiante se
quede únicamente con el aprendizaje adquirido, sino que busque campos de aplicación en sus
ambientes familiares, laborales y comunitarios para promover la construcción y adquisición de
nuevos conocimientos, experiencias innovadoras, desarrollar procesos y múltiples acciones
tendentes a optimizar el tiempo, minimizar esfuerzos, costos y ser más eficientes en los
procesos de enseñanza y aprendizaje.
1.2 Impacto de las TAC.
Según Recuero, Paloma (2013). “Las TAC son las Tecnologías del Aprendizaje y el
Conocimiento, concepto creado por Vivancos, para explicar las nuevas posibilidades que las
tecnologías abren a la educación, cuando éstas dejan de usarse como un elemento meramente
instrumental cuyo objeto es hacer más eficiente el modelo educativo actual. Su nueva función
pasa a ser posibilitar que el contexto socio tecnológico genere un nuevo modelo de escuela
que responda a las necesidades formativas de los ciudadanos”.

6. 2
Podemos decir que las TAC se derivan de las TIC para ya no solo recabar información sino
que también para poder utilizar la tecnología como un medio de interacción en el cual tanto
docentes como estudiantes puedan subir o enviar información necesaria y así poder estar en
contacto y llevar al día las diferentes tareas o trabajos que se asignan. Es muy importante
poder utilizar la tecnología como un medio que nos ayuda no solo a adquirir la información si
no el poder tener diferentes desafíos para poder enviar información y al final sabemos que la
ley de la intencionalidad será un factor en el cual tendremos la satisfacción del poder haberlo
logrado.
1.3 Impacto de las TEP.
Según Dolors Reig, (2008) psicóloga social y editora de EL CAPARAZÓN. “Por último, las
TEP, Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación, cobra sentido con la Web 2.0,
donde los usuarios pueden interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido
generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los
usuarios se limitan a la observación pasiva de contenidos que se han creado para ellos, propios
de la Web 1.0. Todo se resume en una frase: Aprender más, aprender siempre, aprender para
toda la vida”
Si aprendemos a usar adecuadamente las TIC y las TAC para motivar a los alumnos, potenciar
su creatividad e incrementar sus habilidades multitarea, así como para aprovechar las sinergias
entre profesores y estudiantes, conformaremos un aprendizaje aumentado. En este aprendizaje
aumentado, los alumnos, de forma proactiva, autónoma, guiados por su curiosidad hacia un
aprendizaje permanente, aprenden a sacar partido a la extraordinaria potencia de Internet como
fuente de información, recursos, metodologías didácticas y estímulo permanente.

7. 3
Conclusiones
Los profesores debemos tener un acceso adecuado a la computación y que todas las
herramientas funcionen y contar con el apoyo técnico suficiente, para que podamos utilizar
eficazmente las TIC – TAC – TEP.
Las nuevas tecnologías nos permiten realizar cosas inimaginables de antes y forman parte de
nuestra vida, proceso pedagógico y laboral en el cual tenemos que saber utilizar las diferentes
aplicaciones que están a la orden del día en la tecnología.
Poco a poco van surgiendo y redefiniéndose leyes y profesiones dirigidas exclusivamente al
mundo virtual, que es ya tan real como el físico. Nuestra labor como profesores es educar en la
competencia y en la conciencia digital, haciendo énfasis en la ética y la responsabilidad
personal y colectiva. Y debemos adaptarnos a esta nueva forma de actuar y convivir.

8. 4
Referencias bibliográficas
Cabero, J. (2008). Formación del profesorado en TIC
Recuero, Paloma (2013)
Dolors Reig, (2008) psicóloga social y editora de EL CAPARAZÓN
Rooney Salcedo (2014)

9. 5
Anexos