Presentación psicología equipo 8

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA
4.4 APRENDIZAJE
EQUIPO #8. Integrantes:
Página 81-92
Semestre Enero – Junio 2022
Nombre Matricula Carrera
Walter Daniel Arrambide Castillo 2027215 ITS
Esteban Armando Castro Rodríguez 2015852 IMT
Leonel de León de la Garza 2019088 IAS
Abraham Ezequiel Teniente Rodríguez 2024485 IAS

2. El aprendizaje es un cambio de comportamiento
relativamente permanente, como resultado de la
experiencia.
La función principal del aprendizaje es el
conocimiento del medio y la adaptación a través
de la adquisición de conductas y elementos que
sirvan para la resolución efectiva de problemas de
la vida diaria.

3. Existen dos formas o niveles de aprendizaje: el simple y el complejo, el primero se
adquiere mediante la habituación. La habituación es un proceso que se establece cuando
se utiliza algún estimulo: por ejemplo, algún sonido o la visualización de algún objeto
que después de cierto tiempo produce pérdida de interés y disminución de la respuesta.
El condicionamiento es un aprendizaje básico que consiste en aprender a responder en
forma automática a un estimulo que originalmente era neutral; es decir, que no producía
la respuesta.

4. Mediante estos dos tipos de aprendizaje se produce el
aprendizaje complejo, el cual va en aumento a lo largo del
desarrollo. Además de la habituación y condicionamiento los
menores aprenden a través del aprendizaje social, basado en la
observación e imitación de modelos.
De acuerdo con Bandura (1965), en la sociedad existen
personas que se convierten en modelos y el aprendizaje tiene
lugar de manera espontánea, sin esfuerzo deliberado,
simplemente por la observación de la conducta del modelo y
sus consecuencias.

5. 4.5 PENSAMIENTO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
La cognición comprende todos los procesos que nos llevan al conocimiento, no sólo los
identificados como el pensar, razonar, formar conceptos, soluciones problemas y tomar
decisiones.
El pensamiento es una actividad que comprende la manipulación de representaciones
mentales de los diversos estímulos del mundo externo. Incluye el razonamiento, una
actividad mental por medio de la cual transformamos la información de la que
disponemos para llegar a las conclusiones.

6. Los conceptos son categorías mentales para objetos, hechos, experiencias o ideas similares
en uno o más aspectos. Los conceptos desempeñan una función central en nuestra tarea de
comprender el mundo que nos rodea y representarlo mentalmente.
El pensamiento no es un proceso pasivo, sino que supone la manipulación activa de las
representaciones mentales internas del mundo que nos rodea.

7. La solución de problemas depende en gran
medida de la información de que disponemos,
información almacenada en la memoria a largo
plazo.
Después de examinar con cuidado un
problema, establecemos varias soluciones
generales o estrategias que se adaptan a él y
tenemos que escoger una entre varias posibles;
las más frecuentes son:
a) Ensayo y error: La posibilidad más sencilla
es el tanteo, que es probar al azar una y otra
vez una respuesta posible hasta encontrar la
correcta.

8. b) Algoritmo: Es una regla que, de seguirse,
garantiza la solución de un problema.
c) Heurística: Es una regla general o práctica que
simplifica los problemas y nos guía hacia una
solución, pero no la garantiza. La heurística se deriva
de la experiencia y sirve como guía para tomar
decisiones razonablemente buenas con rapidez y
eficiencia.
d) Creatividad: Consiste en encontrar usos,
aplicaciones, combinaciones o soluciones nuevas
para objetos o problemas con formas tradicionales
conocidas.

9. Muchas de las soluciones creativas en las ciencias y las artes o en los inventos y
descubrimientos parecen darse en cuatro etapas:
 Preparación: Por lo general, una persona que desarrolla una solución creativa para un
problema ha pasado largas horas inmersa en resolverlo, adquiriendo el conocimiento
relevante y trabajando en él.
 Incubación: Es un intervalo durante el cual el interesado deja de trabajar en el
problema y pasa a otros asuntos.
 Iluminación: Algunas veces los individuos reportan que de pronto ven, aunque de
manera poco desarrollada, los primeros visos de solución que habían buscado durante
mucho tiempo.
 Revisión: A menudo se precisa un considerable refinamiento. Hay que trabajar la idea y
y traducirla a una forma que pueda ponerse a prueba. Solo cuando la evidencia indica
que funcione, se lleva a su conclusión.

10. 4.6 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
El lenguaje es la capacidad para usar un conjunto complejo y rico en símbolos
para comunicar la información.
Todo el lenguaje hablado consta de fonemas, un conjunto de sonidos básicos que
afectan el significado del habla y la forma en que utilizamos esos sonidos para
generar significados.

11. 4.7 MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN
El termino motivación se refiere a los
procesos internos que sirven para activar,
guiar y mantener la conducta.
Mientras la motivación es la fuerza que
dirige el comportamiento humano, la
emoción lo hace con los sentimientos que
experimentamos a lo largo de nuestra
vida.

12. LINK DEL VIDEO
https://youtu.be/_pgPdXd1b5o