Portafolio de trabajo de la asignatura MOGESA

1. TECNOLÓGICO DE MONTERREY
MODELOS DE GESTIÓN DE
APRENDIZAJE
PORTAFOLIO DE TRABAJO
WENDY LETICIA LÓPEZ BRITO
MATRÍCULA: A01681225

2. Esta asignatura tiene como objetivo desarrollar
determinadas competencias en nosotros los
alumnos a lo largo del estudio de la misma.
Ejemplo de ellas son:
 Conocer los modelos y metodologías del
diseño curricular.
 Diagnosticar las necesidades del contexto
educativo.
MODELOS DE GESTIÓN DE
APRENDIZAJE

3. Estoy aplicando estrategias de aprendizaje y
estrategias organizacionales para el cumplimiento de
las actividades y el desarrollo de competencias, por
ejemplo:
 Lectura y revisión constante del calendario de
actividades.
¿Qué estoy haciendo para alcanzar
esas competencias?

4. CALENDARIO DE ACTIVIDADES

5.  Cumplimiento en cuanto a la revisión y estudio de
lecturas, videos y otros recursos.
 Aclaración de dudas por medio del apoyo de
compañeros de equipo y asesora.
 Utilización de foros para el desarrollo y
organización del trabajo.

6. FOROS

7.  Asignación de una fecha específica a cada
paso o sub-actividad para que el trabajo se
distribuya durante la semana y así cumpla sin
contratiempos.
 Utilización de una agenda para registrar
fechas de actividades adicionales como
conferencias Webex y otros.
¿Cómo me he organizado?

8. AGENDA

9.  Registro de notas sobre los temas y
materiales consultados.
 Mejora de la comunicación entre los
integrantes del equipo a través de medios
como los foros, Whatsapp y Google Drive.

10. APUNTES

11.  Elaborar y entregar a tiempo nuestra
actividad Integradora 1: Marco conceptual.
 Seleccionar la revista en la que
publicaremos nuestro trabajo final y el
tema: Los portafolios electrónicos como
detonantes del pensamiento reflexivo en los
alumnos de secundaria.
Lo que nos ha permitido…

12. MARCO CONCEPTUAL
INNOVACIÓN EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE
La definición de innovación puede ser variada, pero en síntesis se puede entender que implica la incorporación
de un elemento nuevo a una actividad que ya se venía haciendo, como Zabalza lo menciona “la innovación es
respetuosa con lo que ya se veía haciendo…no desconsidera el esfuerzo y la voluntad de quienes ya venían
trabajando…” (Zabalza, 2012, p. 27). Entonces, una innovación no implica descubrir algo completamente nuevo,
sino que un elemento diferente se añada a algo que ya se venía realizando, o que la manera en que una acción se
hacía se modifique y esos cambios siempre tendrán la finalidad de mejorar.
Siguiendo esta línea, la innovación educativa consiste en hacer uso de tecnologías, recursos, técnicas, métodos,
modelos, estrategias, entre otros elementos en ambientes en donde no se utilizaban, incorporándolos al
currículo y a la práctica docente con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza- aprendizaje. Así, de
acuerdo con Ramírez (2012), la innovación puede surgir desde la institución educativa como una necesidad para
resolver algún problema de ésta.
Las innovaciones educativas puede surgir dentro de los diversos ambientes de aprendizaje que existen, así un
ambiente presencial puede ser enriquecido por ejemplo con la incorporación del uso de la tecnología, pero su
implementación debe tener un propósito y una meta bien definida para que sea considerada una innovación.
Por si fuera poco, en la actualidad existen nuevos ambientes de aprendizaje que abren las posibilidades de
aprendizaje ubicuo y por consiguiente seguirán siendo un aspecto importante dentro de la educación académica
y profesional (Zhang, Zhao, Zhou y Nunamaker, 2004). Ejemplo de estos nuevos ambientes son los que Burgos y
Lozano (2012) definen como los nuevos ambientes virtuales de e-Learning: Web-Enhanced Learning, Authentic e-
Learning, y Blended Online Learning, m-Learning, entre otros.
ACTIVIDAD INTEGRADORA 1

13. REVISTA ELEGIDA

14. Considero que he logrado las
competencias registradas al inicio de esta
presentación las cuales se ven reflejadas
através de las evidencias rescatadas
principalmente de las actividades
relacionadas con los portafolios y las
actividades integradoras.
LO LOGRADO