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Abp. Ejemplos de proyectos
- 1. Fuente:http://www.nmformacion.com/blog.asp?vcblog=1220 APRENDIZAJE BASADO ENPROYECTOS #aulainnova
- 2. Por Mariví Casado(@MariviCasado)
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- 4. Un caminoUn camino queque buscaunbusca un aprendizaje yaprendizaje y pretende unpretende un producto finalproducto final https://parceladelcaos.files.wordpress.com/2011/09/1316270081271.jpg
- 5. http://bobigelevtransport.com/transport_road.jpg El ABP suponerecorrer el camino… desde una pregunta, problema o reto hasta el producto final
- 6. El aprendizaje porproyectos es un conjunto de tareas de aprendizaje basada en la resolución de preguntas y/o problemas, que implica al alumno en el diseño y planificación del aprendizaje, en la toma de decisiones y en procesos de investigación, dándoles la oportunidad de trabajar de manera relativamente autónoma durante la mayor parte del tiempo, que culmina en la realización de un producto final presentado ante los demás. (Jones, Rasmussen & Moffitt 1997) ¿Qué es el APRENDIZAJE BASADOAPRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOSEN PROYECTOS??
- 7. ¿Qué NO esel APRENDIZAJEAPRENDIZAJE BASADOBASADO ENEN PROYECTOSPROYECTOS?? NONO SON aquellos proyectos en los que los estudiantes aprenden cosas que no están en el currículo ( proyectos de enriquecimiento), independientemente de lo atractivos o motivadores que resulten para los alumnos Un proyecto NONO ES EL POSTREES EL POSTRE sino el “PLATO PRINCIPAL”.“PLATO PRINCIPAL”. No se trata de aquellas tareas que se hacen al final de la unidad para permitir a los alumnos pasar un buen rato NONO ES un conjunto de actividades atadas todas juntas bajo un tema o concepto sino un conjunto de experiencias y tareas de aprendizajeconjunto de experiencias y tareas de aprendizaje, en torno a una resolución de una pregunta , un problema o reto NONO ES sinónimo de aprender haciendo, o trabajar con las manos, ya que su principal característica es que implica tareas que sean un retoun reto intelectual, basados en la investigación, la lectura, la escritura, el debateintelectual, basados en la investigación, la lectura, la escritura, el debate y las presentaciones orales.y las presentaciones orales. http://www.csaimpianti.it/immagini/ext/2012_12_3_12_31_32.jpg
- 8. Generan preguntas Persiguen soluciones a problemas Debaten ideas Establecen conclusiones Exponensus resultados a otros Investigan para recolectar datos Crean un producto final ¿Qué es el APRENDIZAJE BASADO ENAPRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOSPROYECTOS??
- 9. http://www.rafabordes.com/wp-content/uploads/2013/11/Ideas.jpg La interdisciplinaridad aportaun valor añadido para nuestro proyecto ABP genera el desarrollo de las CCBB La evaluación es un aspecto importante DEBE SER UNA EXPERIENCIA MEMORABLE iDEAS pREVIAS
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- 11. http://previews.123rf.com/images/ivelinradkov/ivelinradkov1403/ivelinradkov140300023/26786197-Mano-dibujar-Trabajo-en-equipo-concepto-de-luz-bombillas-con- marcador-negro-Muchas-ideas-peque-as-so-Foto-de-archivo.jpg Diseño Iterativo DiseñoRetrospectivo Propuestas de los alumnos Diseño secuencial del proyecto Producto final definido Enfoque ejecutivo Producto final no definido Enfoque explorativo Producto final
- 12. Pregunta, problema oreto Difusión Evaluación del proceso y del proyecto Búsqueda y procesamiento de la información Resolución de la pregunta, problema o reto Elaboración del producto final Fases del proyecto
- 13. Cronograma Nos ORGANIZAMOS Nos INFORMAMOS ¡Manosa la obra! Roles Equipo Logo Equipo Porfolio Equipo Evaluación Inicial Conocimientos Búsqueda de la información Creación PRODUCTO FINAL Difusión del proyecto
- 14. Evaluación La calidadde la evaluación determina la calidad del proyecto Los criterios y estándares de evaluación pueden ser el punto depunto de partidapartida o propuestas depropuestas de actividadesactividades • Conocer y aplicar… • Explicar… • Resolver… • Identificar y describir… • Realizar • Obtener información…
- 15. Evaluación del proyectoLa calidad de la evaluación determina la calidad del proyecto PROCESO PRODUCTO Las evidencias Las estrategias http://www.bligoo.com/media/users/10/533651/images/public/57736/rubric.jpg?v=1303061503097 http://4.bp.blogspot.com/-2Myu_BWCW9w/Tbhi9ZzYs-I/AAAAAAAAAAw/hZQa9Xxkj14/s1600/diario.gif http://www.six-informatics.com/wp-content/uploads/2015/04/Portfolio.gif
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- 17. M ovim iento hacia dentro del aula Movimientos de socializaciónrica Movimiento hacia fuera del aula M ovim iento en elaula
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- 20. http://previews.123rf.com/images/cienpies/cienpies1307/cienpies130700828/20633178-Diversidad-Ilustraci-n-del-rbol-de-la-mano-multi-tnica-sobre-la-raya-de-fondo-archivo-de-capas-para--Foto-de-archivo.jpg Fases del trabajoParticipantes temporalizaciónArtefactosdigitales evaluación Socialización rica Aprendizaje cooperativo recursos contenidos Planificación del proyecto
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- 23. La historia espuro teatro http://lahistoriaespuroteatro.blogspot.com.es/2015/08/infografia-del-proyecto.html El producto final del proyecto es realizar pequeñas representaciones teatrales sobre momentos de la historia.
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- 25. Un viaje porla gastronomía española El producto final del proyecto es la organización de un viaje o ruta culinaria https://www.youtube.com/watch?v=3ESE5IMItD4
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