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PNCE
Programa Nacional de Convivencia Escolar
PNCE
Programa Nacional de Convivencia Escolar
PROMOTORES POR LA PAZ
Generación de ambientes de convivencia:
Desarrollo de experiencias exitosas
• Mtro. Antonio Lojero Ruaro
• Coahuila, Noviembre de 2020
Violencia directa
Violencia estructural
Violencia cultural
Cultura de paz
Cultura
de
paz
Habilidades
socioemocionales
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Violencia directa
Muerte
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Violencia estructural
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Violencia cultural
La esfera simbólica de nuestra existencia: las ideologías, las religiones, el lenguaje,
entre otros.
Distintas concepciones de la Paz
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Oposición a la violencia
directa
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Equidad en las
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Contra la violencia
estructural
Resistencia sin armas
(métodos y técnicas
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cultural
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GALTUNG (1993) Paz= Empatía+No violencia+Creatividad
GALTUNG (2014) Paz = Armonía x Equidad
Conflicto x Trauma
Jiménez Bautista
(2016)
Paz = Vulnerabilidad x Sostenibilidad
Conflicto x Resiliencia
FACTORES DE RESILIENCIA
YO SOY
YO ESTOY
YO TENGO
YO PUEDO
Edith Henderson Grotberg,
"Resiliencia, descubriendo las propias fortalezas", Paidós 2003
Factores de resiliencia
YO SOY (identidad, fortaleza intrapsíquica)
• Una persona por la que otros sienten aprecio y
cariño.
• Feliz cuando hago algo bueno para los demás y
les demuestro mi afecto.
• Respetuosa/o de mí mismo y del prójimo.
Factores de resiliencia
YO ESTOY (fortaleza intrapsíquica)
•Dispuesta/o a responsabilizarme de mis actos.
•Segura/o de que todo saldrá bien.
Factores de resiliencia
YO TENGO (apoyo)
•Personas del entorno en quienes confío y que me
quieren incondicionalmente.
•Personas que me ponen límites para que aprenda a
evitar los peligros o problemas.
•Personas que me muestran por medio de su conducta
la manera correcta de proceder.
Factores de resiliencia
YO TENGO (apoyo)
•Personas que quieren que aprenda a
desenvolverme solo.
•Personas que me ayudan cuando estoy enfermo
o en peligro o cuando necesito aprender.
Factores de resiliencia
YO PUEDO (desarrollo de habilidades e interacciones)
•Hablar sobre cosas que me asustan o me
inquietan.
•Buscar la manera de resolver los problemas.
•Controlarme cuando tengo ganas de hacer algo
peligroso o que no está bien.
Factores de resiliencia
YO PUEDO (desarrollo de habilidades e interacciones)
•Buscar el momento apropiado para hablar con
alguien o actuar.
•Encontrar alguien que me ayude cuando lo
necesito.
Estereotipo • Creencias
Prejuicio • Actitudes
Discrimina-
ción
• Comportamientos
Prácticas
discriminatorias
• Ámbitos:
• Institucionales
• Informales
Pensamientos automáticos
Son mensajes específicos, discretos (me los digo a mí misma/o)
Parecen “taquigrafiados”, como palabras sueltas con las que
inventamos sentido (sin bases): coronavirus... contacto… muerte…
Aunque sean irracionales, los creemos y los tomamos como una
verdad: “todo me pasa a mí”, “siempre me toca lo peor de todo”
Se viven como “espontáneos”, aparecen “de repente”, determinan
estereotipos o juicios que se toman como verdaderos.
Pensamientos automáticos
Suelen expresarse como “tendría que”, “debería ser”
Tienden a “dramatizar”, a exagerar ¿cuál es la tragedia?
Dependen de la idiosincrasia, el modo de ser de alguien o un
colectivo
Son difíciles de desviar
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Un lunes cualquiera.
Dir. Emilio Aguilar
Ganador de la convocatoria Stella Artois-Festival
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  • 1. PNCE Programa Nacional de Convivencia Escolar
  • 2. PNCE Programa Nacional de Convivencia Escolar PROMOTORES POR LA PAZ Generación de ambientes de convivencia: Desarrollo de experiencias exitosas • Mtro. Antonio Lojero Ruaro • Coahuila, Noviembre de 2020
  • 3. Violencia directa Violencia estructural Violencia cultural Cultura de paz Cultura de paz Habilidades socioemocionales
  • 4. Tipos de violencia Violencia directa Muerte Mutilaciones Acoso Represión Expulsión Miseria Violencia estructural Explotación Adoctrinamiento Desintegración Aislamiento forzoso Violencia cultural La esfera simbólica de nuestra existencia: las ideologías, las religiones, el lenguaje, entre otros.
  • 5. Distintas concepciones de la Paz Paz negativa Ausencia de guerra Oposición a la violencia directa Relaciones sin violencia Paz positiva Equidad en las interacciones sociales Contra la violencia estructural Resistencia sin armas (métodos y técnicas pacíficas) Paz neutra Igualdad de derechos para todas y todos Oposición a la violencia cultural Filosofía, Antropología y Pedagogía para la Paz
  • 6. GALTUNG (1993) Paz= Empatía+No violencia+Creatividad GALTUNG (2014) Paz = Armonía x Equidad Conflicto x Trauma Jiménez Bautista (2016) Paz = Vulnerabilidad x Sostenibilidad Conflicto x Resiliencia
  • 7. FACTORES DE RESILIENCIA YO SOY YO ESTOY YO TENGO YO PUEDO Edith Henderson Grotberg, "Resiliencia, descubriendo las propias fortalezas", Paidós 2003
  • 8. Factores de resiliencia YO SOY (identidad, fortaleza intrapsíquica) • Una persona por la que otros sienten aprecio y cariño. • Feliz cuando hago algo bueno para los demás y les demuestro mi afecto. • Respetuosa/o de mí mismo y del prójimo.
  • 9. Factores de resiliencia YO ESTOY (fortaleza intrapsíquica) •Dispuesta/o a responsabilizarme de mis actos. •Segura/o de que todo saldrá bien.
  • 10. Factores de resiliencia YO TENGO (apoyo) •Personas del entorno en quienes confío y que me quieren incondicionalmente. •Personas que me ponen límites para que aprenda a evitar los peligros o problemas. •Personas que me muestran por medio de su conducta la manera correcta de proceder.
  • 11. Factores de resiliencia YO TENGO (apoyo) •Personas que quieren que aprenda a desenvolverme solo. •Personas que me ayudan cuando estoy enfermo o en peligro o cuando necesito aprender.
  • 12. Factores de resiliencia YO PUEDO (desarrollo de habilidades e interacciones) •Hablar sobre cosas que me asustan o me inquietan. •Buscar la manera de resolver los problemas. •Controlarme cuando tengo ganas de hacer algo peligroso o que no está bien.
  • 13. Factores de resiliencia YO PUEDO (desarrollo de habilidades e interacciones) •Buscar el momento apropiado para hablar con alguien o actuar. •Encontrar alguien que me ayude cuando lo necesito.
  • 14. Estereotipo • Creencias Prejuicio • Actitudes Discrimina- ción • Comportamientos Prácticas discriminatorias • Ámbitos: • Institucionales • Informales
  • 15. Pensamientos automáticos Son mensajes específicos, discretos (me los digo a mí misma/o) Parecen “taquigrafiados”, como palabras sueltas con las que inventamos sentido (sin bases): coronavirus... contacto… muerte… Aunque sean irracionales, los creemos y los tomamos como una verdad: “todo me pasa a mí”, “siempre me toca lo peor de todo” Se viven como “espontáneos”, aparecen “de repente”, determinan estereotipos o juicios que se toman como verdaderos.
  • 16. Pensamientos automáticos Suelen expresarse como “tendría que”, “debería ser” Tienden a “dramatizar”, a exagerar ¿cuál es la tragedia? Dependen de la idiosincrasia, el modo de ser de alguien o un colectivo Son difíciles de desviar Son APRENDIDOS
  • 18. Ejemplos de visón de túnel Ansiedad Anticipación del futuro Fantasmas del dolor futuro Depresión Obsesión por las pérdidas Sufrimiento todo el tiempo Cólera Preocupación permanente Conducta inaceptable y maliciosa
  • 19. ¡Rompe los estereotipos! Un lunes cualquiera. Dir. Emilio Aguilar Ganador de la convocatoria Stella Artois-Festival Internacional de Cine de Morelia 2019 https://www.youtube.com/watch?v=buUGEKmumLc
  • 20. ¡ GRACIAS! Mtro. Antonio Lojero Ruaro www.alternativasdedivulgacion.org.mx