SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Desarrollar 3 o 4 cita y referencia automáticas referente al proyecto de Investigación
Formativa en un procesador de texto
“Los hábitos bucales se desarrollan como reflejos sensoriales del sistema neuromuscular, y
aquellos considerados como perniciosos constituyen uno de los principales factores
etiopatogénicos de maloclusiones”(1), ya sean como causa primaria o secundaria de las
mismas, y aún se discute hasta qué edad pueden ser consideradas como normales. Suelen
manifestarse en un momento de estrés, frustración, fatiga o aburrimiento, así como, aparecer
por falta de atención de los padres al niño, tensiones en el entorno familiar e inmadurez
emocional.
Entre las características clínicas de los integrantes de la serie, “preponderó la versión
vestibular de los incisivos superiores, como consecuencia de la succión digital, el uso de
chupetes y biberones y la práctica de hábitos combinados, lo que intensifica la formación de
maloclusiones”(2). Se ha referido que la presión que ejerce el dedo sobre los dientes y el
maxilar superior, mayormente predispone a la aparición de dicha característica, debido a que
el niño generalmente realiza este hábito hasta dormido, al igual que el uso de chupetes y
biberones. Al respecto, los autores de la serie coincidieron con el criterio anterior.
Al analizar los factores de riesgo de maloclusiones, se encontró que el 64,8 % de los pacientes
eran portadores de hábitos bucales deformantes, coincidiendo con estudios de prevalencia
realizados dentro y fuera de Cuba. “La mayoría de los estudios consultados demuestran que
los hábitos bucales deformantes son el principal factor de riesgo para el desarrollo de
maloclusiones en edades pediátricas”(3), aunque el factor hereditario también se manifiesta
como un elemento de mucha influencia.
Referencias
1. Mesa Rodríguez NY, Medrano Montero J. Hábitos bucales deformantes y maloclusiones
en niños del Policlínico Máximo Gómez. Correo Científico Méd. junio de
2017;21(2):458-67.
2. Reyes Romagosa DE, Torres Pérez I, Quesada Oliva LM, Milá Fernández M, Labrada
Estrada HE. Hábitos bucales deformantes en niños de 5 a 11 años. MEDISAN. mayo de
2014;18(5):606-12.
3. Díaz Méndez H, Ochoa Fernández B, Paz Quiñones L, Casanova Sales K, Coca García
Y. Prevalencia de maloclusiones en niños de la escuela Carlos Cuquejo del municipio
Puerto Padre, Las Tunas. MediSur. agosto de 2015;13(4):494-9.

Más contenido relacionado

Similar a Investigacion formativa 1B

Hábitos Bucales deformantes y la mala oclusión.
Hábitos Bucales deformantes y la mala oclusión.Hábitos Bucales deformantes y la mala oclusión.
Hábitos Bucales deformantes y la mala oclusión.GenesisAlejandraPare
 
Paredes wilson 1 b_tarea 5_trabajo autonomo web 2.0
Paredes wilson 1 b_tarea 5_trabajo autonomo web 2.0Paredes wilson 1 b_tarea 5_trabajo autonomo web 2.0
Paredes wilson 1 b_tarea 5_trabajo autonomo web 2.0EstebanParedes6
 
Adolecentes embarazo
Adolecentes embarazoAdolecentes embarazo
Adolecentes embarazomaximo
 
Adolescentes y trastornos de conducta alimentaria
Adolescentes y trastornos de conducta alimentariaAdolescentes y trastornos de conducta alimentaria
Adolescentes y trastornos de conducta alimentariaviletanos
 
El trastorno de_d_ficit_de_atenci_n_con_o_sin_hiperactividad
El trastorno de_d_ficit_de_atenci_n_con_o_sin_hiperactividadEl trastorno de_d_ficit_de_atenci_n_con_o_sin_hiperactividad
El trastorno de_d_ficit_de_atenci_n_con_o_sin_hiperactividadFabián Inostroza
 
Propuesta completa de seminario pdf
Propuesta completa de seminario pdfPropuesta completa de seminario pdf
Propuesta completa de seminario pdfYolanda Rodríguez
 
Habitos bucales deformantes_y_mala_oclusion_dental_en_poblacion_infantil
Habitos bucales deformantes_y_mala_oclusion_dental_en_poblacion_infantilHabitos bucales deformantes_y_mala_oclusion_dental_en_poblacion_infantil
Habitos bucales deformantes_y_mala_oclusion_dental_en_poblacion_infantilEstefaniaBarrera6
 
Actividad 7 presentacion en slideshare que aborde la relacion
Actividad 7 presentacion en slideshare que aborde la relacionActividad 7 presentacion en slideshare que aborde la relacion
Actividad 7 presentacion en slideshare que aborde la relacionAlissonRojas4
 
75-102 Neurodesarrollo_230509_205246.pdf
75-102 Neurodesarrollo_230509_205246.pdf75-102 Neurodesarrollo_230509_205246.pdf
75-102 Neurodesarrollo_230509_205246.pdfsergio541614
 
Evaluacion desarrollo psicomotri AIEPI - CICATSALUD
Evaluacion desarrollo psicomotri AIEPI - CICATSALUDEvaluacion desarrollo psicomotri AIEPI - CICATSALUD
Evaluacion desarrollo psicomotri AIEPI - CICATSALUDCICAT SALUD
 
Alcohol en la escuela
Alcohol en la escuelaAlcohol en la escuela
Alcohol en la escuelaMario Espina
 

Similar a Investigacion formativa 1B (20)

Modelo ebe final diciembre 12016
Modelo ebe final diciembre 12016Modelo ebe final diciembre 12016
Modelo ebe final diciembre 12016
 
Hábitos Bucales deformantes y la mala oclusión.
Hábitos Bucales deformantes y la mala oclusión.Hábitos Bucales deformantes y la mala oclusión.
Hábitos Bucales deformantes y la mala oclusión.
 
Paredes wilson 1 b_tarea 5_trabajo autonomo web 2.0
Paredes wilson 1 b_tarea 5_trabajo autonomo web 2.0Paredes wilson 1 b_tarea 5_trabajo autonomo web 2.0
Paredes wilson 1 b_tarea 5_trabajo autonomo web 2.0
 
Genetica y amabiente
Genetica y amabienteGenetica y amabiente
Genetica y amabiente
 
Genética y ambiente
Genética y ambienteGenética y ambiente
Genética y ambiente
 
Autismo
AutismoAutismo
Autismo
 
Adolecentes embarazo
Adolecentes embarazoAdolecentes embarazo
Adolecentes embarazo
 
Prevalencia de habitos orales deletereos en niños de tres a seis años en un c...
Prevalencia de habitos orales deletereos en niños de tres a seis años en un c...Prevalencia de habitos orales deletereos en niños de tres a seis años en un c...
Prevalencia de habitos orales deletereos en niños de tres a seis años en un c...
 
Teoria del apego y trastornos de conducta
Teoria del apego y trastornos de conductaTeoria del apego y trastornos de conducta
Teoria del apego y trastornos de conducta
 
Adolescentes y trastornos de conducta alimentaria
Adolescentes y trastornos de conducta alimentariaAdolescentes y trastornos de conducta alimentaria
Adolescentes y trastornos de conducta alimentaria
 
El trastorno de_d_ficit_de_atenci_n_con_o_sin_hiperactividad
El trastorno de_d_ficit_de_atenci_n_con_o_sin_hiperactividadEl trastorno de_d_ficit_de_atenci_n_con_o_sin_hiperactividad
El trastorno de_d_ficit_de_atenci_n_con_o_sin_hiperactividad
 
Factores de riesgo asociados a la prevalencia de caries de aparición temprana...
Factores de riesgo asociados a la prevalencia de caries de aparición temprana...Factores de riesgo asociados a la prevalencia de caries de aparición temprana...
Factores de riesgo asociados a la prevalencia de caries de aparición temprana...
 
Propuesta completa de seminario pdf
Propuesta completa de seminario pdfPropuesta completa de seminario pdf
Propuesta completa de seminario pdf
 
Habitos bucales deformantes_y_mala_oclusion_dental_en_poblacion_infantil
Habitos bucales deformantes_y_mala_oclusion_dental_en_poblacion_infantilHabitos bucales deformantes_y_mala_oclusion_dental_en_poblacion_infantil
Habitos bucales deformantes_y_mala_oclusion_dental_en_poblacion_infantil
 
Genética y Ambiente
Genética y AmbienteGenética y Ambiente
Genética y Ambiente
 
Actividad 7 presentacion en slideshare que aborde la relacion
Actividad 7 presentacion en slideshare que aborde la relacionActividad 7 presentacion en slideshare que aborde la relacion
Actividad 7 presentacion en slideshare que aborde la relacion
 
75-102 Neurodesarrollo_230509_205246.pdf
75-102 Neurodesarrollo_230509_205246.pdf75-102 Neurodesarrollo_230509_205246.pdf
75-102 Neurodesarrollo_230509_205246.pdf
 
Evaluacion desarrollo psicomotri AIEPI - CICATSALUD
Evaluacion desarrollo psicomotri AIEPI - CICATSALUDEvaluacion desarrollo psicomotri AIEPI - CICATSALUD
Evaluacion desarrollo psicomotri AIEPI - CICATSALUD
 
INVESTIGACION I MARCO.pptx
INVESTIGACION I MARCO.pptxINVESTIGACION I MARCO.pptx
INVESTIGACION I MARCO.pptx
 
Alcohol en la escuela
Alcohol en la escuelaAlcohol en la escuela
Alcohol en la escuela
 

Último

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxCeciliaGuerreroGonza1
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 

Último (20)

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
Razonamiento Matemático 1. Deta del año 2020
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 

Investigacion formativa 1B

  • 1. Desarrollar 3 o 4 cita y referencia automáticas referente al proyecto de Investigación Formativa en un procesador de texto “Los hábitos bucales se desarrollan como reflejos sensoriales del sistema neuromuscular, y aquellos considerados como perniciosos constituyen uno de los principales factores etiopatogénicos de maloclusiones”(1), ya sean como causa primaria o secundaria de las mismas, y aún se discute hasta qué edad pueden ser consideradas como normales. Suelen manifestarse en un momento de estrés, frustración, fatiga o aburrimiento, así como, aparecer por falta de atención de los padres al niño, tensiones en el entorno familiar e inmadurez emocional. Entre las características clínicas de los integrantes de la serie, “preponderó la versión vestibular de los incisivos superiores, como consecuencia de la succión digital, el uso de chupetes y biberones y la práctica de hábitos combinados, lo que intensifica la formación de maloclusiones”(2). Se ha referido que la presión que ejerce el dedo sobre los dientes y el maxilar superior, mayormente predispone a la aparición de dicha característica, debido a que el niño generalmente realiza este hábito hasta dormido, al igual que el uso de chupetes y biberones. Al respecto, los autores de la serie coincidieron con el criterio anterior. Al analizar los factores de riesgo de maloclusiones, se encontró que el 64,8 % de los pacientes eran portadores de hábitos bucales deformantes, coincidiendo con estudios de prevalencia realizados dentro y fuera de Cuba. “La mayoría de los estudios consultados demuestran que los hábitos bucales deformantes son el principal factor de riesgo para el desarrollo de maloclusiones en edades pediátricas”(3), aunque el factor hereditario también se manifiesta como un elemento de mucha influencia.
  • 2. Referencias 1. Mesa Rodríguez NY, Medrano Montero J. Hábitos bucales deformantes y maloclusiones en niños del Policlínico Máximo Gómez. Correo Científico Méd. junio de 2017;21(2):458-67. 2. Reyes Romagosa DE, Torres Pérez I, Quesada Oliva LM, Milá Fernández M, Labrada Estrada HE. Hábitos bucales deformantes en niños de 5 a 11 años. MEDISAN. mayo de 2014;18(5):606-12. 3. Díaz Méndez H, Ochoa Fernández B, Paz Quiñones L, Casanova Sales K, Coca García Y. Prevalencia de maloclusiones en niños de la escuela Carlos Cuquejo del municipio Puerto Padre, Las Tunas. MediSur. agosto de 2015;13(4):494-9.