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Universidad Interamericana
             para el Desarrollo

              Sede Tehuacán

          Maestría en Educación

           Primer Cuatrimestre

Materia: Diseño de Ambientes de Aprendizaje

     Trabajo: Ambiente de Aprendizaje

    Prof. María Soledad Bulas Montoro

                 Alumnos:
           Ricardo Reyes Lucio
          Yareni Santiago Velazco

                                    Tehuacán, Puebla.
PLANEACIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE

 Definición del problema:



Los jóvenes de la preparatoria No. 3 ubicada en
  Huajuapan de León, Oax.,                están
  aprendiendo acerca de los métodos
  anticonceptivos, sin embargo a ellos no les
  queda clara la utilización de los mismos y
  presentan tabúes sociales para aclarar sus
  dudas, por tanto nos apoyaremos del
  recurso de un blog para reforzar lo
  aprendido en el salón de clases .
PLANEACIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE

 Establecimiento de necesidades y objetivos:

o Accesibilidad sin tabúes sociales.
o Aclarar dudas de los alumnos.
o Captar la atención de los alumnos por medio de objetos
  de aprendizaje.
o Mostrar visual y auditivamente el uso de los métodos
  anticonceptivos.
o Crear conciencia sobre la importancia de los métodos
  anticonceptivos.
o Prevenir embarazos no deseados o a temprana edad.

 Perfil del usuario:
  Adolescentes de edades entre 15 a 17 años.
PLANEACIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE

      Recursos disponibles:

     o Aulas de clase audiovisuales, en su defecto un
       ciber externo a la institución (internet).
     o Material didáctico tangible (condón , píldoras, etc.)
     o Material didáctico intangible ( multimedia,
       hipertextos, hipermedia, otros).
     o Profesores (orientadores educativos, psicólogos,
       trabajo social, otros).

      Selección de un ambiente de aprendizaje:

        Un aula de medios amplia o ciber con objetos de
        aprendizaje plasmados en un blog, para
        desarrollar del contenido del tema, facilitando un
        mejor aprendizaje.
Diseño

Hipertextos (Cmap tools): es una forma atractiva para
mostrar información.

Hipermedia (Cmap Tools): se desarrolla el contenido
propiciando que el alumno aprendiza de manera visual.



Multimedia (Video): se estimula el aprendizaje a taves
de los sentidos (auditivo, visual)



Glosario en línea
•
          Presentación del Diseño


Correos electrónicos:
Odrack_23@hormail.com
Yareni_610@hotmail.com

TUTORÍA:
Despierta el interés
Desarrollo de Habilidades cognitivas
Establece el clima de aprendizaje
Contribuye al autoestima del alumno
Es la guía del conocimiento
Trabaja en conjunto con los alumnos
http://clase-sexualidad.blogspot.com/

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  • 1. Universidad Interamericana para el Desarrollo Sede Tehuacán Maestría en Educación Primer Cuatrimestre Materia: Diseño de Ambientes de Aprendizaje Trabajo: Ambiente de Aprendizaje Prof. María Soledad Bulas Montoro Alumnos: Ricardo Reyes Lucio Yareni Santiago Velazco Tehuacán, Puebla.
  • 2. PLANEACIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE  Definición del problema: Los jóvenes de la preparatoria No. 3 ubicada en Huajuapan de León, Oax., están aprendiendo acerca de los métodos anticonceptivos, sin embargo a ellos no les queda clara la utilización de los mismos y presentan tabúes sociales para aclarar sus dudas, por tanto nos apoyaremos del recurso de un blog para reforzar lo aprendido en el salón de clases .
  • 3. PLANEACIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE  Establecimiento de necesidades y objetivos: o Accesibilidad sin tabúes sociales. o Aclarar dudas de los alumnos. o Captar la atención de los alumnos por medio de objetos de aprendizaje. o Mostrar visual y auditivamente el uso de los métodos anticonceptivos. o Crear conciencia sobre la importancia de los métodos anticonceptivos. o Prevenir embarazos no deseados o a temprana edad.  Perfil del usuario: Adolescentes de edades entre 15 a 17 años.
  • 4. PLANEACIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE  Recursos disponibles: o Aulas de clase audiovisuales, en su defecto un ciber externo a la institución (internet). o Material didáctico tangible (condón , píldoras, etc.) o Material didáctico intangible ( multimedia, hipertextos, hipermedia, otros). o Profesores (orientadores educativos, psicólogos, trabajo social, otros).  Selección de un ambiente de aprendizaje: Un aula de medios amplia o ciber con objetos de aprendizaje plasmados en un blog, para desarrollar del contenido del tema, facilitando un mejor aprendizaje.
  • 5. Diseño Hipertextos (Cmap tools): es una forma atractiva para mostrar información. Hipermedia (Cmap Tools): se desarrolla el contenido propiciando que el alumno aprendiza de manera visual. Multimedia (Video): se estimula el aprendizaje a taves de los sentidos (auditivo, visual) Glosario en línea
  • 6. Presentación del Diseño Correos electrónicos: Odrack_23@hormail.com Yareni_610@hotmail.com TUTORÍA: Despierta el interés Desarrollo de Habilidades cognitivas Establece el clima de aprendizaje Contribuye al autoestima del alumno Es la guía del conocimiento Trabaja en conjunto con los alumnos