1. Entornos eficientes* Uso de recursos audio interactivos.* Priorizar el aprendizaje del estudiante.* Centrarse en las características de los usuarios.* Aprendizaje colaborativo.* Fomentar la comunicación y el trabajo en grupos.* Proveer recursos de Aprendizaje.* Evaluación inicial, sumativa y formativa.* Toma decisiones.* RetroalimentaciónEje evaluativoEje técnicoEje socialTutoría en líneaEje pedagógicoEje organizacional* Auxiliar a los estudiantes.* Administra la participación.* Interacción en la plataforma.* Aprendizaje colaborativo.* Motivar.* Guiar el en uso de recursos.* Gestión del tiempo y comunicación.*Organizar el trabajo individual y en equipo.* Organizar la info.* Establecer objetivos* Estrategias de Enseñanza.* Criterios de evaluación.* Investigar y explicar contenidos.Profesor en un ambiente significativo* Despertará el interés del alumno.Desarrollo de habilidades cognitivas.Clima adecuado.Trabaja en conjunto con los alumnos.Guía el conocimiento.Conceptos o ideasEl alumno se aproxima al nuevo conocimientoPropuesta teórica qusustente el diseñoA partir de paradigmas*Teoría Sociocultural*Constructivismo*Aprendizaje SignificativoENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJEElementos de la planeaciónDISEÑO CENTRADO EN EL ALUMNODISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJEDebe responder a la teoría planeadaPlataforma de de enseñanzaAmbienteFuentes para generar el aprendizajeMateriales didácticosComunicación en todo el grupo* Material didáctico.* Uso de nuevos conceptos.* Estructura cognitiva del alumno.* Motivación del alumno.* Conocimientos previos.* Predisposición hacia la comprensión* Organización significativa y lógica-* Terminología adaptada a las posibilidades del alumno.Actitud del alumnoCondiciones del aprendizaje significativoMaterialEstructura cognitiva del alumnoConocimiento previoCondiciones del amiente significativoAMBIENTES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOSustenta el diseñoEducación en línea*Establece procesos de aprendizaje.*Facilita la comprensión de materiales.*Apoyos necesarios.Estudiante en el constructivismoqusustente el diseñoProfesor desde la teoría socio-culturalqusustente el diseño* Construye conceptos* Procedimientos*Desarrolla habilidades* Se replanteará y reelaborará contenidosPAPEL DEL PROFESOR Y EL TUTOR<br />