Introducción a la lírica

1. Clase Segundo

2. Menú
Constituyentes de fondo del género lírico
• Hablante lírico
• Temple de ánimo
• Motivo lírico
• Objeto lírico
• Actitudes líricas

3. Unidad 3
Lo divino y lo humano
(género lírico)

4. Objetivo
Reforzar constituyentes de fondo del género
lírico.

5. El género lírico
Elementos Definición
Hablante lírico es la voz al interior del poema, que expresa sentimientos,
ideas o visiones de mundo.
Temple de
ánimo
estado afectivo o emotivo del hablante lírico.
Motivo lírico es la idea, emoción o sentimiento sobre el cual el hablante
lírico construye su poema. Pueden ser motivos líricos el
amor, la alegría, la nostalgia, etc.
Objeto lírico es el ser, (persona, animal, cosa u objeto personificado)
que inspira el poema.

6. La actitud lírica
Es la forma que el hablante lírico escoge para expresar sus emociones.
Existen tres tipos:
1. Actitud enunciativa: El hablante expresa sus emociones a través de la
descripción. Habla en tercera persona(él-ella).
“Todo está como entonces:
¡la casa, la calle, el río,
los árboles con sus hojas
y las ramas con sus nidos!”

7. 2. Actitud apostrófica: Cuando el hablante apela directamente a un
“tú”. Ejemplo:
“Cuervo vociferante,
bautiza tu alegría eventual
y seca tu ala caliente
que el infierno está aguardando
tus calcetines de color necio”.

8. 3. Actitud carmínica o de la canción: El hablante, expresa sus
sentimientos y emociones de modo explícito. Habla desde el yo. Ejemplo:
“Yo no soy yo.
Soy este
que va a mi lado sin yo verlo,
que, a veces, voy a ver,
y que, a veces olvido”.

9. Lee, reflexiona y comenta
Rima X
(Gustavo Adolfo Bécquer)
Los invisibles átomos del aire
en derredor palpitan y se inflaman;
el cielo se deshace en rayos de oro;
la tierra se estremece alborozada;
oigo flotando en olas de armonía
rumor de besos y batir de alas;
mis párpados se cierran… ¿Qué sucede?
¡Es el amor, que pasa!

10. Pregunta

11. Aprendamos una estrategia
• Paso 1: Siempre que leas una pregunta, subraya las palabras
claves, como en el ejemplo que te presentamos a continuación

12. • Paso 2: Lee el poema y responde: ¿Cuál es su objeto lírico (=
ser que inspira el poema)?
• Paso 3: ¿Qué ideas se expresan sobre el objeto lírico?

13. • Paso 4: Observa tus respuestas del paso 3 y reflexiona: ¿Con qué frase
resumirías lo que se dice del objeto lírico?
• Paso 5: Relee tu respuesta al paso 4 y luego, marca la alternativa
correcta de la pregunta.
¿Cuál es la idea principal del poema?
A. Lo que provoca el amor.
B. Lo que provoca la naturaleza.
C. Los cambios de la naturaleza.
D. Los cambios del hablante lírico.

14. Practiquemos
1. ¿Cuál es el objeto lírico del poema leído?
A. El amor.
B. Los átomos.
C.La naturaleza.
D.La desesperación.
2. ¿Qué característica del amor, se infiere (deduce) del poema leído?
A. El amor es algo muy pequeño.
B. El amor no se puede evitar.
C.El amor está hecho de átomos.
D.El amor se siente en las olas.

15. A mi hermano Miguel In memoriam, César Vallejo
Hermano, hoy estoy en el poyo de la casa.
¡Donde nos haces una falta sin fondo!
Me acuerdo que jugábamos esta hora, y que mamá
nos acariciaba: »Pero, hijos...«
Ahora yo me escondo,
como antes, todas estas oraciones
vespertinas, y espero que tú no des conmigo.
Por la sala, el zaguán, los corredores.

16. Después, te ocultas tú, y yo no doy contigo.
Me acuerdo que nos hacíamos llorar,
hermano, en aquel juego.
Miguel, tú te escondiste
una noche de agosto, al alborear;
pero, en vez de ocultarte riendo, estabas triste.
Y tu gemelo corazón de esas tardes
extintas se ha aburrido de no encontrarte. Y ya
cae sombra en el alma.
Oye, hermano, no tardes
en salir. Bueno? Puede inquietarse mamá.

17. Pregunta
• ¿Cuál es la idea principal del poema leído?
A.Los juegos infantiles de dos niños.
B. La tristeza de una buena madre.
C. Los juegos con su hermano gemelo.
D.La nostalgia por el hermano perdido.

18. Apliquemos una estrategia, para reconocer el tema y la idea principal de un poema
• Paso 1:
• Paso 2:
• Paso 3:
• Paso 4:
• Paso 5:
Destacar palabras clave de la pregunta.
Identificar el objeto lírico.
Identifica las ideas que se expresan sobre el objeto lírico.
Extraer una idea global del paso 3.
Marcar la respuesta correcta.

19. Practiquemos
1. ¿Cuál es el estado afectivo del hablante lírico con respecto al tema?
A. Tristeza.
B. Nostalgia.
C. Desaliento.
D. Melancolía.
2. ¿Cuál es el objeto lírico del poema?
A. La casa.
B. La mamá.
C. El hermano.
D. El hablante lírico.
3. ¿Cómo se relaciona con la idea principal, el siguiente verso del poema?
“¡Donde nos haces una falta sin fondo!”

20. ¿Qué aprendí hoy?