El conocimiento

1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Facultad de Filosofía, letras y Ciencias de la Educación
Carrera: Educación Inicial Paralelo: EDI-S-MA-1-1 VAN 20 Materia: Conocimiento, Ciencia e Investigación
SALA NÚMERO 1
TEMA:
EL CONOCIMIENTO
INTEGRANTES: MERCHAN MANTUANO CARINA MARICELA
MARTILLO LEON ASHLY MABEL
PIN ALAY ELIZABETH DANIELA
MACAS OROZCO NALLELY FERNANDA
JIMENEZ PARRALES YAMILET VALENTINA
ACURIO AMAGUA LUISA MADELEYNE
Docente: Msc. Cecibel Huerta

2. CONCEPTO DE CONOCIMIENTO
Según Platón
El conocimiento una participación en las Ideas,
las que concebía como los seres reales, y
exactamente como tanto el desarrollo de los
seres sensibles cuanto la posibilidad de
conocerlos dependen del Sol fuente a la vez del
calor con que se desarrollan y de la luz en que se
los ve también el Ser y el conocimiento se
derivan ambos de un principio común
Según Aristóteles
Aristóteles afirma que el hombre conoce por medio de
los sentidos es decir todo conocimiento comienza en los
sentidos; mediante ellos, el hombre, toma contacto con
las cosas, no obstante el conocimiento no se agota en la
experiencia; además, pudo distinguir varios niveles o
grados de conocimiento que son: el conocimiento
sensible derivado directamente de la sensación que es
un tipo de conocimiento inmediato y fugaz,
desapareciendo con la sensación que lo ha generado.
Según Sócrates
El conocimiento es idea, concepto de lo general Los
conceptos se ponen en claro a través de las definiciones
y se generalizan mediante la inducción. El propio
Sócrates dio ejemplos de definición y generalización de
los conceptos éticos (por ejemplo, del coraje, de la
justicia). A la definición del concepto le precede la
charla, en el curso de la cual por medio de una serie de
preguntas consecutivas se revelan las contradicciones
del interlocutor. Al descubrir las contradicciones, se
elimina el conocimiento falso, y la intranquilidad que se
apodera del intelecto estimula el pensamiento a buscar
la verdad auténtica.

3. Las principales posturas acerca del origen del conocimiento son las siguientes:
RACIONALISMO
Es la posición epistemológica que mantiene la
postura de que la fuente principal del
conocimiento humano es la razón.
EMPIRISMO
El Empirismo, contrario al racionalismo sostiene que
la única fuente de conocimiento es la experiencia, que
no existe nada “a priori; y que el espíritu humano es
una “tabula rasa” sin ningún contenido previo.
INTELECTUALISMO
El intento de mediación entre el racionalismo y el
empirismo es el intelectualismo afirmando que
tanto la razón como la experiencia son la base
del conocimiento.
APRIORISMO
Otro intento de mediación entre el racionalismo
y el empirismo es el “apriorismo” que acepta
tanto la razón como la experiencia presentando
elementos “a priori” independientes de la
experiencia.
Origen del
Conocimiento

4. Tipos de
Conocimiento
Conocimiento empírico: se
obtiene por interacción y
observación.
Conocimiento científico:
comprensión por medio del
método científico.
Conocimiento filosófico: nace de las
reflexiones y el pensamiento.
Conocimiento matemático: utiliza
principios lógicos para la resolución de
problemas.
Conocimiento intuitivo:
adquirido a través del
sentido común.
Conocimiento Práctico:
Aquél que no puede ser representado de
una manera formal, sino que el sujeto lo
va adquiriendo o aprendiendo a través de
la práctica .
Conocimiento analítico:
se alcanza por
reflexión lógica.
Conocimiento sintético:
utiliza varios enfoques para
crear nuevos conceptos.

5. Niveles de Conocimiento
Nivel
Conceptual
Nivel
Holístico
Nivel Sensorial
El nivel de conocimiento conceptual, es aquella
capacidad que tiene el hombre para establecer
conceptos en forma de lenguaje, transmitirlos
por medio de símbolos abstractos, y efectuar
una combinación de conceptos mediante
mecanismos cognitivos, basados en
concepciones invisibles, inmateriales,
universales y esenciales.
Implica todos los aspectos de un objeto,
persona, pensamiento u idea que se
pretende estudiar y conocer, a diferencia
de los anteriores incluye todos los
valores independientes al objeto
visualizándolo de manera integral con una
perspectiva holística.
Constituye la forma inicial,
primaria de conocimiento. Es el
conocimiento que adquirimos por
la relación directa con los
fenómenos y objetos del mundo
material, a través de nuestros
sentidos.

6. Referencias Bibliográficas!
Mendoza, P. (2017). Tipos de Conocimiento. Toda Materia. https://www.todamateria.com/tipos-
de-conocimiento/
Fouce , J. (2007). Niveles y Tipos de Conocimiento.Webdianoia.
https://www.webdianoia.com/moderna/locke/locke_fil_conoc.htm
Chacón, A. (2017). La Génesis del Conocimiento. Universidad de los Angeles.
https://www.redalyc.org/journal/356/35655222002/html/#:~:text=El%20verdadero%20conocimiento%20pr
oviene%20de,la%20relatividad%20de%20lo%20sensible.
Segundo, J. (2019). Conocimiento. Enciclopedia Humanidades.
https://humanidades.com/conocimiento/

7. MUCHAS GRACIAS !!