informe sobre la sensibilidad percepcion motivacion

1. Las condiciones del
Las condiciones del
aprendizaje
aprendizaje

2. Las condiciones del
Las condiciones del
aprendizaje
aprendizaje

3. condiciones
personales
condiciones
ambientales
Habilidades
Intelectuales

4. Etapas para el desarrollo intelectual

5. Percepción y sensación
Alteraciones de la percepción
- ILUSIÓN
- ALUCINACIÓN

6. Proceso psicológico de
representación
cognitiva que permite
integrar, organizar e
interpretar a los
estímulos captados
sensorialmente.
Atención

7. ETAPAS :
# FIJACIÓN
# ALMACENAMIENTO
# EVOCACIÓN
(actualización del
recuerdo)
# RECOMIENDO
# LOCALIZACIÓN
# DEFINICIÓN
# ALTERACIÓN
Memoria

8. Pensamiento
OPERACIONES
- Análisis
- Síntesis
- Comparación
- Generalización
- Abstracción
- CONCEPTUAR
- JUZGAR
- RAZONAR
FORMAS
Definición de pensamiento
Proceso psíquico por medio
de cuál se forman represenciones
generales y abstractas.

9. Capacidades para
crear objetos
novedosos
y originales
Test : prueba o instrumento
Medida : fórmula
Clasificación
Inteligencia
Imaginación y creatividad
Capacidad para soluciónes
Conceptos básicos
- aptitudes
- capacidades
- habilidades

10. Perspectivas teóricas sobre la
motivación: La conductista,
la humanista y la cognitiva
En el plano educativo, la
motivación debe ser considerada
como la disposición positiva para
aprender y continuar haciéndolo de
una forma autónoma.

11. Perspectiva conductual
Señala que las
recompensas externas
y los castigos son
centrales en la
determinación de la
motivación de las
personas
identificarse el o los comportamientos que van a
reforzarse.
deben seleccionarse los motivadores apropiados.
deben tomarse en cuenta la inmediatez en la presentación
del refuerzo, la privación, la saciedad, la cantidad de
reforzamiento y la novedad del refuerzo.
Naranjo (2004) señala que existen diversos factores que se
deben tomar en cuenta para hacer un uso efectivo del
reforzamiento positivo.

12. Perspectiva humanista
Enfatiza en la capacidad
de la persona para lograr
su crecimiento, sus
características positivas y
la libertad para elegir su
destino.
Necesidades fisiológicas
Necesidades de seguridad
Necesidades de amor y pertenencia
Necesidades de estima
Necesidades de autorrealización

13. Perspectivas cognitivas
enfatizan que lo que la
persona piensa sobre lo que
puede ocurrir es importante
para determinar lo que
efectivamente sucede
De esta forma, las ideas, creencias
y opiniones que tenga la persona sobre sí y
sobre sus habilidades determinan el tipo y la
duración del esfuerzo que realiza y, por tanto,
el resultado de sus acciones.

14. SENSIBILIZACION PARA EL APRENDIZAJE
SENSIBILIZACION
PARA EL
APRENDIZAJE
LA MOTIVACION
LAS ACTITUDES
LA EMOCION

15. PERSONALIZACIÓN
RECUPERACIÓN
REVIVE
EL
CONOCIMIENTO
MEMORIA
ACTIVACION
PENSAMIENTO
CRÍTICO
REFLEXIVO
ADQUISICION
ATENCION
EJECUCION
DE
ESTIMULOS
INFORMATIVOS
COMPRENSIÓN
RETENCION
TRANSFORMACIÓN
PROCESOS DE
SENSIBILIZACIÓN
TRANSFERENCI
A
TRASLADA
EL
CONOCIMIENTO
A UN NUEVO AP.
EVALUACIÓN
SE
COMPRUEBA
LA META

16. ACTITUD Y APRENDIZAJE
INTERÉS
CONFIANZA
CURIOSIDAD
SORPRESA
CLIMA
SEGURIDAD Y
ACEPTACIÓN
CLIMA
AFECTIVO

17. AUTOESTIMA Y APRENDIZAJE
ALTA
AUTOESTIMA
BAJA
AUTOESTIMA

18. ROL DEL APRENDIZAJE EN LA MEMORIA
EL APRENDIZAJE Y
MEMORIA SON DOS
PROCESOS
CEREBRALES
ESTRECHAMENTE
LIGADOS QUE ORIGINAN
CAMBIOS ADAPTATIVOS
EN EL
COMPORTAMIENTO DE
LOS ORGANISMOS.
Ejemplos:
Aprendizaje implicito
Aprendizaje explicito
Aprendizaje Significativo
Ejemplos:
Memoria a largo plazo
Memoria a corto plazo
Memoria sensorial
EL APRENDIZAJE
ES LA ADQUISICIÓN DE
CONOCIMIENTOS POR
MEDIO DEL ESTUDIO, EL
EJERCIO O EXPERIENCIA
LA MEMORIA
IMAGEN O CONJUNTO DE
IMÁGENES DE HECHOS O
SITUASIONES PASADOS
QUE QUEDAN EN LA
MENTE

19. Memoria
sensorial
Retiene durante un periodo de
tiempo breve
TIPOS
- Memoria de trabajo
Memoria
a corto
plazo
Codifica y retiene la
informacion durante un
periodo
TIPOS
- Memoria episodica
- Memoria semántica
Memoria
a largo
plazo
TIPOS DE MEMORIA
HUMANA
Recoge estimulos externos
percibidos
TIPOS
- Memoria Iconica
- Memoria Haptica
LA MEMORIA HUMANA

20. Almacenamiento
Codificación
Recepcion
y selección
de
información
FASES DE LA
MEMORIA
Guardar
la
informacíón
Recuperación
Resurge
la
informacion
y la usamos

21. M
UCHAS
GRACIAS!