Esta cartilla se realiza como una guía para abordar las categorías de equidad, calidad e inclusión en el aula de clase.

1. Incluyeme con
calidad y equidad
I.E. Educativa Iracá San Martín de los Llanos

2. Queridos estudiantes, padres de familia y docentes en
la actualidad la equidad, igualdad y calidad son
aspectos que nos ayudan a relacionarnos con nuestros
semejantes, a conocer el mundo desde el pensamiento
de mi amigo, amiga, familiar o profesor y lo mas
importante a mejorar nuestras relaciones
interpersonales para valorar nuestros aciertos e ideas
que expresamos en nuestro grupo de aula de clase.
La tecnología también se presenta como un elemento
indispensable en el proceso educativo y gracias a ella
nos ofrece herramientas las cuales guían el
aprendizaje de los niños que presentan dificultades y
donde el docente puede reforzar estas deficiencias de
manera agradable y motivante.
Por anterior se realiza la presenta cartilla la cual
busca fortalecer espacios donde la equidad, la
inclusión y la calidad educativa es requerida,
desarrollando las destrezas en los estudiantes y
mejorando su aprendizaje a través de ejercicios
donde la motivación y la práctica de valores sean
piezas fundamentales para mejorar los procesos de
aprendizaje y adaptabilidad a la vida escolar de
todos los niños y niñas sin diferencia alguna.

3. En la Institución Educativa Iracá de
San Martín de Los Llanos se busca
implementar estrategias tecnológicas
e innovadoras las cuales permitan el
desarrollo una pedagogía con
calidad, equidad e inclusión en los
diferentes aspectos sociales y
educativos que sean necesarios para
la atención a la población vulnerable,
y de exclusión de sus derechos como
persona en el ámbito escolar.
La elaboración de la cartilla como
propuesta pedagógica permite la
integralidad de la calidad, equidad e
inclusión en atención a la comunidad
infantil de una Institución Educativa
con el fin de incentivar la
adquisición de conocimientos el
rescate de los valores y la convivencia
social equitativa y justa para todos.
La cartilla pedagógica se construye
con la participación de docentes,
padres de familia y estudiantes de la
Institución Educativa Iracá de San
Martín de los Llanos y serán
beneficiados 75 estudiantes de los
grados de primero a quinto de
primaria, los cuales presentan edades
de 6 a 10 años.

4. Elaborar una carilla pedagógica
dirigida e estudiantes, docentes y
padres de familia de la Institución
Educativa Iraca del Municipio de
San Martin- Meta con actividades
didácticas que promuevan espacios
de reflexión y fortalezcan la labor
docente en cuanto a los temas de
calidad, equidad e inclusión
involucrando herramientas
tecnológicas de fácil acceso para
todos.
M U C H O S D E
N U E S T R O S S U E Ñ O S
P A R E C E N P R I M E R O
I M P O S I B L E S ,
L U E G O P A R E C E N
I M P R O B A B L E S , Y
L U E G O , C U A N D O
D E S P E R T A M O S
N U E S T R A F U E R Z A
D E V O L U N T A D ,
P R O N T O P A R E C E N
I N E V I T A B L E S .

5. Que según el artículo 13 de la Constitución
Política “Todas las personas nacen libres e
iguales ante la ley, recibirán la misma
protección y trato de las autoridades y
gozarán de los mismos derechos, libertades
y oportunidades sin ninguna
discriminación por razones de sexo, raza,
origen nacional o familiar, lengua,
religión, opinión política o filosófica. El
Estado promoverá las condiciones para
que la igualdad sea real y efectiva y
adoptará medidas en favor de grupos
discriminados o marginados. El Estado
protegerá especialmente a aquellas
personas que, por su condición económica,
física o mental, se encuentren en
circunstancia de debilidad manifiesta y
sancionará los abusos o maltratos que
contra ellas se cometan"
Que el artículo 67 de la Constitución
Política dispone que la educación es un
derecho de la persona y un servicio público
que tiene una función social, en cual el
Estado, la sociedad y la familia son
responsables de la educación. Corresponde
al Estado garantizar el adecuado
cubrimiento del servicio y asegurar a los
menores las condiciones necesarias para su
acceso y permanencia en el sistema
educativo.
Que el artículo 44 de la Constitución Política
define los derechos fundamentales de los niños, y
en ese sentido establece que “(...) la familia, la
sociedad y el Estado tienen la obligación de
asistir y proteger al niño para garantizar su
desarrollo armónico e integral y el ejercicio pleno
de sus derechos. Cualquier persona puede exigir
de la autoridad competente su cumplimiento y la
sanción de los infractores. Los derechos de los
niños prevalecen sobre los derechos de los demás”.
Que el artículo 47 de la Carta Política prescribe
que “El Estado adelantará una política de
previsión, rehabilitación e integración social
para los disminuidos físicos, sensoriales y
psíquicos, a quienes se prestará la atención
especializada que requieran”, y en el artículo 68
señala que “La educación de personas con
limitaciones físicas o mentales, o con capacidades
excepcionales, son obligaciones especiales del
Estado”.
Que la Ley 115 de 1994 en su artículo 46 dispuso
que “La educación de las personas con
limitaciones físicas, sensoriales, psíquicas,
cognoscitivas, emocionales o con capacidades
intelectuales excepcionales, es parte integrante
del servicio público educativo”.
Que en razón a lo anterior, el Estado
Colombiano busca consolidar procesos con los
cuales se garanticen los derechos de las personas
con discapacidad, dando cumplimiento a los
mandatos constitucionales indicados en
precedencia, los tratados internacionales y la
legislación nacional, en particular las Leyes 361
de 1997, 762 de 2002, 1145 de 2007, 1346 de
2009, 1616 de 2013 y 1618 de 2013, que
imponen de manera imprescindible la
correponsabilidad de la autoridades públicas, las
instituciones educativas y, primordialmente, la
familia.
M A R C O
L E G A L
A R T Í C U L O 4 6 D E L A
L E Y 1 1 5 D E 1 9 9 4 Y E N
E L A R T Í C U L O 1 1 D E L A
L E Y E S T A T U T A R I A 1 6 1 8
D E 2 0 1 3

6. Actividades
Actividades
Mi cajita de sorpresas
Objetivo de la actividad:
Construir y mantener la unión y la forma de compartir sentimientos, afectos de
forma segura y emocionalmente.
Pasos a seguir
Realizar tarjetas con diferentes
cualidades de los integrantes del grupo.
Escribir una frase positiva a otra
persona del grupo
Escribir el título de una canción
con la cual se identifica.
Creamos un dibujo sobre el derecho
mas importante para los niños .
Comparto mis tarjetas en la caja
de sorpresas.
Juego a extraer las fichas de la caja
de sorpresas por turnos con los
integrantes del grupo.

7. El arcoíris de la igualdad
Objetivo de la actividad:
Reflexionar sobre las diferentes formas en que debemos aceptar a los demás siendo
personas libres y con igualdad de oportunidades para todos
Cada niño escoge un color, y escribe una
emoción, un valor y un defecto que lo
identifica.
Luego intercambian con el compañero
de color y escribe que es lo que mas le
enfada del grupo de trabajo.
Con el color mas llamativo escribe
que le avergüenza o le da miedo.
Escribe con el color negro las veces
que te has sentido discriminado
Ahora jugamos tingo, tingo tango con
el paraguas de mis demás
compañeros y exponemos lo escrito
Dibujar un paraguas y coloréalo
con los siete colores del arcoíris.
Pasos a seguir

8. Bibliografía
Ángela. (2019, June 7). Una caja de abrazos (educación emocional).
Blogspot.com; Blogger.
https://pequeteacher.blogspot.com/2019/06/una-caja-de-abrazos-
educacion-emocional.html
DECRETO 1421 DE 2017. (2017). Suin-Juriscol.gov.co.
http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?
ruta=Decretos/30033428
Pérez Juste, R. (2005). Calidad de la educación, calidad en la
educación. Hacia su necesaria integración Educación XX1, vol. 8,
2005, pp. 11-33 Universidad Nacional de Educación a Distancia
Madrid, España. Recuperado
dehttp://www.redalyc.org/pdf/706/70600801.pdf
Orozco Cruz, Juan C. Olaya Toro, A. y Villate, V. (2009). ¿Calidad
de la educación o educación de calidad? una preocupación más allá
del mercado. En Revista Iberoamericana de Educación, Núm. 51,
septiembre-diciembre, 2009, pp. 161- 181 Organización de Estados
Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura España.
https://www.redalyc.org/pdf/800/80012433010.pdf
Institución Educativa Iraca - San Martín - Meta -Codigo:
250689001447. (2018). Buscacolegio.com.co.
https://www.buscacolegio.com.co/colegios/meta/san-
martin/institucion-educativa-iraca/13553
YennySalazar10. (2021). Slideshare.net.
https://es.slideshare.net/YennySalazar10

9. Diseño
Carlos Fernando Vázquez Mejía
William Albeiro Duarte Acuña
Yeny Eloisa Salazar Murillo
2021