Codigo de convivencia escuela garabatos

Jardín, Escuela, Colegio Particular” Garabatos” Código de Convivencia
Calle Julio Jaramillo 103 entre línea Férrea y Calle B Quinta Sánchez
Av. Carlos Hidalgo Km. 1 vía Milagro Naranjito
e-mail:garabatosmilagro@gmail.com
Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
1
Capítulo I
INTRODUCCIÓN
El Código de Convivencia más que un reglamento, es un texto que orienta las
prácticas para el buen vivir dentro de la aplicación diaria de valores, principios y
respeto entre los actores que participan en el proceso diario de enseñanza –
aprendizaje y todos quienes están directa e indirectamente involucrados en la
atención y participación del mismo; Así como con la naturaleza que los rodea de
tal forma que regulen una cordial y armónica interrelación de la comunidad
educativa.
Más que formar estudiantes competentes para una superación personal en el
ámbito educativo y social en respuesta a las demandas del entorno se requiere
de la formación integral de personas que amen la justicia, que defiendan la paz,
que se conduzcan con solidaridad, respeto y responsabilidad para lograr seres
humanos de calidad.
Mediante este código la comunidad educativa establece un compromiso
participativo y activo de todos quienes intervienen en el que hacer educativo
para alcanzar la visión y los objetivos propuestos por la Institución.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
2
ASAMBLEA ESPECÍFICA DEL JARDÍN, ESCUELA, COLEGIO MIXTO PARTICULAR
GARABATOS
CONSIDERANDO
Que en la Constitución Política de la República del Ecuador, en la sección quinta
del artículo 26 señala “La educación es un derecho de las personas a lo largo de
su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área
prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la igualdad e
inclusión social y condición indispensable para el buen vivir. Las personas, las
familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el
proceso educativo.”
Que, el Art. 27 de la Constitución de la República establece que la educación
debe estar centrada en el ser humano y garantizará su desarrollo holístico, en el
marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la
democracia; será participativa, obligatoria, intercultural, democrática, incluyente
y diversa, de calidad y calidez; impulsará la equidad de género, la justicia, la
solidaridad y la paz; estimulará el sentido crítico, el arte y la cultura física, la
iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades
para crear y trabajar.
Que en la Ley Orgánica de Educación Art. 1.- Garantiza el derecho a la
educación, determina los principios y fines generales que orientan la educación
ecuatoriana en el marco del Buen Vivir, la interculturalidad y la plurinacionalidad;
así como las relaciones entre sus actores. Desarrolla y profundiza los derechos,
obligaciones y garantías constitucionales en el ámbito educativo y establece las
regulaciones básicas para la estructura, los niveles y modalidades, modelo de
gestión, el financiamiento y la participación de los actores del Sistema Nacional
de Educación.
Que basado en la Ley Orgánica de educación los capítulos III, IV, V y VI de los
derechos y obligaciones de los estudiantes; de los docentes; de las madres,
padres y /o representante legales y de la comunidad educativa respectivamente.
Que basados en el Código de la Niñez y Adolescencia que busca de acuerdo al
título I Art. 1 del libro primero que tiene como finalidad la protección Integral
que el estado, la Sociedad y la familia deben garantizar a todos los niños, niñas y

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
3
adolescentes que viven en el Ecuador, con el fin de lograr su desarrollo integral y
el disfrute pleno de sus derechos, en un marco de libertad, dignidad y equidad.
Para este efecto, regula el goce y ejercicio de los derechos, deberes y
responsabilidades de los niños, niñas y adolescentes y los medios para hacerlos
efectivos, garantizarlos y protegerlos, conforme al principio del interés superior
de la niñez y adolescencia y a la doctrina de protección Integral.
Que en cumplimiento al acuerdo ministerial N° 182 del 22 de mayo del 2007 se
Institucionaliza el código de convivencia en las entidades educativas del país, en
los diferentes niveles y modalidades del sistema como un instrumento de
construcción colectiva por parte de la comunidad educativa que fundamente las
normas del reglamento interno y se convierta en el nuevo modelo de
coexistencia de dicha comunidad.
Que el Comité de redacción del Código de Convivencia del jardín, escuela,
colegio mixto particular Garabatos se ha reunido y redactado el proyecto el
mismo que ha sido aprobado por la Asamblea General Específica designada
para el efecto.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
4
ANTECEDENTES
El Sistema Educativo Ecuatoriano tiene como uno de sus problemas recurrentes,
la violación permanente de los derechos de los niños, niñas y adolescentes; el
maltrato, abuso y hasta el acoso sexual están presentes en las relaciones
cotidianas.
Estos son los problemas que hasta la presente fecha, no han podido ser resueltos
dentro de las Instituciones Educativas de nuestro país.
En el Ecuador ningún derecho estaba plenamente establecido y/o definido con
claridad sus mecanismos, a través de los cuales los sujetos de manera individual
y colectiva pueden exigir el reconocimiento de los mismos.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
5
RESEÑA HISTÓRICA DEL COMPLEJO EDUCATIVO “GARABATOS”
Motivada por el servicio social que venía desarrollando la gestora de nacimiento
de esta prestigiosa Institución como coordinadora de “Fundación Nuestros
Jóvenes” en esta ciudad, tuvo la iniciativa de abrir un centro de Educación
Especial, el mismo que por no contar en el momento con todos los recursos que
ameritaban ya que su visión era contar con un centro con todo lo necesario,
talleres y departamentos de salud y desarrollo de destrezas que ameritaban los
niños con capacidades especiales como hoy se los llama y de esta manera se
direccionó a la Educación Regular y es así que este sueño se pudo cristalizar con
la ayuda moral, espiritual y económica de sus padres: Sr. Gonzalo Oviedo Zabala
y Sra. Fanny Bayas de Oviedo.
Un 6 de mayo de 1991 el Complejo Educativo Garabatos abrió sus puertas a la
ciudadanía Milagreña para que sus hijas e hijos tuvieran una nueva alternativa de
excelencia educativa, contando con el nivel de educación Inicial y al año
siguiente se completó con la Educación Básica, contando con un personal
altamente calificado el mismo que ha hecho posible esta gran labor.
Cabe recalcar que en el transcurso de los años el Complejo Educativo Garabatos
se ha venido destacando en las diferentes disciplinas como en campeonatos de
Fútbol, Básquet, y a nivel de folclor con el grupo “Los Chirijos” y a nivel provincial
y nacional en los torneos de Cheerleaders logrando el mayor título de
Campeonas Nacionales.
Es importante resaltar que los estudiantes que han pasado pos nuestra escuela a
lo largo de estos 21 años más de un 90% han logrado un alto grado de desarrollo
académico y profesional, muchos de ellos ocupando puestos importantes y
aportando con sus conocimientos a construir una mejor sociedad para todos.
Otros ex-alumnos están actualmente completando sus estudios en el extranjero,
de una cosa si estamos seguros es que donde quiera que se encuentren
recordarán siempre sus primeros pasos por su querida “Escuela Garabatos”.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
6
JUSTIFICACIÓN
El Código de Convivencia debe crearse en el Sistema Educativo Ecuatoriano para
responder de manera eficaz, lógica, participativa y democrática ante los
miembros de la comunidad y desde una perspectiva de Derechos.
Este documento debe constituirse en una herramienta que facilite una buena
relación individual o colectiva de todos, quienes estamos inmersos en el
quehacer educativo.
Este Código de Convivencia no deberá tomar en cuenta las diferencias tanto de
contexto: físico, geográfico, económico, cultural, social o religioso de los sujetos.
Este instrumento de regulación es un conjunto de Acuerdos y Compromisos
realizado por las autoridades en colaboración con los profesores, padres de
familia, estudiantes y la comunidad en general y tiene como objetivo mejorar las
relaciones en el Sistema Educativo, para lograr construir y aplicar mecanismos
que permitan la garantía de los Derechos y la restitución de los mismos cuando
estos éstos hayan sido violentados.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
7
ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN
El presente CÓDIGO DE CONVIVENCIA se ha elaborado basado en la práctica
diaria de convivencia entre Autoridades, personal docente, administrativo, de
servicios, padres y madres de familia, con el objetivo de brindar una educación
integral a los estudiantes de nuestra Institución.
Para elaborar el Código, se han tomado en cuenta parámetros como:
- Declaración Universal de los Derechos Humanos.
- La Constitución de la República del Ecuador.
- Ley Orgánica de Educación Intercultural
- Código de la Niñez y Adolescencia.
- Apreciaciones de Padres de familia, representantes del Gobierno
Estudiantil, autoridades, docentes y personal de servicio.
- Sugerencias y recomendaciones al personal de servicio.
Considerando el diagnóstico realizado por los participantes del Comité de
Redacción y todos los actores, podemos decir que dentro de los factores que
obstaculiza el buen vivir en esta comunidad educativa está la presencia de
familias disfuncionales que han provocado problemas conductuales en nuestros
estudiantes que inciden directamente en el rendimiento académico y
disciplinario.
Nuestra institución cuenta con una fortaleza principal que favorece en la
formación integral en los educandos y es la oportuna capacitación, formación y
predisposición de los docentes y directivos. Quienes tratamos las situaciones que
se presentan en la diaria convivencia de la comunidad educativa de forma
individualizada y establecemos programas correctivos en caso de ser necesario
manteniendo la comunicación continua con los padres de familia y/ o
representantes.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
8
BASE LEGAL
El presente Código de Convivencia fue elaborado, teniendo en consideración los
siguientes cuerpos legales, los mismos que se detallan a continuación:
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ECUADOR:
Art. 1, 6, 48, 49, 50, 66, 67, 73 y 97.
LEY ORGANICA DE EDUCACION INTERCULTURAL:
Art. 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 15, 18, 21, 22, 57, 58, 115, 126 y 127.
CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA:
Art. 1, 2, 4, 6, 8, 9, 15, 16, 18, 20, 21, 27, 28, 29, 32, 34, 35, 37, 38, 39, 40, 41, 42,
43, 45, 46, 47, 48, 51, 53, 55, 59, 60, 61, 64 y 67.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
9
APLICACIÓN DE LA DOCTRINA DE PROTECCIÓN
El Complejo Educativo Garabatos considera que los niños tienen derechos y
garantías según lo contempla el Código de la Niñez y la Adolescencia, así como
también deben cumplir responsabilidades de acuerdo a su edad.
 Interés superior del niño o niña.
La elaboración del Código de Convivencia está basada, tomando en cuenta el
conjunto de los derechos de los miembros de la comunidad educativa, dando
énfasis en el cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
Estipula normas que los actores de la comunidad educativa deben tener en
cuenta para establecer el interés superior de los niños en ejercicio de sus
derechos y garantías.
 Corresponsabilidad.
La institución tiene la obligación de garantizar y proteger los derechos de los
niños, niñas y adolescentes en colaboración con la familia, el estado y la
sociedad. Por lo cual, toma en cuenta medidas sociales, jurídicas y
administrativas para el cumplimiento de estos.
 Igualdad y no discriminación.
Se considera en nuestra código de convivencia que todos somos iguales ante la
ley, por lo cual no serán discriminados por su etnia, sexo, nacionalidad, origen
social, situación económica, religión, diversidad cultural, estado de salud y
discapacidad.
 Participación.
Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a una participación activa, libre y
significativa en el ámbito educativo. Respetando, participando y disfrutando del
cumplimiento y acuerdos del código de Convivencia.
 Interculturalidad.
Todas las personas de la comunidad educativa en especial los niños, niñas y
adolescentes tienen el derecho a desarrollar su cultura de manera libre.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
10
 Prioridad absoluta.
El Código de Convivencia dará prioridad especial y absoluta a los niños,
asegurándose del acceso a la atención que requieran.
 Ejercicio progresivo.
Los niños, niñas y adolescentes tienen el deber y la responsabilidad de ser
considerados de acuerdo a su grado de desarrollo y madurez.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
11
DEFINICIONES
1. ¿Qué es un Código de Convivencia?
El Código de Convivencia es la creación y adecuación de los estilos de convivencia
a los requerimientos de la sociedad actual, en consecuencia apunta a plantearse
la convivencia como un proyecto flexible y capaz de retroalimentarse
creativamente a través del aporte y cuestionamiento de todos los integrantes de
la comunidad educativa.
El Código de convivencia es un conjunto de principios, que enfocados en la
Doctrina de la Protección Integral, orientan los comportamientos personales y
sociales en la búsqueda de una convivencia armónica en democracia. En el
sistema educativo, es un proceso dinámico que se construye con la participación
de todos los sujetos de la comunidad para generar aprendizajes permanentes
para una vida solidaria, equitativa y saludable.
El Código de Convivencia apunta a facilitar la búsqueda de consenso a través del
diálogo para el reconocimiento, abordaje y resolución de los conflictos; generar
las condiciones institucionales necesarias para garantizar la trayectoria escolar
de los niños, niñas y adolescentes, aplicando un criterio inclusivo y posibilitar la
formación de los estudiantes en las prácticas de la ciudadanía democrática,
mediante la participación responsable en la construcción de una convivencia
holística en los establecimientos educativos.
El Código de Convivencia tiene como objetivo posibilitar el cumplimiento de los
fines educativos específicos de la escuela en un marco de armonía y respeto
entre todos los miembros de la comunidad educativa.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
12
2. ¿Para qué un Código de Convivencia?
a. Para la Convivencia Pacífica
Es un conjunto de valores, actitudes, tradiciones, comportamientos y estilos de
vida basados en el respeto a la vida, a la soberanía, a los derechos humanos, a las
libertades fundamentales, a la igualdad de derechos y oportunidades y a la
libertad de expresión, opinión e información.
Es un compromiso explícito garantizar el cumplimiento del derecho a la
educación para todo niño, niña y adolescente en tierra ecuatoriana, como lo
señala el Código de la Niñez y Adolescencia, incluyendo el derecho para la
población refugiada y solicitante de refugio, y de niños y niñas hijos de migrantes
y emigrantes ecuatorianos, bajo el Título de: "Acceso y Permanencia en el
Sistema Educativo Ecuatoriano de Niños, Niñas y Adolescentes Ecuatorianos/as y
Extranjeros/as que Requieran Atención Prioritaria por su Condición Migratoria".
Es el compromiso al arreglo pacífico de los conflictos, los esfuerzos por fomentar
el desarrollo y proteger el medio ambiente: es la adhesión a los principios de
libertad, justicia, democracia, respeto, responsabilidad, solidaridad, cooperación,
pluralismo, diversidad cultural, diálogo y entendimiento entre todos los niveles
de la sociedad.
Por tanto hablar de convivencia pacífica es hablar de una cultura que de mayor
importancia al reconocimiento de los derechos, fomente todas las formas de
organización consecuentes al humanismo y, luego, en la práctica, rechace la
violencia como forma de solucionar los conflictos.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
13
b. Para Garantizar la Seguridad Individual y Colectiva.
Los conflictos son inevitables, necesarios y pueden incluso ser beneficiosos al
suscitar la innovación, la actividad, la identidad y la reflexión. Pero los beneficios
que se obtengan dependerán de nuestra capacidad para manejar los conflictos,
para resolverlos equitativamente e impedir sus manifestaciones violentas
destructivas. Dentro del sistema educativo, los conflictos, entonces, tratados y
abordados de forma adecuada, aportarán a la conformación de una comunidad
educativa democrática, respetuosa, equitativa y solidaria.
"Vivir en paz", es algo que se puede aprender justamente porque no es un valor
absoluto, dado de una vez para siempre, ni un objetivo imaginario, es un
esfuerzo permanente en el desarrollo integral de la persona. Dentro del sistema
educativo, se convierte en un reto que se alcanza día a día a partir de respetar las
normas de convivencia establecidas de forma participativa.
Cuando hablamos de seguridad individual y colectiva nos referimos al respeto del
derecho a la vida e integridad personal, tanto física como sicológica, que debe
existir entre los actores que conforman una comunidad.
Es promover la solidaridad contra las amenazas cotidianas a su bienestar.
c. Para propender a la equidad y el respeto a las diferencias.
Este concepto se basa en el reconocimiento de la dignidad intrínseca
de todos los seres humanos que pueden estar organizados en
comunidades como la comunidad educativa.
Para garantizar el ámbito escolar como un espacio incluyente, que
respete las diferencias y garantice normas de convivencia que faciliten
el acceso a la educación de todos los niños, niñas y adolescentes sin
distingo de grupo étnico al que pertenecen, religión u orientación
sexual, prestando atención espacial a los niños y niñas, adolescentes
embarazadas y personas infectadas con el VIH SIDA.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
14
El carácter multicultural de nuestra sociedad es irreversible y no
podemos renunciar a esa complejidad. Esta, puede o no ser entendida
y obviada pero no por ello desaparece.
Varias veces la negación de esta complejidad se utiliza como
argumento para actitudes xenófobas e intolerantes, estas son formas
violentas de defensa y de miedo a lo desconocido y a la simplificación
de la dinámica social. La comunidad Educativa presenta este tipo de
actitudes y comportamientos fortalecidos por criterios culturales y
sociales canalizados por los adultos, lo que genera un ambiente de
desigualdad e irrespeto a las características particulares de los
individuos.
El Código de Convivencia permite desarrollar la comprensión y
aceptación de esta complejidad.
d. Para promover el ejercicio de ciudadanía.
Hablar de ciudadanía es referimos al Estado Social de Derecho.
Se trata de la libre práctica de los derechos y responsabilidades que
tienen todos los habitantes que comparten un territorio y se
encuentran establecidos en la Constitución Política del Estado y otros
instrumentos jurídicos, pero también abarcan los acuerdos
internacionales suscritos por el Ecuador,: Declaración Universal de
Derechos Humanos, Convención sobre los Derechos del Niño,
Convención de 1951 sobre el Estatuto de los Refugiados, Convención
para la Eliminación de toda Forma de Discriminación contra la Mujer
CEDAW, Convención de Educación para Todos, Convención
Interamericana para Prevenir y Erradicar la Violencia contra la Mujer
Belm, Plan de Acción de la Conferencia Internacional de Población y
Desarrollo, Plataforma de Acción de Beijing.
La ciudadanía requiere de identidad colectiva que de alguna forma
debe estar vinculada a un sentimiento de pertenencia, pues
difícilmente puede pensarse en la contribución activa a un proyecto si
uno no se siente miembro.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
15
Procura que la persona construya su modelo de vida feliz y al mismo
tiempo contribuya a la construcción de un modo de vida en comunidad
justo y democrático. Esta doble dimensión individual y relacional,
particular y comunitaria, debe conjugarse en el mismo tiempo.
En la comunidad educativa todas y todos sus miembros se sentirán
parte de ella si son tomados en cuenta para la definición de los
parámetros para una convivencia en equidad, participación y respeto;
pero, además si estos parámetros son vividos en la cotidianidad.
e. Para fortalecer la capacidad expresiva y de escuchar.
La convivencia pacífica implica la garantía que tienen los individuos a
expresarse con responsabilidad, sabiendo que el otro respeta su
opinión aunque piense lo contrario, pero además demanda del
desarrollo de capacidades para saberse escuchar entre ambas partes.
Se privilegia la coparticipación y la libre circulación de la información
dentro de una comunidad. Dentro de la comunidad educativa el Código
de Convivencia propicia la apertura de espacios de diálogo permanente
entre sus distintos actores, a fin de crear condiciones adecuadas para
su participación.
Las medidas que aseguren la transparencia y la honestidad constituyen
una importante contribución al desarrollo de la vida en comunidad.
f. Para el establecimiento del trabajo cooperativo.
La convivencia pacífica requiere que cada uno vea al otro como un
aliado en una búsqueda colectiva por la paz y que trabaje con el otro
para consolidar e implementar acciones que fomenten el conocimiento,
respeto y valoración de los sujetos para el establecimiento de un
trabajo cooperativo.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
16
En este sentido la cooperación entendida desde la solidaridad,
pretende que los individuos apoyen los esfuerzos colectivos que
beneficien positivamente al desarrollo armónico.
El trabajo cooperativo demanda empatía y por lo tanto el
fortalecimiento de las capacidades para comprender y ser comprendido
como sujeto de derechos y como cooperantes en la comunidad
educativa.
g. Para el desarrollo de las competencias para la vida.
Desarrollar las capacidades para la vida de los/las estudiantes a través
de un trato respetuoso, que les permita ser personas propositivas, con
posibilidades de optar y decidir. Aprender a ser, a hacer y a convivir.
Los Códigos de Convivencia surgen dentro de una coyuntura para
tener otra mirada del conflicto, como una oportunidad de aprendizaje
comunitario, cuando se buscan mecanismos alternativos de resolución
de problemas y tienen vigencia en la medida en que los actores se
encuentren identificados y partícipes de lo que en ellos se acuerda.
Es transformar el clima del centro educativo, dando más importancia a
principios basados en el diálogo y el respeto a la opinión ajena,
dejando de lado el autoritarismo, la imposición, el miedo y otros
mecanismos de escasa o nula concertación, lo cual permitirá obtener
una educación en y para la vida en el futuro.
El desarrollo de las habilidades para la vida deberá permitir el
desarrollo integral entendido en un sentido holístico que cubra las
esferas afectivas, cognitiva, social y cultura, que conlleve a la puesta
en práctica de las múltiples inteligencias del ser humano. El Código de
Convivencia promueve las relaciones constructivas entre los actores
del proceso educativo y crea estímulos que promuevan la reflexión, la
creatividad, la recreación y la crítica que son elementos claves para el
desarrollo de niñas, niños, adolescentes y adultos.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
17
h. Para promover el derecho de participación.
Toda persona y todos los pueblos tienen derecho a una participación
activa, libre y significativa en el desarrollo, como así también a
contribuir y disfrutar del desarrollo civil, económico, social, político,
cultural y educativo donde pueden ser ejercidos los derechos humanos
y libertades fundamentales.
La participación constituye a la vez un medio y una meta. El Código de
Convivencia de las comunidades educativas se basa en la participación
de todas y todos sus integrantes, poniendo énfasis en la participación
de los niños, niñas y adolescentes, realizando acuerdos surgidos del
reconocimiento y respeto a las diferencias y buscando la resolución de
conflictos.
Un Código de Convivencia que fortalezca el respeto mutuo, los vínculos
afectivos, la organización como espacio de participación y el desarrollo
armónico de espacios cotidianos permitirán a una mejor calidad de
vida y un mayor aprecio por el ser humano miembro de las
comunidades educativas.
i. Para fortalecer el respeto mutuo.
El Código de Convivencia apoya a que los miembros de la comunidad
educativa valoren las diferencias individuales de todos los actores de
los procesos educativos. Propicia la construcción de prácticas
interculturales y avanza hacia la inclusión y la equidad de género,
generacional, étnica y/o de nacionalidad, socio económica y por
características particulares: físicas, afectivas o intelectuales. El respeto
mutuo implica el cumplimiento eficaz de los roles que corresponden a
cada uno de los actores y la valoración de los mismos por parte de los
otros.
Sobre la base del respeto mutuo, las instituciones educativas
reconocen a los niños, niñas y adolescentes como corresponsables del
proyecto institucional y como actores fundamentales en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
18
j. Para fortalecer los vínculos afectivos.
Los vínculos afectivos se relacionan con la generación de procesos de
seguridad personal basados en la interacción positiva entre niñas,
niños, adolescentes y adultos. Se trata del establecimiento de
relaciones constructivas basadas en el afecto, buen trato y en la
posibilidad de identificación con referentes cercanos y cotidianos. Los
Códigos de Convivencia en el sistema educativo están orientados al
desarrollo integral a partir del auto-conocimiento y el afecto de los
miembros de la Comunidad Educativa.
k. Para fortalecer la asociación y organización libre de los actores como
espacio de participación.
Se propicia de manera deliberada la asociación y organización libre de
los actores del proceso educativo en diferentes instancias formales y
no formales, como la conformación de gobiernos estudiantiles,
asociaciones de profesores, asociación y de padres y madres de
familia, etc. Estas instancias posibilitarán la participación activa y
creativa en la vida escolar y en la toma de decisiones sobre aspectos
que les competen y afectan directamente. Los o las representantes de
los diferentes miembros de la comunidad educativa tendrán como
obligación fundamental generar procesos de información y
retroalimentación permanentes con sus representados, estableciendo
consensos y acuerdos generales.
l. Para fortalecer el desarrollo armónico de espacios cotidianos.
Está vinculado al desarrollo y transformación de los espacios cotidianos
en ambientes de aprendizaje y enseñanza donde se involucren todos
los actores de la comunidad educativa. Se entenderá por desarrollo
armónico a la posibilidad de que todos y todas interactúen en igualdad
de condiciones en ambientes estimulantes, saludables y de calidad.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
19
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL.
Asumir los acuerdos y compromisos establecidos entre las personas involucradas
en la comunidad educativa para lograr una convivencia armónica y pacífica a fin
de brindar una educación de calidad y calidez y que sea un aporte para la
consecución del buen vivir.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Fomentar las relaciones humanas entre los integrantes de la comunidad
educativa.
2. Valorar a los actores de la comunidad educativa mediante actitudes de
amor y respeto.
3. Desarrollar la capacidad crítica, reflexiva y participativa de los estudiantes
y docentes.
4. Velar por la integridad personal de los niños, niñas y adolescentes del
establecimiento.
5. Cultivar la práctica de valores como la equidad de género, la
interculturalidad, la justicia social, la solidaridad, la honestidad intelectual
y la paz.
6. Rescatar y respetar la identidad cultural de la comunidad.
7. Establecer y poner en práctica normas de comportamiento que apunten a
tolerar, respetar al otro y a la naturaleza cumpliendo así con el objetivo
del buen vivir.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
20
CAPÍTULO II
DE LA INSTITUCIÓN
C A R A C T E R I Z A C I Ó N
El Complejo Educativo Garabatos, es de carácter, Oficial Particular, mixto,
aprobado legalmente por el Ministerio de Educación según acuerdo ministerial
número 035 del 17 de enero de 1991 para Jardín, acuerdo ministerial número
013 del 21 de febrero de 1991 para Escuela y acuerdo ministerial número 289 del
09 de Abril del 2002 para Colegio, para impartir enseñanza formal.
Se encuentra ubicado en la Provincia del Guayas, en el cantón Milagro, en la
Parroquia Ernesto Seminario, Quinta Sánchez, Av. Carlos Hidalgo Km. 1 vía
Milagro Naranjito, calle Julio Jaramillo 103 entre línea férrea y calle B.
EL ESCUDO
Contemplamos en él un libro, el sol y un emblema representativo de Milagro.
El libro simboliza la Excelencia Académica.
El sol representa la luz que guía y forma a la niñez y juventud milagreña.
El emblema simboliza la cobertura de Milagro y sus parroquias.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
21
HIMNO
Coro
En Milagro Garabatos
Escuelita linda mi segundo lar
Aprendí mi saber con amor. (bis)
I
La niñez estudiosa y formal
Son semillas fecundas que pronto crecerán
Con valores y talentos
Ayudarán a la patria a progresar
Es el Dios que nos quía el camino
Con cariño paciencia y humildad.
Coro
Escuelita linda mi segundo lar
Aprendí mi saber con amor. (bis)

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
22
CAPÍTULO III
PERFILES
DE LOS DIRECTIVOS Y DOCENTES
1. Poseer una visión de liderazgo con marco humano, empresarial y de
servicio con una misión integradora, gestora de proyectos que
promuevan el desarrollo socio económico y cultural de la comunidad,
región y país
2. Asumiendo un compromiso de trabajo, cooperación, solidaridad y de
amor a la comunidad educativa en busca del desarrollo integral del
estudiante y del progreso de la Institución.
3. Que se identifique por su espíritu de lealtad, valores éticos, morales y
espirituales, flexible a los cambios del proceso enseñanza- aprendizaje.
4. Garantizados por una formación profesional, idónea en función al rol que
desempeñamos bajo una capacitación permanente.
5. Respaldados en un trabajo organizado y coordinado en equipo como
facilitadores de la labor pedagógica.
DE LOS ESTUDIANTES
1. Formar seres competentes desarrollando actitudes y aptitudes que los
hagan seres responsables y organizados seguros de sí mismo.
2. Con capacidad de liderazgo que les permitan emitir juicios de valores y la
toma acertada de decisiones.
3. Encaminados a ser personas útiles a la sociedad colaborando con las
demandas del entorno.
DE LOS PADRES DE FAMILIA
1. Que sean personas con valores éticos y morales.
2. Responsables de sus compromisos adquiridos como representantes de
los estudiantes en el proceso educativo.
3. Colaborando y participando activamente en las distintas actividades
escolares.
4. Aportando respetuosamente con críticas constructivas en favor del buen
nombre de la Institución.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
23
DE LOS COLABORADORES ADMINISTRATIVOS Y DE SERVICIO
ADMINISTRATIVOS
1. Nuestro personal administrativo debe desenvolverse dentro del marco
de la cordialidad responsabilidad, amabilidad, respeto y tolerancia que le
permita demostrar una actitud comprensiva y entusiasta que brinde un
ambiente de confianza, compresión y eficiencia, otorgando la
información veraz y oportuna.
SERVICIOS
1. Brindar una atención basada en el respeto, honestidad y lealtad a toda la
comunidad educativa en el marco de la cordialidad y equidad.
2. Fomentando la salubridad y el buen uso de las instalaciones internas y
externas.
3. Que nos permita desenvolvernos en un ambiente sano y pulcro.
CAPÍTULO IV
DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES
DERECHOS
Los y las estudiantes tienen los siguientes derechos:
1. Ser considerados actores fundamentales en el proceso educativo. (Art. 7.-
a. LOEI. Ser actores fundamentales en el proceso educativo)
2. Ser tratados por parte del personal docente, administrativo y de servicios
con respeto y justicia.
3. Ser escuchados antes de ser sancionados.
4. Participar activamente en el proceso de aprendizaje y en todas las
actividades programadas por la Institución.
5. Conocer con anterioridad los criterios de evaluación de su rendimiento
escolar así como los informes descriptivos y cualitativos de las
evaluaciones.
6. Conocer oportunamente los resultados de las evaluaciones.
7. Ser atendidos en sus inquietudes y solicitudes particulares que se hagan
a través de los conductos regulares, enmarcados en la veracidad, el
respeto por la justicia y por las personas vinculadas a esta Institución.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
24
8. Conocer las anotaciones que sobre su comportamiento hagan Docentes,
Consejo Ejecutivo, Junta Académica, Comisión de Disciplina y el
Departamento de Orientación y Bienestar Estudiantil para hacer las
observaciones o descargos respectivos.
9. Recibir oportunamente y dentro de horarios previamente establecidos,
apoyo pedagógico y tutorías académicas de acuerdo con sus necesidades.
(Art. 7.- f. LOEI. Recibir apoyo pedagógico y tutorías académicas de
acuerdo con sus necesidades;)
10. Ser atendidos oportuna y debidamente por parte del personal
administrativo, en lo que se refiere a la solicitud de certificados de
estudio, constancias y otros.
11. Presentarse a la evaluación previamente justificada su inasistencia y
autorizada por la dirección del Plantel.
12. Recibir orientaciones adecuadas para la realización de los trabajos
escritos, investigaciones, consultas, carteleras, proyectos, etc. Así como
su revisión y corrección oportuna.
13. A la asociación libre en organizaciones establecidas legalmente cuyo
objetivo sea el desarrollo y bienestar estudiantil y/o comunitario. (Art. 7.-
h. LOEI. Participar en los procesos eleccionarios de las directivas de
grado, de los consejos de curso, del consejo estudiantil y de los demás
órganos de participación de la comunidad educativa, bajo principios
democráticos garantizando una representación paritaria entre mujeres y
hombres; y, en caso de ser electos, a ejercer la dignidad de manera activa
y responsable, a participar con absoluta libertad en procesos
eleccionarios democráticos de gobierno estudiantil, a participar, con voz y
voto, en los gobiernos escolares, en aquellas decisiones que no impliquen
responsabilidades civiles, administrativas y/o penales;)
14. Se garantiza la libertad de culto, la Institución no podrá obligar a ningún
estudiante a participar en actos que atenten contra sus principios, en
contra de su voluntad. (Art. 37:5 Código de la Niñez y Adolescencia. Que
respete las convicciones éticas, morales y religiosas de los padres y de los
niños, niñas y adolescentes.)
15. A la protección contra todas las formas de explotación. (Art. 7.- i. LOEI Ser
protegidos contra todo tipo de violencia en las instituciones educativas,
así como a denunciar ante las autoridades e instituciones competentes
cualquier violación a sus derechos fundamentales o garantías
constitucionales, cualquier acción u omisión que atente contra la
dignidad e integridad física, sicológica o sexual de la persona; a ejercer su
derecho a la protección;)

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
25
16. A la igualdad de oportunidades para participar de los diferentes eventos
o programas organizados por el colegio sin objeto de discriminación de
ninguna naturaleza. (Art. 37:5 Código de la Niñez y Adolescencia. Que
niños, niñas y adolescentes)
17. A la no discriminación por raza, color, sexo, idioma, región, opinión
política, origen nacional, étnico o social, posición económica,
impedimento físico, nacimiento o cualquier otra condición del estudiante
o de sus padres. (Art. 37:5 Código de la Niñez y Adolescencia. Que
niños, niñas y adolescentes.)
18. A no ser objeto de injerencia arbitraria o ataques en su vida privada,
familiar, domicilio, correspondencia, honra y reputación. (Art. 53.
DERECHO A LA PRIVACIDAD Y A LA INVIOLABILIDAD DEL HOGAR Y LAS
FORMAS DE COMUNICACIÓN.- Sin perjuicio de la natural vigilancia de los
padres y maestros, los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a que
se respete la intimidad de su vida privada y familiar y la privacidad e
inviolabilidad de su domicilio, correspondencia y comunicaciones
telefónicas y electrónicas, de conformidad con la ley. Se prohíbe las
injerencias arbitrarias o ilegales en su vida privada.)
19. A la protección contra toda forma de perjuicio o abuso físico, mental o
sexual, descuido o trato negligente, maltratado o explotación. (Código de
la Niñez y Adolescencia Art. 67. CONCEPTO DE MALTRATO.- Se entiende
por maltrato toda conducta, de acción u omisión, que provoque o pueda
provocar daño a la integridad o salud física, psicológica o sexual de un
niño, niña o adolescente, por parte de cualquier persona, incluidos sus
progenitores, otros parientes, educadores y personas a cargo de su
cuidado; cualesquiera sean el medio utilizado para el efecto, sus
consecuencias y el tiempo necesario para la recuperación de la víctima.
Se incluye en esta calificación el trato negligente o descuido grave o
reiterado en el cumplimiento de las obligaciones para con los niños, niñas
y adolescentes, relativas a la prestación de alimentos, alimentación,
atención médica, educación o cuidados diarios; y su utilización en la
mendicidad.
i. Maltrato psicológico es el que ocasiona perturbación
emocional, alteración psicológica o disminución de la
autoestima en el niño, niña o adolescente agredido. Se
incluyen en esta modalidad las amenazas de causar un
daño en su persona o bienes o en los de sus progenitores,
otros parientes o personas encargadas de su cuidado.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
26
ii. El maltrato es institucional cuando lo comete un servidor
de una institución pública o privada, como resultado de la
aplicación de reglamentos, prácticas administrativas o
pedagógicas aceptadas expresa o tácitamente por la
institución; y cuando sus autoridades lo han conocido y no
han adoptado las medidas para prevenirlo, hacerlo cesar,
remediarlo y sancionarlo de manera inmediata.
iii. La responsabilidad por maltrato institucional recae en el
autor del maltrato y en el representante legal, autoridad o
responsable de la institución o establecimiento al que
pertenece.
iv. En el caso de los representantes legales, autoridades o
responsables de la institución o establecimiento, la
responsabilidad se hará efectiva de conformidad con las
disposiciones previstas en la Constitución Política de la
República, en el Código Civil y demás leyes aplicables.)
20. Al debido proceso que se les apliquen las garantías del debido proceso en
todas las actuaciones administrativas y judiciales en que se encuentran
involucrados.
21. A expresar su opinión libre en los asuntos que le afecten y a que le tengan
en cuenta en su opinión en función de su edad y madurez. (Art. 59.
DERECHO A LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN.- Los niños, niñas y adolescentes
tienen derecho a expresarse libremente, a buscar recibir y difundir
informaciones e ideas de todo tipo, oralmente o por escrito o cualquier
otro medio que elijan, con las únicas restricciones que impongan la ley, el
orden público, la salud o la moral públicas para proteger la seguridad,
derechos y libertades fundamentales de los demás.)
22. A ser destinatarios de acciones y de oportunidades para reducir su
vulnerabilidad y permitir la participación en igualdad de condiciones con
las demás personas.
23. Participar en la elaboración del Código de Convivencia de la Institución a
través del Gobierno Estudiantil.
24. Elegir y ser elegido como representante de los estudiantes en el consejo
de Aula y/o Gobierno Estudiantil.
25. Representar a la Institución en las actividades distrital, zonal y nacional
para el cual estuviese debidamente preparado. (Art. 9.- De la
participación y representación estudiantil.-En los programas de cada uno
de los niveles de educación, se integrarán contenidos que estimulen la

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
27
participación ciudadana de las y los estudiantes. Asimismo, se pondrá
énfasis especial en el conocimiento, profundización y aplicación de la
Constitución de la República. Las y los estudiantes de todos los niveles
ejercerán libremente el derecho a organizarse y a tener representación
entre sus compañeros, en todos los niveles intraescolares e
interescolares.)
26. Contar con el respaldo, orientación y supervisión de los padres y/o
representantes en el proceso educativo de la Institución.
27. A asistir cotidianamente a la Institución previamente atendida sus
necesidades de alimentación y vestuario correspondiente a su horario de
clases; así como, con todos sus útiles escolares necesarios.
28. A ser asistido oportunamente cuando presente quebrantos en su salud.
29. A no asistir a clases en caso de enfermedad y/o calamidad doméstica
debidamente comprobada.
30. A recibir la orientación y facilidad de los docentes para entregar y realizar
proyectos, tareas, lecciones, etc. que hubiesen sido receptadas durante
su ausencia en caso de enfermedad y/o calamidad doméstica
debidamente comprobada.
31. A tener una educación personalizada considerando sus limitaciones de
aprendizaje y que se cree un programa acorde a sus necesidades.
32. Recibir un trato de calidez y calidad compatible con la dignidad del niño,
niña y adolescente.
33. Reclamar por el incumplimiento del presente Código de Convivencia,
siguiendo el conducto regular ante la instancia.
DEBERES Y OBLIGACIONES
Los estudiantes al matricularse adquieren el compromiso de:
1. Tratar a sus superiores y compañeros con respeto y consideración.
2. Escuchar y comprender sana y humanamente el punto de vista del otro.
3. Aportar con elementos que contribuyan a la solución de situaciones
problemáticas que se presenten al interior o fuera de la institución.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
28
4. Responder a los esfuerzos y demandas que efectúa la institución para su
formación integral.
5. Responsabilizarse de pérdidas y daños ocurridos en las instalaciones o
lugares en los cuales hayan tenido acceso
6. Asistir regularmente a clases.
7. Asistir puntualmente de acuerdo al horario establecido por la
Institución.
8. Portar el uniforme correspondiente al día de labores en forma correcta y
con pulcritud.
9. Hacer buen uso del uniforme y cuidar de su aseo personal durante toda lo
jornada de labores.
10. Mantener la debida atención y buen comportamiento durante las
formaciones y distintas actividades donde participe.
11. Participar activamente en la hora cívica, actividades deportivas, sociales,
culturales, recreativas, etc. que planifique la Institución.
12. Mantener el orden y la disciplina dentro y fuera del aula de clases.
13. Cumplir responsable y oportunamente con sus obligaciones escolares
(tareas, lecciones, proyectos y exposiciones)
14. Participar activa y de manera entusiasta en el proceso de enseñanza-
aprendizaje, manteniendo buen comportamiento que facilite el
desarrollo del mismo.
15. Organizar su mochila escolar de acuerdo al horario de clases cumpliendo
con los requerimientos de las asignaturas.
16. Desenvolverse dentro de un marco de respeto, cordialidad, tolerancia
que propicie un ambiente de armonía que fomente el buen vivir.
17. Participar responsable, racional y sanamente en el descanso, el
esparcimiento, el juego, el deporte, el arte, la cultura, la ciencia y la
democracia.
18. Entregar oportunamente los documentes que se emitan de parte del área
administrativa y los docentes hacia sus representantes o viceversa.
19. Consumir alimentos nutritivos que propicien un adecuado desarrollo
físico e intelectual.
20. Respetar las diferencias individuales y grupales de compañeros,
profesores, padres de familia y comunidad en general.
21. Cuidar y velar por su integridad física y emocional así como la de sus
compañeros.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
29
22. Respetar y contribuir a la preservación del medio ambiente y de los
recursos naturales.
23. Hacer buen uso de los recursos económicos que envíen los padres y/o
representantes para su beneficio.
24. Cuidar del buen nombre de la Institución.
FALTAS LEVES
Se entiende por falta leve en los casos que atenten contra la integridad física,
moral y el buen orden de la comunidad educativa.
1. El atraso o inasistencia sin causa justificada.
2. Utilizar el uniforme que no corresponde o incompleto de acuerdo con
los días asignados.
3. Obstaculizar o interferir en el normal desenvolvimiento de las
actividades académicas y culturales de la Institución.
4. La utilización de prendas o accesorios que vayan en contra de la
buena presentación personal o del uniforme establecido.
5. Portar y usar celulares.
6. Utilizar en sus conversaciones vocabulario soez.
7. Hacer bromas de mal gusto que atenten contra la dignidad de la otra
persona.
8. Salirse de clases sin autorización del docente.
9. Retener o no entregar oportunamente las comunicaciones que envía
la Institución a los Padres de familia y/o representantes.
10. Desobedecer las indicaciones dadas por los profesores o directivos de
la Institución.
11. Copia o intento de copia en las tareas, trabajos, exámenes y otras
evaluaciones.
12. Incumplimiento de los compromisos académicos.
13. Practicar juegos que pongan en peligro la integridad física de sus
compañeros y la de él.
14. No traer el material necesario para el desenvolvimiento académico.
15. Consumir alimentos que no favorezcan a su nutrición reiteradamente.
16. Generar desaseo y desorden en cualquier lugar de la Institución.
17. Los sobrenombres, las burlas o ridiculizaciones con base en defectos,
limitaciones o actitudes de las personas.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
30
18. La agresión física o abuso a una persona menor indefensa en
inferioridad numérica o con cualquier tipo de limitación.
19. Usar inadecuadamente las baterías sanitarias.
20. Maltrato a los libros, textos, útiles y materiales escolares propios y
ajenos.
21. Salir de la institución sin autorización.
FALTAS GRAVES.
Se consideran faltas graves todas aquellas que atenten contra la integridad física
moral, académica y el buen orden de la comunidad educativa.
1. Quebrantar por más de tres veces una norma establecida en el Código de
Convivencia.
2. Propiciar el entorpecimiento de las clases o actos programados para la
comunidad educativa.
3. Falsificar o adulterar documentos, evaluaciones, calificaciones y/o firmas.
4. Irrespetar en forma lesiva, calumniar o injuriar a cualquier miembro de la
Comunidad
5. Reiterativas manifestaciones amorosas y afectivas inadecuadas entre
estudiantes
6. Sustraer o dañar documentos de uso de la Institución, como el control
diario de asistencia
7. Escribir grafitis expresiones vulgares u ofensas en las paredes, baños o
pupitres.
8. Sustracción o hurto de objetos y dinero.
9. Portar el uniforme en sitios públicos inadecuados.
FALTAS MUY GRAVES.
Se consideran faltas muy graves a aquellos actos, actitudes o comportamiento
que obstaculizan el logro de los fines educativos, que contravienen de forma
considerable las actitudes formativas y que atentan gravemente contra las

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
31
personas o contra la Institución en su dignidad o integridad, física moral o
material.
1. Emplear o dejar que utilicen la cuenta de correo propio o ajeno o el
servicio de internet y para enviar mensajes y/o fotografías obscenas o
vulgares, realizar actividades ilícitas que dañen la imagen de la
Institución.
2. El porte de armas de fuego, elementos corto punzantes y explosivos que
puedan causar lesión a cualquier miembro de la comunidad.
3. Consumo, distribución o venta de alcohol, cigarrillo o sustancias
psicotrópicas.
4. Actos vandálicos que atenten contra la integridad física de algún miembro
de la comunidad y/o instalaciones de la misma.
5. Acoso sexual.
10. Poseer o hacer circular material pornográfico.
SANCIONES Y ESTÍMULOS
SANCIONES
Análisis y posibles acciones disciplinarias y pedagógicas tendientes a plantear
solución a los casos leves, graves y muy graves.
De las faltas leves
Se aplicaran las siguientes acciones:
 Amonestación verbal:
1. Escuchar en versión libre al estudiante.
2. Asegurarse siempre de investigar y analizar los hechos.
3. Intentar conciliar con el estudiante para que la falta cometida,
no la vuelva a realizar.
4. Dar a conocer al profesor y/o Dirigente y Director del
comportamiento y decidir conjuntamente las acciones a
seguir.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
32
 Amonestación escrita:
1. Hablar con el estudiante por separado.
2. Escuchar con objetividad las razones que exponga el
estudiante (versión libre).
3. Llenar el acta de comportamiento, donde se hace un
compromiso de cambio de actitud por parte del estudiante
implicado.
 Firma de un acta de compromiso:
1. Firma del Acta por parte del estudiante y su representante.
De las faltas graves y muy graves.
Se iniciará un proceso siguiendo un orden regular que se requiera según sea el
caso, a cargo dela Comisión Técnico Pedagógica y Disciplinaria de la Institución el
mismo que podrá considerar:
1. La rebaja prudencial de puntos.
2. Suspensión temporal de su asistencia a la institución.
3. Separación definitiva de la Institución, lo que conllevará que al estudiante
se lo reubique en otra institución educativa.
ESTÍMULOS
1. La Institución con la finalidad de generar cambio de actitudes, de
comportamiento y de superación académica a través de la Junta
instauró un programa de motivación a través de bonos que serán
entregados a criterio de los docentes y canjeados por premios.
2. Reconocimiento público por logros alcanzados dentro y fuera de
la Institución.
3. Becas estudiantiles.
4. Entrega de menciones de honor por alcances académicos,
deportivos, culturales, etc.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
33
CAPÍTULO V
DE LA FAMILIA
DERECHOS
1. Ser atendidos con cortesía y respeto según horario establecido o previa
cita por la Directora del Plantel, Personal Docente, Administrativo y
Servicios.
2. Recibir informes periódicos sobre el progreso académico y disciplinario
de sus representados así como de todas las situaciones que se presenten
en la institución educativa y que requieran de su conocimiento.
3. Proponer iniciativas y sugerencias que estén de acuerdo con las normas
vigentes y contribuyan al mejor funcionamiento del plantel.
4. Conocer oportunamente las investigaciones y correctivos que afecten a
los alumnos aludidos o hijos.
5. Participar en la elección de Comité de Padres de Familia de Curso o
Comité Central de Padres de Familia.
6. Ser escuchados y respetados por la Directora, Personal Docente,
Administrativo y de Servicios de la Institución.
7. Ejercer libremente su credo religioso y su pensamiento político.
8. Solicitar por escrito, permiso para ausentar del establecimiento a sus hijos.
9. Pedir aclaración de dudas que tengan con respecto a las calificaciones
emitidas por los docentes.
10. Participar en actividades culturales, deportivas y sociales organizadas y
autorizadas por la dirección del Plantel.
DEBERES.
1. Responsabilizarse de la formación y educación de sus hijos en
concordancia con los lineamientos establecidos por las leyes vigentes y el
presente Código de Convivencia
2. Asistir puntualmente a la hora de entrada y salida de los estudiantes.
3. Enviar o traer a sus representados correctamente uniformados y bien
presentados.
4. Asumir su responsabilidad en el aseo personal de su representante.
5. Asistir puntualmente a las reuniones programadas por la Institución o
cuando se requiera de su presencia.
6. En caso de no poder asistir el día y hora señalados, deberá presentarse el
día siguiente en horario establecido para atención de padres.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
34
7. Acercarse personalmente a justificar inasistencias, atrasos y cuando desee
averiguar el comportamiento de su representado dentro del horario
establecido.
8. Proporcionar a su representado un ambiente de comprensión y respeto
dentro del hogar, evitar cualquier causa que le impida el cumplimiento de
sus labores escolares.
9. Entregar toda la documentación que legalice la permanencia de su hijo en
la Institución.
10. Apoyar las campañas para mejorar el servicio educativo, de bienestar
estudiantil, salud, alimentación y consecución de material didáctico.
11. Aceptar al momento de matrícula lo estipulado en el Código de
Convivencia.
12. Cancelar puntualmente los compromisos económicos contraídos con la
Institución.
13. Ser digno ejemplo para su representado.
14. Velar por la integridad física, moral y espiritual de su representado.
15. Guardar el debido respeto a Directivo, Personal Docente, Administrativo,
Estudiantes y Personal de Servicios.
16. Dotar a sus representados de los elementos necesarios (útiles, uniformes,
textos y materiales didácticos) para desarrollar sus actividades escolares.
17. Cooperar con sus representados en el uso responsable de la agenda
escolar y firmar todas las tareas que realice el estudiante, so pena de no
ser recibido por el maestro.
18. Leer las circulares.
19. Evitar permanecer en la Institución en lugares y tiempos diferentes a los
de las citas programadas y horarios de ingreso y salida.
20. Respetar el conducto regular y utilizar adecuadamente los canales de
comunicación en todo proceso de duda o inquietud que requiera ser
atendida.
21. Etiquetar adecuadamente los uniformes y útiles escolares.
22. Orientar a sus representados sobre la inconveniencia de adquirir artículos
o alimentos a los vendedores ambulantes que se sitúan a los alrededores
de la Institución por razones de salud y seguridad.
23. Enviar lonchera nutritiva y debidamente desayunados a sus
representados.
24. Ser responsables del uso del Internet (Redes sociales, juegos), televisión y
teléfonos al que tengan acceso sus representados.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
35
25. Verificar que las mochilas escolares sean organizadas de acuerdo al horario
de clases.
26. No enviar a su representado con síntomas de quebrantos de salud.
27. Asistir inmediatamente a retirar a sus representados cuando la Institución
notifique su mal estado de salud y llevarlos inmediatamente a ser
atendidos por un profesional.
28. Solicitar autorización previa para celebración de cumpleaños y respetar el
tiempo otorgado por la Dirección.
29. Responder por los daños y perjuicios que sus representados causen en la
Institución.
30. Velar por el buen nombre y prestigio de la Institución.
31. Promover acciones encaminadas al progreso y bienestar de la Institución.
CAPÍTULO VI
DE LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS
DERECHOS
1. Asignar tareas que ayuden a los alumnos a repasar, profundizar, ampliar
el conocimiento; pero que estén a su alcance.
2. Participar en los programas de capacitación y bienestar social y gozar de
los estímulos de carácter profesional y económico que se establezcan.
3. Solicitar y obtener permisos, de acuerdo con las disposiciones legales
pertinentes.
4. No ser discriminado por razón de sus creencias políticas o religiosas, ni
por distinciones fundadas en condiciones sociales o raciales.
5. Recibir información oportuna y ser consultado sobre cambios
establecidos en las actividades programadas.
6. Recibir un trato justo y equitativo por la comunidad educativa.
7. Al maestro que esté de semana en la formación, se le brinde el apoyo y
acompañamiento por todo el personal docente.
8. Ser escuchado y atendido en las situaciones que lo ameriten sobre todo
en orden a la evaluación de su desempeño.
9. Expresar libre y respetuosamente su opinión en todas sus formas y
manifestaciones.
10. Contar con el tiempo y material necesario para el desarrollo de las
diferentes actividades laborales.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
36
11. Gozar de estabilidad y del pleno reconocimiento y satisfacción de sus
derechos laborales, con sujeción al cumplimiento de sus deberes y
obligaciones.
12. Los y las docentes que presten sus servicios en instituciones educativas
particulares deberán sin excepción alguna percibir una remuneración no
menor al salario básico unificado establecido en el Código del Trabajo y
demás beneficios de Ley.
13. El desarrollo profesional de los y las docentes del sistema educativo
particular conduce al mejoramiento de sus conocimientos, habilidades,
competencias y capacidades que les permitirán ofrecer un mejor servicio
educativo.
14. Los y las docentes de las instituciones educativas particulares podrán
participar en los procesos de formación continua ofrecidos por la
Autoridad Educativa Nacional.
DEBERES
1. Conocer y cumplir los acuerdos consignados en el Código de Convivencia.
2. A través del ejercicio docente, inculcar a los alumnos el amor por la vida,
la libertad, la ciencia y la convivencia humana.
3. Cumplir con el calendario, la jornada laboral, de acuerdo con el Ministerio
de Educación.
4. Inculcar en los estudiantes el amor por la institución, la vida, la libertad, la
investigación y convivencia humana.
5. Presentar los documentos e informes cuando sean requeridos por la
autoridad inmediata superior.
6. Participar en los Consejos y Comisiones que sea requerido.
7. Promover la formación de valores morales, éticos, culturales, espirituales y
cívicos siendo ejemplo en toda circunstancia y lugar.
8. Fomentar el espíritu ecológico para la conservación del medio ambiente y
el respeto a los recursos naturales.
9. Conservar una conducta acorde con la función educativa y con los fines,
objetos, derechos y principios establecidos.
10. Mantener relaciones cordiales con los padres de familia, estudiantes,
compañeros de trabajo, administrativos, promoviendo una firme
vinculación, cooperación vital y respeto entre la comunidad educativa.
11. Dar a conocer al inicio el año escolar los contenidos, logros, objetivos del
área, lo mismo que su metodología y exigencias disciplinarias.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
37
12. Preparar oportunamente las clases a fin de brindar y garantizar a los (as)
estudiantes un alto nivel de aprendizaje.
13. Orientar a los(as) estudiantes para que profundicen y amplíen los
conocimientos adquiridos en clase y brindar mecanismos de ayuda para la
recuperación académica.
14. Atender a los padres de familia en el horario establecido.
15. Responsabilizarse de las horas de clase y demás actividades a su cargo.
16. Tener sentido de pertenencia de la institución y de los elementos
necesarios para el buen desarrollo de su quehacer pedagógico.
17. Dar un trabajo justo a los(as) estudiantes sin evidenciar preferencias.
18. Mantener una conducta pública acorde con el decoro y dignidad de
maestro y la filosofía de la institución.
19. Dar un trato cortés y respetuoso a los estudiantes, Directivos, compañeros
y demás miembros de la Comunidad Educativa. No utilizar en forma verbal
o gesticulada mente términos degradantes hacia los miembros de la
Comunidad Educativa.
20. Los Coordinadores deben estar en todas las reuniones que por el cargo lo
ameriten.
21. No interferir en las labores específicas asignadas a sus compañeros.
ESTÍMULOS
1. Reconocimiento oportuno cuando sobresalga en:
a. Colaboración
b. Puntualidad
c. Interés por auto capacitarse
d. realización de proyectos
e. Interés por la formación integral de los(a) estudiantes
f. Trato cordial con los(as) estudiantes
g. Participación en eventos relevantes en nombre de la Institución.
2. Proporcionar encuentros de recreación
3. Menciones de reconocimiento por hechos sobresalientes a favor del
progreso de la Institución.
4. Medalla al mérito educativo por su excelente actuación integral
profesional.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
38
CAPÍTULO VII
DE LOS COLABORADORES ADMINISTRATIVOS Y DE SERVICIO
DERECHOS
ADMINISTRATIVO
1. A gozar de respeto y consideración de la comunidad educativa.
2. Participar en los programas de capacitación de acuerdo al área que
ejerzan.
3. Formar parte de las diferentes comisiones establecidas.
4. Participar en las diferentes actividades realizadas por la Institución.
5. A contar con los recursos y medios necesarios que garanticen el
cumplimiento de sus funciones.
6. Ser atendidos en sus necesidades departamentales.
7. Ser tratado de manera equitativa y justa.
8. Ser escuchado y atendido en las situaciones que lo ameriten sobre todo
en orden a la evaluación de su desempeño.
9. Contar con las seguridades necesarias que le garanticen su integridad
física y emocional.
DEBERES
1. Brindar una respetuosa y cordial atención.
2. Asistir puntualmente según horarios de trabajo
3. Cumplir con las obligaciones inherentes a sus funciones.
4. Colaborar con las actividades programadas por la Institución.
5. Responsabilizarse por la documentación legal de los estudiantes
6. Organizar de manera sistemática y ordenada la documentación del
Plantel.
7. Velar por el cuidado de los estudiantes.
8. Conservar una conducta acorde con la función, fines, objetos, derechos y
principios establecidos.
ESTIMULOS
1. reconocimiento oportuno cuando sobresalga en:
1. Colaboración
2. Puntualidad
3. Participación en eventos relevantes en nombre de la Institución.
2. Menciones de reconocimiento por hechos sobresalientes a favor del progreso
de la institución.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
39
SERVICIOS
DERECHOS
1. A recibir un trato digno dentro de un marco de respeto e igualdad
2. Manifestar su opinión en pro del bienestar institucional.
3. Laborar dentro de un ambiente seguro y agradable.
4. Participar en programas de capacitación.
5. Ser tratado de manera equitativa y justa.
6. Contar con espacio y material apropiado para el ejercicio de sus
funciones.
DEBERES
BAR:
1. Atender con honestidad, respeto y amabilidad.
2. Publicar listas de precios.
3. Hacer uso de vestuario según recomendaciones del ministerio de salud.
4. Expender alimentos higiénicamente preparados.
5. Mantener limpia el área de trabajo.
6. Vender alimentos nutritivos y autorizados por el plantel.
7. Colaborar con las actividades que realiza la Institución.
8. Enviar oportunamente el menú mensual.
9. Ser justos y equitativos.
10. Velar por el buen nombre de la Institución.
CONSERJERÍA
1. Proporcionar un servicio honesto y responsable a la comunidad
educativa.
2. Ser respetuoso.
3. Cumplir con el horario establecido por el plantel.
4. Mantener una buena presentación personal.
5. Mantener la distancia y respeto prudente con los estudiantes y padres de
familia.
6. Cumplir eficientemente sus funciones.
7. Cuidar de su imagen dentro y fuera del Plantel.
8. Velar por el buen nombre de la Institución.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
40
CERTIFICO.- Que el texto del Código de Convivencia del Jardín, Escuela, colegio
Particular “GARABATOS” que antecede, ha sido discutido, analizado, redactado y
aprobado por el Comité de Redacción constituido de conformidad a los
establecido en el Art. 12 del Acuerdo Ministerial Nº 182 de Ministerio de
Educación de fecha 22 de mayo del 2007, en las sesiones realizadas entre los
meses de …………
Milagro, 22 de Febrero del 2013
Presidente del Comité de Redacción del Código de Convivencia
Secretaria del Comité de Redacción del Código de Convivencia
Representante de Profesores
Representante de Estudiantes
Representantes de Padres de Familia
Representantes de Padres de Familia
Representante de Servicios
Representante de Servicios

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
41
Representante del Sector Administrativo
Los integrantes del comité declaran su compromiso y responsabilidad en el
proceso de elaboración y aplicación del código de convivencia que regirá en el
Plantel, en el transcurso del presente periodo lectivo

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
42
ACTA DE SESIÓN CONSTITUTIVA
En las dependencias del plantel Educativo Garabatos.
Siendo las 8:00 horas del día, a los dieciséis días del mes de Octubre del año dos
mil doce, previa convocatoria hecha por la Lic. Ligia Oviedo Bayas, Directora de la
Institución, se constituye el Comité de diseño y desarrollo del Código de
Convivencia del Plantel, mismo que se integra por las siguientes personas:
Lic. Ligia Oviedo Bayas
Directora
Lic. Cecilia Veloz D.
Secretaria del Comité de Redacción del
Código de Convivencia
Lic. Carlos Morán W.
Lic. Martha Morán
Doménica Avilés
Representante de los Estudiantes
Dr. Raúl Zeballos
Representante de los Padres de Familia
Sra. Vanessa Gutiérrez
Sra. Fanny Rivadeneira
Representante del Sector de Servicio

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
43
Sr. Pablo Macías
Representante del Sector de Servicio
Sra. Jackeline Delgado V.
Srta. Roxana Delgado C.

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
44
ÍNDICE
Capítulo I
Introducción. 1
Asamblea específica del jardín, escuela, colegio mixto particular Garabatos. 2
Antecedentes 4
Reseña Histórica de la Escuela 5
Justificación 6
Antecedentes y Justificación 7
Base Legal 8
Aplicación de la Doctrina de Protección 9
Definiciones ¿Qué es un Código de Convivencia 11
¿Para qué un Código de Convivencia 12
Objetivos 19
Capítulo II
De la Institución 20
Caracterización 20
El Escudo 20
El Himno 21
Capítulo III
Perfiles 22
De los directivos y docentes 22
De los estudiantes 22
De los padres de familia 22
De los colaboradores administrativos y de servicio 23
Administrativos 23
Servicios 23
Capítulo I V
De los derechos y obligaciones de los estudiantes 23
Derechos 23
Deberes y obligaciones 27
Faltas leves 29
Faltas graves 30
Faltas muy graves 30
Sanciones y estímulos 31
Sanciones 31
De las faltas leves 31
De las faltas graves y muy graves 32
Estímulos 32
Capítulo V
De la familia 33
Derechos 33

Teléfono: (593) 042 702386
Milagro – Ecuador
45
Deberes 33
Capítulo VI
De los docentes y directivos 36
Derechos 36
Deberes 36
Estímulos 37
Capítulo VII
De los colaboradores administrativos y de servicio 38
Derechos 38
Administrativo 38
Deberes 38
Estímulos 38
Servicios 39
Derechos 39
Deberes 39
Bar 39
Conserjería 39
Certificación 40
Acta de sesión constitutiva 42

Codigo de convivencia escuela garabatos

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (11)

Destacado

Destacado (6)

Similar a Codigo de convivencia escuela garabatos

Similar a Codigo de convivencia escuela garabatos (20)

Último

Último (20)

Codigo de convivencia escuela garabatos