Félix López Giménez, un docente paraguayo, fue nominado al Global Teacher Prize 2016, conocido como el Premio Nobel de la Educación, por promover habilidades comerciales y emprendimientos familiares basados en la agricultura orgánica entre sus estudiantes. López Giménez enseña en el Colegio Técnico Agropecuario Don Fabián Cáceres, donde ha logrado que se instalen aulas, servicios y un vivero gracias a donaciones. Fue nominado por impulsar innovaciones educativas más

1. UN NOBEL A LA DOCENCIA
Por Lourdes Gayoso Rodríguez
Félix López Giménez, esun docente de la ciudad de Luque, que fue nominado por la Fundación
Varkey,al Global TeacherPrize 2016, conocido como premio nobel de la docencia . Es el primer
paraguayo que logra esta distinción,ya que fue seleccionado entre los cincuenta mejores de entre
ocho mil postulantes de ciento cuarenta y ocho países.
Todo esto gracias a su laboren una de las tres institucionesdonde ejerce la profesión, el Colegio
Técnico Agropecuario Don Fabián Cáceres, donde promueve entre sus estudiantes habilidades
comerciales para crear sus propios emprendimientosfamiliares,con el cultivo y la producción de
alimentos orgánicos
En lo profesional…
 Enseña Administración Financiera y
Economía en los colegios:
Defensores del Chaco e Isla Bogado.
 Es catedrático de las asignaturas
técnicas de: Horticultura y
Administración Rural, en el Colegio
Técnico Agropecuario Don Fabián
Cáceres.
 Ejerce su profesión de Contador
Público.
Fuera de las aulas…
Su tiempo libre dedica a su mayor pasión:
la naturaleza, enfocándose en actividades
como la jardinería. Dejó de practicar
deportes hace algún tiempo a causa de
una tendinitis.
Es soltero, su familia se compone por sus
hermanos y sobrinos A pesar de no ser
fanático de ningún club, confesó que le
gusta Cerro Porteño.
Sobre su nominación al nobel.
“Yo la verdad que ni esperaba,sentí un gran
orgullo de que por lo menos, a parte de la
gente que tendría que valorar en Paraguay,
otra gente reconozca el esfuerzo que uno
hace en pos de la educación”
Para la premiación se valora la trayectoria del
docente, mayormente los logros conseguidos
aparte de simplemente ser profesor, según
explicó. Destacó que, en el Colegio Fabián
Cáceres, gracias a sus gestiones con otros
colegas, consiguieron la donación de aulas
por parte de la Embajada Japonesa. También
la Gobernación del Departamento Central,
les proveyó instalaciones de agua y
electricidad en el área de práctica de campo
del Colegio.
Igualmente contactaron con la Fundación
Gardenia, quien instaló un vivero en la
institución. Además la Unión Europea con
Municipalidad de Luque, construyeron una
planta piloto de residuos sólidos urbanos que
también se encuentra en el Colegio. Todas
estas innovaciones, fueron los determinantes
de su nominación.
Sobre Félix…
 Nació en Curuguaty,
Departamento Cordillera. Pero
creció en San Joaquín,
Departamento de Caaguazú.
 Es Técnico Agropecuario del
Instituto Salesiano Carlos
Pfannel.
 Contador Público de la Facultad
de Ciencias Económicas,
Universidad Nacional de
Asunción
 Profesor en Ciencias Agrarias,
Universidad Tres Fronteras.
 Máster en Educación de la
Universidad Técnica de
Comercialización y Desarrollo.

2. “Entonces, la parte ambiental, forestal y el
uso adecuado de los recursos naturales, fue
lo que valoraron más”
El colegio tiene muchas necesidades, ya que
es técnico agropecuario y no cuenta con las
instalaciones necesarias para llevar a cabo sus
prácticas. Todo lo que han logrado hasta
ahora ha sido gracias a la autogestión. Y en
busca de más ayuda, fue que contactó con la
fundación, allí le dijeron que podrían ayudar,
pero que el premio es para el docente. Y fue
así como se enteró en qué consistía el Global
Teacher Prize, envió sus datos, su trayectoria
y tiempo después, fue nominado.
“Hay un premio nobel al mejor en cada una
de las profesiones y precisamente no hay
para educación”, de eso se preocupó Varkey
y propuso premiar a un docente por su
trayectoria y todo lo que haya hecho para
mejorar la educación, no solo el desarrollo
normal de clase, sino algo nuevo que
implementen.
La educación paraguaya en la actualidad
“Ellos nos enseñaron a ser lo que somos hoy,
entoncesno nos pueden pedir demasiado de
lo que ellos no dieron”
El magister reconoció que le falta mucho por
mejorar a la educación paraguaya,
principalmente en el sistema de calificación o
exigencia misma al estudiante, porque
siempre se le exige más al docente. No se
tiene en cuenta de que los maestros son
producto del mismo deficiente sistema
educativo y que para exigir más, se les debe
de dar más.
“Lo mínimo que dota el Ministerio de
Educación, son aulas, las sillas y el sueldo del
docente, nada más que eso. Se necesita
mucho más para que la educación mejore,
específicamente instalaciones adecuadas a
cada modalidad técnica”
“Todo es, disculpe la palabra vyrorei, esa es
mi opinión personal”, refiriéndose a las
capacitaciones que se brindan en la actualidad
sobre educación. También dijo que le gustaría
participar en capacitaciones de verdad, para
cada docente en su área, ya que hoy por hoy
al participar de las mismas, todos son acerca
de momentos lúdicos y no se enfocan de
acuerdo a las especialidades de los
educadores.
Además considera que las cien becas
ofrecidas a los docentes, para maestrías en
España, son insignificantes para el total de
noventa mil maestros. Agregó que no
cualquiera puede postularse a una beca
internacional, existen muchos factores que no
se tuvieron en cuenta, porque no es fácil

3. simplemente dejar el país e irse al extranjero
por dos años.
Como mensaje a los estudiantes…
Instó a que todos se esfuercen por su futuro, a
que no esperen demasiado de otra gente, ni
del estado. Porque, probablemente solo con
suerte podrían conseguir quien les ayude.
Solo con esfuerzo se llegan a las metas.
Y para reforzar esta teoría, puso como
ejemplo su propia historia. Desde pequeño,
creció en un asentamiento campesino. Tenía
que caminar 14 km al día para asistir a la
escuela. Su comunidad no contaba con un
colegio, por lo cual, tuvo que migrar a la
ciudad, lejos de su hogar y vivir en un
internado. Pero sus ganas de estudiar,
aprender y progresar nunca lo detuvieron en
la lucha por alcanzar sus objetivos. Para
obtener un título universitario, nuevamente
tuvo que alejarse de su casa, su ciudad.
Trabajó como jardinero para costear sus
estudios y aun así, ingresó y se recibió en la
universidad más prestigiosa del país.
“No hay que esperar la oportunidad, sentados
en nuestras casas, hay que salir a buscarla”