Lineamientos para trabajar con preuvs en tiempos de pandemia por covid 21052020

DEX – UPNFM, 2020
: Por: Dra. Yenny Eguigure, Directora de Extensión
Lineamientos para trabajar con
Proyectos de Extensión
Universitaria y Vinculación
Social en tiempos de pandemia
por COVID-19
Universidad Pedagógica Nacional
Francisco Morazán

Francisco Morazán
Dirección de Extensión
DEX – UPNFM, 2020 1
Lineamientos para trabajar con Proyectos de Extensión
Universitaria y Vinculación Social en tiempos de pandemia por
COVID-191
La situación de emergencia actual tiene características que deben llevarnos a modificar lo que
usualmente hacíamos en términos de extensión universitaria y vinculación social. El riesgo
considerado en los proyectos cambió, ahora pasó a ser el contacto con el otro. Esta disyuntiva
en vinculación social pasa a ser un desafío importante para atender con los actores del
intercambio con las comunidades y por la presencia de la universidad en los territorios.
Las Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, como se declara en su Estatuto y se
desarrolla a través del Plan Estratégico Institucional y Plan Operativo Anual, desarrolla
diferentes estrategias y acciones para concretar de forma integrada las funciones de docencia,
investigación y extensión. La situación actual, ha llevado a proponer e implementar
modificaciones en el quehacer institucional, modificando y adaptando las acciones para que la
actividad de la Universidad continúe desde la nueva realidad. Es importante destacar que, junto
a la labor docente, que es ahora la que más tensiones provoca; por lo menos una parte de los
docentes, tienen también labores investigación y de extensión universitaria que han quedado
en suspenso. Aun no hay claridad sobre cómo transitar en este nuevo contexto o las
consecuencias del distanciamiento físico, lo que sí es claro es la respuesta que se espera del
brazo social de la universidad para acompañar, contribuir y desarrollar acciones proactivas y
reactivas encaminadas a reducir los efectos adversos ocasionados por la situación actual y tomar
las previsiones para lo que continua luego que volvamos del distanciamiento social.
Objetivos de la propuesta
Ofrecer a la comunidad hondureña una respuesta social desde la extensión universitaria y
vinculación social de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán para contribuir
mediante esfuerzos organizados con y en la comunidad a disminuir el impacto ocasionado por
la pandemia por COVID-19
Justificación
En el mes de febrero de 2020, la Dirección de Extensión mediante los talleres de docentes
extensionistas solicitó la documentación de los procesos de documentación diagnósticos
situacionales y elaboración de perfiles de Proyectos de Extensión Universitaria y Extensión Social
(PREUVS). Al 25 de abril de 2020, fecha en que se cerró el Sistema de Ingreso de Perfiles 2020,
se lograron recibir 41 proyectos. A esto, se suman 5 más recibidos vía digital mediante correo
1
Elaborado por Yenny Eguigure, Directora de Extensión de la UPNFM

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electrónico. Al hacer el proceso de revisión y valoración de los mismos se establecen algunas
situaciones:
1. Algunos de los docentes extensionistas indican que la información correspondiente a
los diagnósticos no estaba disponible para hacer el ingreso respectivo dado que se
encontraba en las instalaciones físicas de UPNFM y no se cuenta con copia digital del
mismo.
2. Los documentos recibidos atienden a una realidad pre-pandemia por COVID-19, por lo
que las actividades y tiempos no corresponden con la realidad actual.
3. Los tiempos y actividades planificadas no se podrán realizar conforme se planificaron
debido a la situación actual de confinamiento en la que nos encontramos.
4. El enfoque de los proyectos ingresados responde a una realidad diferente a la actual y
futura, debido a las consecuencias que la pandemia está dejando, no solo en el país sino
a nivel mundial.
5. Los actores sociales de los PREUVS han cambiado y tienen nuevas realidades,
requerimientos y necesidades que deben ser analizadas, y atendidas desde la
competencia social de la UPNFM.
6. Ante la situación actual y post-pandemia, se priorizan temas de salud, sanitarios,
educativos, económicos, alimentarios, sociales, recreativos y psicológicos, para
mencionar los más prioritarios. La UPNFM desde su naturaleza, puede y debe contribuir
en áreas afines a su campo, no solamente después del confinamiento social, sino en el
momento actual donde la academia y su aporte social son requeridos.
7. Los presupuestos declarados, en los casos que se incluyeron, ya no son posibles de
obtener o ejecutar, debido entre otras cosas, a la crisis económica que se está gestando,
la reducción de los presupuestos, la priorización de necesidades en torno a la nueva
realidad a partir de la pandemia.
Para hacer frente a la situación de crisis desde el brazo social de la Universidad, la función
sustantiva de extensión universitaria y vinculación social, se ha definido un documento marco
denominado “Protocolo de atención desde la Extensión Universitaria y Vinculación Social de la
UPNFM en tiempos de Pandemia provocada por el COVID-19” (Eguigure, 2020). El objetivo del
protocolo es establecer los pasos que permitan iniciar el proceso de revisión, reformulación y
puesta en ejecución de los PREUVS adaptados para hacer frente a la nueva realidad que los
efectos de la pandemia nos plantean. El protocolo en referencia fue presentado como una
propuesta a la rectoría quién ha autorizado su puesta en ejecución, situación que da vida a los
lineamientos que se establecen en el documento. De igual forma, este documento atiende el
acuerdo CSU-004-2020 en su acuerdo UNDÉCIMO, en el cual se establece que (CSU-UPNFM,
2020):
Se autoriza a la Vicerrectoría Académica para que, conjuntamente con la Dirección de
Extensión, establezcan los lineamientos para el desarrollo de los PREUVS; y que, en
coordinación con los decanos y los jefes de Departamentos Académicos, definan la
asignación de la carga académica para los docentes, en este periodo de confinamiento,
en función del número de profesores con los que cuenta cada Departamento
Académico, la oferta académica y el análisis presupuestario, respectivo (p. 5).

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Tomando como referencia el mandato del Consejo Superior Universitario y a partir de la nueva
realidad, que exige de la Universidad un abordaje pertinente, la Dirección de Extensión propone
los lineamientos para el desarrollo de los PREUV. Las nuevas acciones contemplan un proceso
más proactivo, con compromiso y con acciones que contribuyan a la mejora de la calidad de vida
del hondureño, particularmente en los temas afines a la misión de la universidad.
Por ello, el gran reto de la extensión universitaria y vinculación social es encontrar modos de
trabajar en el territorio; es decir, con los centros educativos, las organizaciones y la comunidad,
en tiempos de cuarentena. Este desafío se contextualiza en momentos que se desnuda la
fragilidad del sistema de salud, el sistema educativo, las inequidades sociales, las brechas
tecnológicas y culturales, la debilidad política y la corrupción gubernamental. Con esta realidad,
que no es nueva pero acentuada por la pandemia, las cuestiones sobre las que normalmente
trabaja la extensión universitaria a través de los Proyectos de Extensión Universitaria y
Vinculación Social (PREUVS) y las acciones puntuales, hace pensar en nuevas estrategias de
trabajo en tiempo de pandemia. Estrategias que deben llevar a replantearnos los conceptos de
mediación, de comunidad, de vínculos, de conversación, de redes, y por qué no, de hacer
docencia. De forma que, la nueva realidad lleva al uso de recursos de las tecnologías de la
información y la comunicación para apoyar el acercamiento social y mantener las actividades
humanas, particularmente aquellas relativas a la educación.
Protocolo
El “Protocolo de atención desde la Extensión Universitaria y Vinculación Social de la UPNFM en
tiempos de Pandemia provocada por el COVID-19”, se definió como una primera actividad en el
accionar para adecuar el quehacer de los Proyectos de Extensión Universitaria y Vinculación
social, y las acciones instituciones que en material de extensión, vinculación y proyección
universitaria se realizan. Al finalizar el primer periodo académico y al inicio del segundo, se
deben establecer estrategias que permitan no solo la función de docencia y formación, sino el
desarrollo de las otras funciones prioritarias de la universidad. En el caso particular del eje de
extensión, el protocolo contempla las acciones a desarrollar para poder hacer un cambio en la
orientación del trabajo dentro de la nueva realidad que la pandemia está configurando.
Dentro del Protocolo, por cuestiones de orden, se indica como un último paso la reactivación o
conformación del Comité de Contingencia; sin embargo, como decisión estratégica esta es una
acción a realizar de forma inmediata, independiente del lugar ubicado en el Protocolo.

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Figura 1. Protocolo de atención desde la DEX-UPNFM. (Eguigure, 2020)
La figura 1, presenta de forma gráfica la propuesta de Protocolo de atención desde la Extensión
Universitaria y Vinculación Social de la UPNFM. El primer paso del protocolo es la Lectura,
Comprensión y Documentación del contexto. Mediante diversas revisiones del estado de la
cuestión en diferentes fuentes documentales, la participación en eventos regionales referidos
al tema de extensión en tiempos de pandemia y la revisión de los Perfiles de PREUVS en el año
2020, se puede establecer, el primer lineamiento sobre el quehacer en extensión universitaria y
la vinculación social en la UPNFM en tiempos de pandemia.
El diagnóstico particular para adoptar cada una de las acciones propuestas en los lineamientos
es un trabajo en proceso y depende de la naturaleza de las disciplinas, el abordaje y la necesidad
puntual que se aspira a atender; sin embargo, mediante los lineamientos se da el punto de
partida para que se inicie el segundo paso, la revisión y adecuación de las acciones ante la nueva
realidad. De igual forma, se establecen lineamientos formales sobre la presentación de los
PREUVS adecuados a partir, de las valoraciones que cada unidad académica, facultad o centro
definan para atender las necesidades percibidas o identificadas en las comunidades.
Lineamientos
Los lineamientos para el desarrollo de los PREUVS ponen a disposición aquellas iniciativas que
se puedan desarrollar en conjunto, con los actores de los procesos de extensión y vinculación
social, sobre todo desde el punto de vista económico y comunitario, para generar ese vínculo
entre estudiantes, docentes y equipos técnicos con los propios actores del territorio, la
economía y los recursos locales.
Desde la Dirección de Extensión se hace la propuesta que permita dar continuidad a los objetivos
de la extensión universitaria y vinculación social, acompañando de las definiciones
institucionales relativas al cuidado de la salud, el derecho a la educación, y el compromiso social
de la UPNFM. Dado que, el II periodo académico, se iniciará en una modalidad virtual, el trabajo
debe orientarse no solo a la adaptación de los espacios formativos, sino de las acciones que en

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el marco de éstas o de forma paralela se vinculan con la extensión universitaria y vinculación
social.
Acciones
Las funciones de difusión, desarrollo comunitario, fortalecimiento de capacidades de los actores
y la capacitación están presentes en la propuesta, solamente que su desarrollo se adapta a la
nueva realidad en la cual el uso de tecnología está presente, el contacto
Figura 2. Acciones de extensión para UPFNM en tiempos de pandemia por COVID-19
La figura 2, presenta de forma esquemática las áreas a considerar en la estrategia de extensión
universitaria para la UPNFM en el marco de la pandemia por COVID-19. La lista de temas no es
exhaustiva, pero pretende dar ideas concretas sobre temas o necesidades indicadas o
manifiestas por los actores sociales, particularmente los del sistema educativo. Es de hacer
notar, que las acciones indicadas parten de la naturaleza pedagógica de la Universidad, por lo
que las acciones propuestas son de carácter académico.
Educación, Salud y Derechos
Acciones orientadas a contribuir al desarrollo de la Educación, la educación para la salud y el
fortalecimiento de los derechos ciudadanos
• Producciones multimediales sobre orientaciones metodológicas para docentes de
niveles prebásico, básico y medio sobre diferentes temas del currículo.
• Campañas de prevención del contagio por COVID-19, incluye el diseño, elaboración y
publicación de videos, infografías, material multimedia y capsulas informativas para
reducir el riesgo de infección por COVID-19
• Webinares sobre salud integral, pedagogía y didáctica en entornos virtuales, enseñanza
y tecnología, pautas para alimentación saludable, actividades recreativas, actividades
recreativas y artísticas para niños, aprovechamiento del ocio, fortalecimiento de los
valores y ciudadanía, interculturalidad, enfoques de género, prevención de violencia,
etc.
Educación,
salud y
derechos
Educación y
tecnología
Educación
ambiental y
seguridad
aliumentaria
Recreación,
deporte,
salud y
sociedad
Promocion
social

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• Eventos académicos y científicos como Congresos, Seminarios, Taller y Simposio, en
formato en línea.
• Divulgación de resultados de investigación institucional y propuesta en el contexto de la
situación de emergencia por la pandemia de COVID-19.
• Propuestas técnicas y metodológicas para asegurar la Equidad y calidad educativa en
tiempos de pandemia
Educación y Tecnología
Dado que las clases presenciales están suspendidas en todo el país, la UPNFM articularán
acciones con las unidades académicas para el desarrollo de:
• Programa de acompañamiento virtual a docentes de UPNFM
• Programa de academias, reforzamiento, tutoría y acompañamiento a estudiantes de la
UPNFM
• Programa de acompañamiento virtual a docentes del Sistema Educativo Nacional
• Diseño, desarrollo y puesta a disposición de recursos educativos digitales para los
diferentes niveles
• Apoyo a la comunidad universitaria y nacional, mediante el diseño, desarrollo y puesta
a disposición de recursos educativos digitales
• Preparación, implementación y puesta a disposición, de contenidos digitales para nivel
medio orientados a la formación de fundamento, formación orientada y las demás áreas
curriculares contenidas en los BTP y BCH.
• Preparación, implementación y puesta a disposición, de contenidos digitales para nivel
básico orientados a las áreas de comunicación, ciencias sociales, ciencias naturales,
matemáticas, tecnología.
• Webinares en temas como: diseño instruccional, tutoriales sobre herramientas de
diseño y producción de materiales digitales educativos, evaluación de los aprendizajes
en contextos virtuales, abordajes temáticos en diferentes disciplinas del conocimiento.
• Fortalecimiento de capacidades de la comunidad académica de UPNFM en el uso de
tecnologías digitales.
• Formación técnica y tecnológica, para universitarios y no universitarios
• Fortalecimiento del patrimonio histórico y cultural
• Informática educativa, robótica educativa, internet de las cosas (IoT), aplicaciones para
dispositivos móviles y educación virtual para atender la población universitaria
Medio ambiente y seguridad alimentaria
Desarrollo de acciones individuales y familiares orientados a fortalecer el medio ambiente y
asegurar la alimentación de la población
• Protección del medio ambiente
• Reciclaje y reutilización de desechos en tiempos de pandemia
• Huertos urbanos

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• Seguridad alimentaria en tiempos de pandemia
• Uso sostenible de recursos renovables y no renovables, propuestas alternativas
• Alimentación sana y preparación de alimentos en tiempos de Pandemia
Recreación, deporte, salud y sociedad
Acciones orientadas al cuidado integral de la persona desde la perspectiva de la salud integral
en el marco social en el cual tiene lugar su nueva realidad.
• Acompañamiento y orientación virtual a padres y jóvenes
• Talleres virtuales de pintura, música y otras formas de expresión artística
• La recreación, deporte y aprovechamiento del tiempo libre
• Recuperación el sentido lúdico de las prácticas deportivas
• Estilos de vida saludable en confinamiento
• Promoción de acciones que contribuyan a la salud mental
• Campañas que contribuyan a mejorar hábitos de salud e higiene personal, familiar y
comunitaria en tiempos de COVID-19
• Talleres sobre normas y códigos sociales en tiempos de pandemia
• Expresiones artísticas y culturales
• Tradiciones y rescate cultural comunitario
• Ergonomía, postura y uso adecuado de tecnología para los niños y jóvenes.
• Talleres de producción de juegos educativos
• Taller de producción de material didáctico para el Sistema Educativo
Promoción social
El aporte de la universidad al bienestar de la sociedad y su desarrollo mediante acciones
creativas e innovadoras que aporten a la mejora de la calidad de vida
• Educación financiera en tiempos de pandemia
• Capacitaciones sobre emprendimiento en el área de mecánica, electricidad, madera,
turística, de textiles, la bisutería y la industria alimentaria. Así como asesorías
educativas especializadas e industrias culturales y creativas.
• Laboratorios de incubación de empresas
• Talleres de creatividad y expresión artística
• Fortalecimiento del patrimonio cultural y turístico
• Formación para una industrial en crisis: el turismo
• Saberes, costumbres, tradiciones y creencias (Lara, 2020)
Puesta en acto
Las acciones indicadas en el apartado anterior deberán ser analizadas y fundamentadas a partir
de una lectura contextualizada de la realidad de cada una de las carreras, centros universitarios
y comunidades de influencia; así como el desenvolvimiento de los acontecimientos que definen

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la situación de salud, sanitaria, socioeconómica y educativa. Los formularios que se presentan
a continuación tienen como finalidad orientar las actividades que permitan la puesta en acto de
los PREUVS adaptados a la realidad definida por la pandemia de COVID-19.
El formato presentado es bastante similar al que se ha venido usando para el ingreso de los
diagnósticos y perfiles de proyecto al sistema; sin embargo, se ha simplificado para completarlo
de manera más inmediata (Ver apartado al final de este documento). Una versión digital y en
línea será puesta a disposición próximamente.
Figura 3. Proceso de los PREUVS adaptado a los tiempos de pandemia por COVID-19 (Eguigure, 2020b)
Como se muestra en la figura 3, el flujo del proceso de trabajo con los PREUVS, se ha hecho una
adaptación al flujo original presentado en el taller de docentes extensionistas del mes de febrero
de 2020. En el esquema se establece que, los proyectos se deben adaptar y adecuar a los
lineamientos de Extensión Universitaria y Vinculación Social en tiempos de pandemia por
COVID-19.
Bibliografía
CSU-UPNFM. (2020). ACUERDO CSU-004-2020. Tegucigalpa: Secretaria General UPNFM.
Eguigure, Y. (2020). Protocolo de atención desde la Extensión Universitaria y Vinculación Social
de la UPNFM en tiempos de Pandemia provocada por el COVID-19 . Tegucigalpa: DEX-
UPNFM.
Eguigure, Y. (2020b). Flujos de Procesos de PREUVS. Tegucigalpa: DEX-UPNFM.
Lara, G. (20 de Mayo de 2020). Notas sobre industrias culturales, saberes y costubmbres.
Tegucigalpa, Honduras .
Proceso de PREUVS en tiempos de Pandemia
Lineamientos de Extensión Universitaria y Vinculación Social en tiempos de pandemia

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Perfil de Proyectos Adaptado por la pandemia del COVID-19
I. Datos Generales
Centro Regional: __________________________________________________________
Facultad: ___ FAHU ___ FACYT
Unidad(es) Académica(s): ______________________________________________________
Carrera (s): __________________________________________________________________
II. Datos de identificación de cada Programa o Proyecto:
Nombre del Proyecto: _______________________________________________________
Acción a la que responde: ____________________________________________________
Fecha Inicio: __________________ Fecha probable finalización: _____________________
Autor(es): _________________________________________________________________
Docente extensionista responsable: ____________________________________________
Docentes extensionistas colaboradores: _________________________________________
III. Datos de aprobación del Proyecto
Nombre del Consejo en el cual ha sido aprobado: ___Consejo de Facultad ___Consejo de Centro
___Consejo de Departamento __
Número de Acta: _______ Punto de Acta: ______ Fecha: ___________________________
IV. Diagnóstico
Nota: Debe contextualizar la realidad para su intervención.
1. Preguntas de diagnóstico
• ¿Cómo se caracteriza la situación actual?
• ¿La situación actual se ha visto afectada por la situación de pandemia por COVID-19?
• ¿Qué situaciones o condiciones la convierten en situación para intervenir?
• ¿Cuáles han sido las acciones previas para abordar la situación actual?
• ¿Existen dentro de la comunidad organizaciones que atiendan la situación actual?
• ¿Puede determinar quiénes serán los beneficiarios (Directos e indirectos) de una intervención
ante la situación actual?
• ¿Con qué recursos cuenta la comunidad para atender la situación actual? ¿Puede disponer el
PREUVS o el Proyecto de Carrera de ellos?
• ¿Existe interés o disponibilidad de la comunidad para desarrollar acciones que permitan superar
la necesidad actual? ¿Cómo se evidencia?
2. Análisis de oferta y demanda
• ¿Cuáles son las necesidades identificadas en la comunidad respecto al tema?

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• ¿Cuáles son las posibilidades de atención de las necesidades mediante el Proyecto?
3. Factibilidad del proyecto
• ¿Cuáles son las razones que hacen factible la realización del proyecto?
4. Resultados del diagnostico
• ¿Qué acciones se han ejecutado previo a la implementación del Proyecto?
• ¿Qué resultados se han obtenido?
• ¿Por qué sigue siendo un problema a resolver?
V. Justificación del PREUVS
• ¿Cuál es la importancia de la intervención mediante el Proyecto?
• ¿De qué forma realizar el Proyecto es una contribución a mitigar los efectos de la pandemia por
COVID-19?
VI. Objetivos
Objetivos generales
Objetivos específicos
• .
• .
•
VII. Beneficiarios
5. Lista de actores del proyecto
Liste los actores identificando la caracterización del actor, la diferenciación de sexo es recomendada.
Aunque su producción sea para la web usted debe determinar un mecanismo para poder generar
evidencias que le permitan cuantificar los beneficiarios.
Actores Hombre Mujer

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6. Número de estudiantes extensionistas
Debe indicar el número de estatuirnos en PREUVS en 2020 (Proyección)
Periodo académico Hombre Mujer
Primero
Segundo
Tercero
7. Movilidad.
¿Son los mismos estudiantes en cada periodo? Si ____ No____ Algunos____
VIII. Localización geográfica
En la localización geográfica indique, el nombre de los departamentos, municipios, comunidades o
centros educativos en los cuales se ubica el proyecto. Si el proyecto es de cobertura nacional, deberá
indicar los sectores de la población a los que se orienta.
Departamento(s):
Municipio(s):
Comunidad(es):
Centros Educativos(s)
IX. Estrategias de intervención
Liste las actividades a desarrollar
Actividad/Mes Ma Jun Jul Ag Se Oc No Di
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
X. Impactos esperados
Indique los resultados o producciones que proyecta obtener o completar en el año lectivo 2020
Resultado o producción Descripción Cantidad

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XI. Evaluación
Indique los mecanismos que ha definido para la verificación de la ejecución y sus logros
• ¿Cuáles resultados o producción corresponden con cada uno de los objetivos específicos
previstos?
• ¿Cómo se puede verificar el logro de los productos descritos en la sección anterior?
• ¿Cómo se pueden replicar de los productos descritos en la sección anterior?
XII. Presupuesto
Indique la inversión que se realizará en el proyecto. favor cuantifique y totalice los recursos. Es necesarios
conocer el valor total de su proyecto.

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