SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
1- Mencionen algunas causas o circunstancias que han propiciado
variaciones en las prácticas de lectura y escritura.
Antes la mala ortografía era vista por lectores como un problema social que
solo se resolvía mediante una buena lectura y uso del diccionario, hoy en
día los errores ortográficos se han vuelto algo común, en particular para las
nuevas generaciones, todo esto es ocasionado por un factor “La
Tecnología” la cual las generaciones de hoy en día la utilizan mucho a
través de teléfonos móvil y computadoras, logrando una comunicación
¿CÓMO SE HACÍA ANTES? ¿CÓMO SE HACE HOY?
Antes leer una noticia era esperar el
periódico día con día, para así obtener
los mensajes de deportes, cultural,
crimen, desastres, etc.
Hoy en día las noticias se tienen al pie
de una computadora donde puedes
encontrar al instante noticias nacionales
e internacionales con solo hacer un
click y obtener información que gustes.
Antes realizar una comunicación era
través de servicios organizados de
correos y se debería usar el sello postal
para mandar un mensaje y esto tardaba
días antes de ser leída.
Hoy en día para establecer una
comunicación se crea el teléfono
celular, un teléfono de última
generación que hace realidad los
sueños más futuristas de mensajes y
llamadas al instante.
Los mensajes se realizaban en unas
piedras, eran más difíciles de hacer y
de comprender.
Ahora se son realizados como mensaje
publicitario a través de imágenes y
palabra que captan la atención de las
personas.
Antes obtener una comunicación o
platica con la familias, platicar
problemas, tristezas, alegrías,
consultas con los hijos se hacía en la
mesa durante la comida o mientras se
miraba la televisión.
Hoy establecer una comunicación con
la familia es por llamadas, mensajes
que hasta se forman grupos de
whatssapp en línea para platicar.
La escritura que se presentaba tiempo
atrás era comprensible para todas las
personas, cualquier documento
compartido con otras personas era
escrito de manera correcta, no se
contaba con el conocimiento de escribir
con otros tipos de signos.
En la actualidad la comunicación es
más masiva, manipulable y mediática a
través de la tecnología, logrando
aparecer en la escritura de las
personas un lenguaje no adecuado el
cual no todas las personas
comprenden, esto orienta a las
personas y en especial a jóvenes a
utilizar este tipo de lenguaje, a través
de signos asignándoles un texto
comunicativo inadecuado, no
comprensible para algunas personas.
instantánea pero a la vez una escritura en ellos no adecuada, la cual
utilizan al momento de comunicarse con otras personas, las redes sociales
es una circunstancia en donde la persona se desenvuelve y principal factor
por contener un pésimo manejo de la ortografía e ignorancia hacia ella.
Cualquier persona la cual comparta este tipo de escritura por ejemplo,
signos, códigos, abreviaturas no adecuadas por ejemplo (¿por qué? – pq?)
Es utilizado como una escritura la cual es un problema general que también
afecta a los usuarios de las redes sociales en todo el mundo.
2- ¿Qué papel juegan la tecnología en la transformación de la lectura y
escritura?
Es muy común escuchar y leer que la tecnología ha revolucionado nuestra
forma de ver y entender el mundo, nuestra forma de pensar, de
comunicarnos y hasta de aprender como también es común el discurso que
sostiene que la tecnología resolverá los problemas educativos o por el
contrario, que nos enfrentará a nuevos y numerosos problemas a quienes
tenemos como profesión la de enseñar en cualquiera de los niveles de la
educación.
La revolución tecnológica pone en evidencia problemas relacionados con la
enseñanza de la lectura y la escritura que no son nuevos, pero que no eran
asumidos como problemas por solucionar de manera inmediata y a su vez,
abre posibilidades para el tratamiento didáctico de prácticas de escritura
que no eran factibles con las herramientas tradicionales utilizadas para
escribir (papel y lápiz o máquinas de escribir).
La posibilidad de buscar a través de Internet nos enfrenta a una nueva
situación en donde los niños realizan búsquedas de información desde
edades muy tempranas porque simplemente pueden teclear una palabra y
encontrar demasiadas actividades que les pueda ser de utilidad en el
aprendizaje de lectura y escritura
Lo nuevo no está en la necesidad de enseñar a construir esos criterios, sino
en la posibilidad que ofrece la tecnología para introducir situaciones de
búsqueda de información como situaciones de enseñanza en edades más
tempranas.
3- ¿Creen que algunas prácticas de lectura y escritura propiciadas por la
aparición de las tecnologías de la información y comunicación (tic)
sean exclusivas de una parte de la población? ¿Por qué?
No, porque con en el trascurso del tiempo las tecnologías han ido creciendo
de manera admirable, ya que su cobertura llegara a todo mundo tarde o
temprano modificando las prácticas sociales del lenguaje con la
tecnología.
Las tecnologías pueden ser utilizadas para establecer una comunicación,
ya que hoy la mayoría de la población la tiene a su alcance, pero establecer
una comunicación clara y de forma correcta hoy se requiere de mucha
habilidad, ya que hoy en la actualidad se ha puesto de moda utilizar una
mala ortografía y es más frecuente en los jóvenes ya que no solo utilizan
mala ortografía, sino que se les populariza utilizar o cortar letras para
sustituirlas por letras que suenan de igual manera pero sin ningún
significado.
Como por ejemplo se ha hecho popular utilizar letras moxas como dicen los
jóvenes: io n0 ir3 @ kon My @bu3l@ ia k zoi vol@d@.
A través de esto podemos identificar que las redes sociales tienen un gran
a pego a la mala ortografía ya que no se toman en cuenta, o no se respetan
los signos de ortografía como los puntos decimales, signos de exclamación,
etc.
Pero no todo concurre en las redes sociales, sino que también en el
contexto en que vives puede tener algo que ver ya que como fue
mencionado anteriormente lo ortografía moxa es más utilizada en las
ciudades, ya que se ha popularizado y se a vuelta una tendencia o moda.
Pero se pueden ver errores como en las comunidades más pequeñas
hacen presencia las faltas de ortografías y es porque en la mayoría no se
tiene un nivel de preparación alta en la escritura y lectura, pero sin embargo
las TIC en los jóvenes hay nuevos avances tecnológicos, , como por
ejemplos los celulares, tabletas o computadoras son nuevas tendencias de
comunicación tanto en mensaje, llamadas o las nuevas video llamadas, que
si no las tienes presentes en tu vida para establecer una comunicación
estas pasado de moda.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Equipo..3 practicas sociales del lenguaje
Equipo..3 practicas sociales del lenguajeEquipo..3 practicas sociales del lenguaje
Equipo..3 practicas sociales del lenguajeLiiz Roses
 
Practicas sociales del lenguaje y medios de comunicación
Practicas sociales del lenguaje y medios de comunicaciónPracticas sociales del lenguaje y medios de comunicación
Practicas sociales del lenguaje y medios de comunicaciónLorenita Lopez
 
Leer y escribir en la escuela - Delia Lerner
Leer y escribir en la escuela - Delia LernerLeer y escribir en la escuela - Delia Lerner
Leer y escribir en la escuela - Delia LernerPedro López Eiroá
 
3 da act 1.3 leer y escribir en la escuela la serie “circulando por la
3 da act 1.3 leer y escribir en la escuela la serie “circulando por la3 da act 1.3 leer y escribir en la escuela la serie “circulando por la
3 da act 1.3 leer y escribir en la escuela la serie “circulando por la2073178638
 
Cuales son los saberes que se ponen en juego en el desarrollo de la docencia
Cuales son los saberes que se ponen en juego en el desarrollo de la docenciaCuales son los saberes que se ponen en juego en el desarrollo de la docencia
Cuales son los saberes que se ponen en juego en el desarrollo de la docenciaHugo Corona
 
Mi práctica docente
Mi práctica docenteMi práctica docente
Mi práctica docentelchavo
 
Capitulo 1 leer y escribir en la escuela- Delia Lerner
 Capitulo 1 leer y escribir en la escuela- Delia Lerner Capitulo 1 leer y escribir en la escuela- Delia Lerner
Capitulo 1 leer y escribir en la escuela- Delia LernerRosangel Soto
 
Segundo reporte de la jornada de práctica docente, sexto semestre (rev mtro jj)
Segundo reporte de la jornada de práctica docente, sexto semestre (rev mtro jj)Segundo reporte de la jornada de práctica docente, sexto semestre (rev mtro jj)
Segundo reporte de la jornada de práctica docente, sexto semestre (rev mtro jj)HECTORVILLARREALREY
 
Diarios de clase, Zabalza
Diarios de clase, ZabalzaDiarios de clase, Zabalza
Diarios de clase, ZabalzaDiana
 
4to grado bloque 2 - geografía
4to grado   bloque 2 - geografía4to grado   bloque 2 - geografía
4to grado bloque 2 - geografíacesar-15
 
Diferencias entre el plan 2011 y 2017 Matemáticas
Diferencias entre el plan 2011 y 2017 MatemáticasDiferencias entre el plan 2011 y 2017 Matemáticas
Diferencias entre el plan 2011 y 2017 MatemáticasEvy 'Ortega
 
Diario de campo de escuela primaria
Diario de campo de escuela primariaDiario de campo de escuela primaria
Diario de campo de escuela primariaHernandez Hernandez
 
Proyecto: Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos.
Proyecto: Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos.Proyecto: Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos.
Proyecto: Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos.Edisa Almada
 
Informe de practicas profesionales lectura
Informe de practicas profesionales lecturaInforme de practicas profesionales lectura
Informe de practicas profesionales lecturaBlanca Soto Sifuentes
 
COMPARATIVO METODOLOGÍAS.pdf
COMPARATIVO METODOLOGÍAS.pdfCOMPARATIVO METODOLOGÍAS.pdf
COMPARATIVO METODOLOGÍAS.pdfabril357825
 
Cuadro comparativo de teorías en la alfabetización
Cuadro comparativo de teorías en la alfabetizaciónCuadro comparativo de teorías en la alfabetización
Cuadro comparativo de teorías en la alfabetizaciónBianka Luna
 

La actualidad más candente (20)

Equipo..3 practicas sociales del lenguaje
Equipo..3 practicas sociales del lenguajeEquipo..3 practicas sociales del lenguaje
Equipo..3 practicas sociales del lenguaje
 
Practicas sociales del lenguaje y medios de comunicación
Practicas sociales del lenguaje y medios de comunicaciónPracticas sociales del lenguaje y medios de comunicación
Practicas sociales del lenguaje y medios de comunicación
 
Leer y escribir en la escuela - Delia Lerner
Leer y escribir en la escuela - Delia LernerLeer y escribir en la escuela - Delia Lerner
Leer y escribir en la escuela - Delia Lerner
 
3 da act 1.3 leer y escribir en la escuela la serie “circulando por la
3 da act 1.3 leer y escribir en la escuela la serie “circulando por la3 da act 1.3 leer y escribir en la escuela la serie “circulando por la
3 da act 1.3 leer y escribir en la escuela la serie “circulando por la
 
Cuales son los saberes que se ponen en juego en el desarrollo de la docencia
Cuales son los saberes que se ponen en juego en el desarrollo de la docenciaCuales son los saberes que se ponen en juego en el desarrollo de la docencia
Cuales son los saberes que se ponen en juego en el desarrollo de la docencia
 
Mi práctica docente
Mi práctica docenteMi práctica docente
Mi práctica docente
 
Capitulo 1 leer y escribir en la escuela- Delia Lerner
 Capitulo 1 leer y escribir en la escuela- Delia Lerner Capitulo 1 leer y escribir en la escuela- Delia Lerner
Capitulo 1 leer y escribir en la escuela- Delia Lerner
 
Segundo reporte de la jornada de práctica docente, sexto semestre (rev mtro jj)
Segundo reporte de la jornada de práctica docente, sexto semestre (rev mtro jj)Segundo reporte de la jornada de práctica docente, sexto semestre (rev mtro jj)
Segundo reporte de la jornada de práctica docente, sexto semestre (rev mtro jj)
 
Diarios de clase, Zabalza
Diarios de clase, ZabalzaDiarios de clase, Zabalza
Diarios de clase, Zabalza
 
4to grado bloque 2 - geografía
4to grado   bloque 2 - geografía4to grado   bloque 2 - geografía
4to grado bloque 2 - geografía
 
Diferencias entre el plan 2011 y 2017 Matemáticas
Diferencias entre el plan 2011 y 2017 MatemáticasDiferencias entre el plan 2011 y 2017 Matemáticas
Diferencias entre el plan 2011 y 2017 Matemáticas
 
Plan primaria 1993
Plan primaria 1993Plan primaria 1993
Plan primaria 1993
 
Enfoque del campo de formación
Enfoque del campo de formaciónEnfoque del campo de formación
Enfoque del campo de formación
 
Diario de campo de escuela primaria
Diario de campo de escuela primariaDiario de campo de escuela primaria
Diario de campo de escuela primaria
 
Proyecto: Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos.
Proyecto: Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos.Proyecto: Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos.
Proyecto: Hacer una obra de teatro a partir de una serie de diálogos.
 
Informe de practicas profesionales lectura
Informe de practicas profesionales lecturaInforme de practicas profesionales lectura
Informe de practicas profesionales lectura
 
COMPARATIVO METODOLOGÍAS.pdf
COMPARATIVO METODOLOGÍAS.pdfCOMPARATIVO METODOLOGÍAS.pdf
COMPARATIVO METODOLOGÍAS.pdf
 
Los saberes del docente.
Los saberes del docente.Los saberes del docente.
Los saberes del docente.
 
Relación planeación y evaluación
Relación planeación y evaluaciónRelación planeación y evaluación
Relación planeación y evaluación
 
Cuadro comparativo de teorías en la alfabetización
Cuadro comparativo de teorías en la alfabetizaciónCuadro comparativo de teorías en la alfabetización
Cuadro comparativo de teorías en la alfabetización
 

Destacado

Organizador grafico que identifique las caractersticas de las estrategias did...
Organizador grafico que identifique las caractersticas de las estrategias did...Organizador grafico que identifique las caractersticas de las estrategias did...
Organizador grafico que identifique las caractersticas de las estrategias did...Fernando Alvarado
 
Introducción portafolio digital
Introducción portafolio digitalIntroducción portafolio digital
Introducción portafolio digitalAndrea Sánchez
 
Diseño de estrategias didácticas centradas en la producción de textos orales ...
Diseño de estrategias didácticas centradas en la producción de textos orales ...Diseño de estrategias didácticas centradas en la producción de textos orales ...
Diseño de estrategias didácticas centradas en la producción de textos orales ...Fernando Alvarado
 
Diseño de-indicadores-y-criterios-para-evaluar-las-estrategias-didácticas-fal...
Diseño de-indicadores-y-criterios-para-evaluar-las-estrategias-didácticas-fal...Diseño de-indicadores-y-criterios-para-evaluar-las-estrategias-didácticas-fal...
Diseño de-indicadores-y-criterios-para-evaluar-las-estrategias-didácticas-fal...Fernando Alvarado
 
Portafolio de evidencias 2 candelario aceves uriarte
Portafolio de evidencias 2 candelario aceves uriartePortafolio de evidencias 2 candelario aceves uriarte
Portafolio de evidencias 2 candelario aceves uriarteNatalie Lizarraga
 
Guía de observación para identificar los elementos que conforman la estrategi...
Guía de observación para identificar los elementos que conforman la estrategi...Guía de observación para identificar los elementos que conforman la estrategi...
Guía de observación para identificar los elementos que conforman la estrategi...Fernando Alvarado
 
Cuadro comparativo-apartir-de-la-redaccion-de-objetivos-propsitos-y-competencias
Cuadro comparativo-apartir-de-la-redaccion-de-objetivos-propsitos-y-competenciasCuadro comparativo-apartir-de-la-redaccion-de-objetivos-propsitos-y-competencias
Cuadro comparativo-apartir-de-la-redaccion-de-objetivos-propsitos-y-competenciasFernando Alvarado
 
Logros alcanzados en el diseño de estrategia comunicativas con niños regulare...
Logros alcanzados en el diseño de estrategia comunicativas con niños regulare...Logros alcanzados en el diseño de estrategia comunicativas con niños regulare...
Logros alcanzados en el diseño de estrategia comunicativas con niños regulare...Fernando Alvarado
 
Cuadro comparativo de las características de las técnicas comunicativas.
Cuadro comparativo de las características de las técnicas comunicativas.Cuadro comparativo de las características de las técnicas comunicativas.
Cuadro comparativo de las características de las técnicas comunicativas.Fernando Alvarado
 
Evaluación critica de la influencia de la comunicación en el diseño de estrat...
Evaluación critica de la influencia de la comunicación en el diseño de estrat...Evaluación critica de la influencia de la comunicación en el diseño de estrat...
Evaluación critica de la influencia de la comunicación en el diseño de estrat...Fernando Alvarado
 
Informe sobre la planeacion didactica empleada por los docentes de primaria
Informe sobre la planeacion didactica empleada por los docentes de primariaInforme sobre la planeacion didactica empleada por los docentes de primaria
Informe sobre la planeacion didactica empleada por los docentes de primariaFernando Alvarado
 
Tríptico sobre la Practica Social del Lenguaje
Tríptico sobre la Practica Social del LenguajeTríptico sobre la Practica Social del Lenguaje
Tríptico sobre la Practica Social del LenguajeFernando Alvarado
 
Escuela normal experimental de el fuerte extensión mazatlán
Escuela normal experimental de el fuerte extensión mazatlán Escuela normal experimental de el fuerte extensión mazatlán
Escuela normal experimental de el fuerte extensión mazatlán Daniela Felix
 
Escuela normal experimental del fuerte
Escuela normal experimental del fuerteEscuela normal experimental del fuerte
Escuela normal experimental del fuerteLiliana Paez Guevara
 
Análisis escrito de un proyecto didáctico
Análisis escrito de un proyecto didácticoAnálisis escrito de un proyecto didáctico
Análisis escrito de un proyecto didácticoFernando Alvarado
 
La expresión oral y escrita en el proceso de enseñanza y de aprendizaje
La expresión oral y escrita en el proceso de enseñanza y de aprendizajeLa expresión oral y escrita en el proceso de enseñanza y de aprendizaje
La expresión oral y escrita en el proceso de enseñanza y de aprendizajeSecretariat of Public Education
 

Destacado (19)

Organizador grafico que identifique las caractersticas de las estrategias did...
Organizador grafico que identifique las caractersticas de las estrategias did...Organizador grafico que identifique las caractersticas de las estrategias did...
Organizador grafico que identifique las caractersticas de las estrategias did...
 
Introducción portafolio digital
Introducción portafolio digitalIntroducción portafolio digital
Introducción portafolio digital
 
Acta de debate
Acta de debateActa de debate
Acta de debate
 
Diseño de estrategias didácticas centradas en la producción de textos orales ...
Diseño de estrategias didácticas centradas en la producción de textos orales ...Diseño de estrategias didácticas centradas en la producción de textos orales ...
Diseño de estrategias didácticas centradas en la producción de textos orales ...
 
Raúl ávila.
Raúl ávila.Raúl ávila.
Raúl ávila.
 
Diseño de-indicadores-y-criterios-para-evaluar-las-estrategias-didácticas-fal...
Diseño de-indicadores-y-criterios-para-evaluar-las-estrategias-didácticas-fal...Diseño de-indicadores-y-criterios-para-evaluar-las-estrategias-didácticas-fal...
Diseño de-indicadores-y-criterios-para-evaluar-las-estrategias-didácticas-fal...
 
Portafolio de evidencias 2 candelario aceves uriarte
Portafolio de evidencias 2 candelario aceves uriartePortafolio de evidencias 2 candelario aceves uriarte
Portafolio de evidencias 2 candelario aceves uriarte
 
Guía de observación para identificar los elementos que conforman la estrategi...
Guía de observación para identificar los elementos que conforman la estrategi...Guía de observación para identificar los elementos que conforman la estrategi...
Guía de observación para identificar los elementos que conforman la estrategi...
 
Cuadro comparativo-apartir-de-la-redaccion-de-objetivos-propsitos-y-competencias
Cuadro comparativo-apartir-de-la-redaccion-de-objetivos-propsitos-y-competenciasCuadro comparativo-apartir-de-la-redaccion-de-objetivos-propsitos-y-competencias
Cuadro comparativo-apartir-de-la-redaccion-de-objetivos-propsitos-y-competencias
 
Logros alcanzados en el diseño de estrategia comunicativas con niños regulare...
Logros alcanzados en el diseño de estrategia comunicativas con niños regulare...Logros alcanzados en el diseño de estrategia comunicativas con niños regulare...
Logros alcanzados en el diseño de estrategia comunicativas con niños regulare...
 
Cuadro comparativo de las características de las técnicas comunicativas.
Cuadro comparativo de las características de las técnicas comunicativas.Cuadro comparativo de las características de las técnicas comunicativas.
Cuadro comparativo de las características de las técnicas comunicativas.
 
Evaluación critica de la influencia de la comunicación en el diseño de estrat...
Evaluación critica de la influencia de la comunicación en el diseño de estrat...Evaluación critica de la influencia de la comunicación en el diseño de estrat...
Evaluación critica de la influencia de la comunicación en el diseño de estrat...
 
Informe sobre la planeacion didactica empleada por los docentes de primaria
Informe sobre la planeacion didactica empleada por los docentes de primariaInforme sobre la planeacion didactica empleada por los docentes de primaria
Informe sobre la planeacion didactica empleada por los docentes de primaria
 
Tríptico sobre la Practica Social del Lenguaje
Tríptico sobre la Practica Social del LenguajeTríptico sobre la Practica Social del Lenguaje
Tríptico sobre la Practica Social del Lenguaje
 
Escuela normal experimental de el fuerte extensión mazatlán
Escuela normal experimental de el fuerte extensión mazatlán Escuela normal experimental de el fuerte extensión mazatlán
Escuela normal experimental de el fuerte extensión mazatlán
 
Escuela normal experimental del fuerte
Escuela normal experimental del fuerteEscuela normal experimental del fuerte
Escuela normal experimental del fuerte
 
Análisis escrito de un proyecto didáctico
Análisis escrito de un proyecto didácticoAnálisis escrito de un proyecto didáctico
Análisis escrito de un proyecto didáctico
 
La expresión oral y escrita en el proceso de enseñanza y de aprendizaje
La expresión oral y escrita en el proceso de enseñanza y de aprendizajeLa expresión oral y escrita en el proceso de enseñanza y de aprendizaje
La expresión oral y escrita en el proceso de enseñanza y de aprendizaje
 
11. proyectos didácticos
11.  proyectos didácticos11.  proyectos didácticos
11. proyectos didácticos
 

Similar a Cuadro comparativo

El habla escrita de los niños y jóvenes
El habla escrita de los niños y jóvenesEl habla escrita de los niños y jóvenes
El habla escrita de los niños y jóvenesSIANIS96
 
Proyecto final competencias comunicativas
Proyecto final competencias comunicativasProyecto final competencias comunicativas
Proyecto final competencias comunicativassantih98
 
Proyecto final competencias comunicativas
Proyecto final competencias comunicativasProyecto final competencias comunicativas
Proyecto final competencias comunicativassantih98
 
Proyecto final competencias comunicativas
Proyecto final competencias comunicativasProyecto final competencias comunicativas
Proyecto final competencias comunicativassantih98
 
El ensayo la comunicacion y las redes sociales
El ensayo la comunicacion y las redes socialesEl ensayo la comunicacion y las redes sociales
El ensayo la comunicacion y las redes socialesenrilove
 
Competencias comunicativas
Competencias comunicativas Competencias comunicativas
Competencias comunicativas Valentina Gomez
 
Competencias comunicativas trabajo de tecno
Competencias comunicativas trabajo de tecnoCompetencias comunicativas trabajo de tecno
Competencias comunicativas trabajo de tecnojohanlds
 
Competencias Comunicaticas
Competencias ComunicaticasCompetencias Comunicaticas
Competencias ComunicaticasLauraaPrieto
 
Proyecto final competencias comunicativas
Proyecto final competencias comunicativasProyecto final competencias comunicativas
Proyecto final competencias comunicativasmateorodas
 
Proyecto final competencias comunicativas
Proyecto final competencias comunicativasProyecto final competencias comunicativas
Proyecto final competencias comunicativasmateorodas
 
Competencias comunicativas
Competencias comunicativasCompetencias comunicativas
Competencias comunicativasCamilaPineda91
 
Proyecto Competencias Comunicativas 10°C
Proyecto Competencias Comunicativas 10°CProyecto Competencias Comunicativas 10°C
Proyecto Competencias Comunicativas 10°CJCamilo9801
 
Metodologia de la Investigacion-El chat como forma de expresion en los estudi...
Metodologia de la Investigacion-El chat como forma de expresion en los estudi...Metodologia de la Investigacion-El chat como forma de expresion en los estudi...
Metodologia de la Investigacion-El chat como forma de expresion en los estudi...Mari Cruz
 
Tecnología
TecnologíaTecnología
Tecnologíakarla
 

Similar a Cuadro comparativo (20)

ENSAYO La ortografía en la nueva era digital
ENSAYO La ortografía en la nueva era digitalENSAYO La ortografía en la nueva era digital
ENSAYO La ortografía en la nueva era digital
 
Ensayo m capdevila_52_b2
Ensayo m capdevila_52_b2Ensayo m capdevila_52_b2
Ensayo m capdevila_52_b2
 
El habla escrita de los niños y jóvenes
El habla escrita de los niños y jóvenesEl habla escrita de los niños y jóvenes
El habla escrita de los niños y jóvenes
 
Proyecto final competencias comunicativas
Proyecto final competencias comunicativasProyecto final competencias comunicativas
Proyecto final competencias comunicativas
 
Proyecto final competencias comunicativas
Proyecto final competencias comunicativasProyecto final competencias comunicativas
Proyecto final competencias comunicativas
 
Proyecto final competencias comunicativas
Proyecto final competencias comunicativasProyecto final competencias comunicativas
Proyecto final competencias comunicativas
 
El ensayo la comunicacion y las redes sociales
El ensayo la comunicacion y las redes socialesEl ensayo la comunicacion y las redes sociales
El ensayo la comunicacion y las redes sociales
 
Competencias comunicativas
Competencias comunicativas Competencias comunicativas
Competencias comunicativas
 
Competencias comunicativas trabajo de tecno
Competencias comunicativas trabajo de tecnoCompetencias comunicativas trabajo de tecno
Competencias comunicativas trabajo de tecno
 
Competencias Comunicaticas
Competencias ComunicaticasCompetencias Comunicaticas
Competencias Comunicaticas
 
Proyecto final competencias comunicativas
Proyecto final competencias comunicativasProyecto final competencias comunicativas
Proyecto final competencias comunicativas
 
Proyecto final competencias comunicativas
Proyecto final competencias comunicativasProyecto final competencias comunicativas
Proyecto final competencias comunicativas
 
Competencias comunicativas
Competencias comunicativasCompetencias comunicativas
Competencias comunicativas
 
Cuidados que-se-deben-tener-con-las-tic
Cuidados que-se-deben-tener-con-las-ticCuidados que-se-deben-tener-con-las-tic
Cuidados que-se-deben-tener-con-las-tic
 
castellano
castellanocastellano
castellano
 
Castellano
CastellanoCastellano
Castellano
 
Proyecto Competencias Comunicativas 10°C
Proyecto Competencias Comunicativas 10°CProyecto Competencias Comunicativas 10°C
Proyecto Competencias Comunicativas 10°C
 
Metodologia de la Investigacion-El chat como forma de expresion en los estudi...
Metodologia de la Investigacion-El chat como forma de expresion en los estudi...Metodologia de la Investigacion-El chat como forma de expresion en los estudi...
Metodologia de la Investigacion-El chat como forma de expresion en los estudi...
 
Tecnología
TecnologíaTecnología
Tecnología
 
Castellano.i
Castellano.iCastellano.i
Castellano.i
 

Más de Fernando Alvarado

Planeación normas de convivencia
Planeación normas de convivenciaPlaneación normas de convivencia
Planeación normas de convivenciaFernando Alvarado
 
Informe de actividades sobre el acoso escolar
Informe de actividades sobre el acoso escolarInforme de actividades sobre el acoso escolar
Informe de actividades sobre el acoso escolarFernando Alvarado
 
Informe de la implementación de la propuesta sobre el uso educativo del video...
Informe de la implementación de la propuesta sobre el uso educativo del video...Informe de la implementación de la propuesta sobre el uso educativo del video...
Informe de la implementación de la propuesta sobre el uso educativo del video...Fernando Alvarado
 
Análisis de la importancia de la escritura académica.
Análisis de la importancia de la escritura académica.Análisis de la importancia de la escritura académica.
Análisis de la importancia de la escritura académica.Fernando Alvarado
 
Cuadro comparativo textos academicos
Cuadro comparativo  textos academicosCuadro comparativo  textos academicos
Cuadro comparativo textos academicosFernando Alvarado
 
Insturmento de valoración, rúbrica
Insturmento de valoración, rúbricaInsturmento de valoración, rúbrica
Insturmento de valoración, rúbricaFernando Alvarado
 
Planificacion de-la-revisión-teorica
Planificacion de-la-revisión-teoricaPlanificacion de-la-revisión-teorica
Planificacion de-la-revisión-teoricaFernando Alvarado
 
Reseña crítica o articulo de opinión
Reseña crítica o articulo de opiniónReseña crítica o articulo de opinión
Reseña crítica o articulo de opiniónFernando Alvarado
 
Diagnostico de instrumentos de evaluación
Diagnostico de instrumentos de evaluaciónDiagnostico de instrumentos de evaluación
Diagnostico de instrumentos de evaluaciónFernando Alvarado
 
La escritura academica en el niel superior
La escritura academica en el niel superiorLa escritura academica en el niel superior
La escritura academica en el niel superiorFernando Alvarado
 

Más de Fernando Alvarado (20)

Violencia intrafamiliar
Violencia intrafamiliarViolencia intrafamiliar
Violencia intrafamiliar
 
Planeación normas de convivencia
Planeación normas de convivenciaPlaneación normas de convivencia
Planeación normas de convivencia
 
Planeación acoso escolar
Planeación acoso escolarPlaneación acoso escolar
Planeación acoso escolar
 
Informe de actividades sobre el acoso escolar
Informe de actividades sobre el acoso escolarInforme de actividades sobre el acoso escolar
Informe de actividades sobre el acoso escolar
 
Informe de la implementación de la propuesta sobre el uso educativo del video...
Informe de la implementación de la propuesta sobre el uso educativo del video...Informe de la implementación de la propuesta sobre el uso educativo del video...
Informe de la implementación de la propuesta sobre el uso educativo del video...
 
Juego estratétgico
Juego estratétgicoJuego estratétgico
Juego estratétgico
 
Análisis de la importancia de la escritura académica.
Análisis de la importancia de la escritura académica.Análisis de la importancia de la escritura académica.
Análisis de la importancia de la escritura académica.
 
Articulo de divulgación
Articulo de divulgaciónArticulo de divulgación
Articulo de divulgación
 
Cuadro comparativo textos academicos
Cuadro comparativo  textos academicosCuadro comparativo  textos academicos
Cuadro comparativo textos academicos
 
Insturmento de valoración, rúbrica
Insturmento de valoración, rúbricaInsturmento de valoración, rúbrica
Insturmento de valoración, rúbrica
 
Planificacion de-la-revisión-teorica
Planificacion de-la-revisión-teoricaPlanificacion de-la-revisión-teorica
Planificacion de-la-revisión-teorica
 
Reseña crítica o articulo de opinión
Reseña crítica o articulo de opiniónReseña crítica o articulo de opinión
Reseña crítica o articulo de opinión
 
Resumen de lectura
Resumen de lecturaResumen de lectura
Resumen de lectura
 
Revisión teorica
Revisión teoricaRevisión teorica
Revisión teorica
 
Diagnostico de instrumentos de evaluación
Diagnostico de instrumentos de evaluaciónDiagnostico de instrumentos de evaluación
Diagnostico de instrumentos de evaluación
 
Bitacora de col
Bitacora de colBitacora de col
Bitacora de col
 
La enseñanza del civismo
La enseñanza del civismoLa enseñanza del civismo
La enseñanza del civismo
 
Laicismo
LaicismoLaicismo
Laicismo
 
Tercera planeación
Tercera planeaciónTercera planeación
Tercera planeación
 
La escritura academica en el niel superior
La escritura academica en el niel superiorLa escritura academica en el niel superior
La escritura academica en el niel superior
 

Último

RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONamelia poma
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfcarolinamartinezsev
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalJonathanCovena1
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docxLinea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docxEnriqueLineros1
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...JoseMartinMalpartida1
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxBeatrizQuijano2
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOPsicoterapia Holística
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 

Último (20)

RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docxLinea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 

Cuadro comparativo

  • 1. 1- Mencionen algunas causas o circunstancias que han propiciado variaciones en las prácticas de lectura y escritura. Antes la mala ortografía era vista por lectores como un problema social que solo se resolvía mediante una buena lectura y uso del diccionario, hoy en día los errores ortográficos se han vuelto algo común, en particular para las nuevas generaciones, todo esto es ocasionado por un factor “La Tecnología” la cual las generaciones de hoy en día la utilizan mucho a través de teléfonos móvil y computadoras, logrando una comunicación ¿CÓMO SE HACÍA ANTES? ¿CÓMO SE HACE HOY? Antes leer una noticia era esperar el periódico día con día, para así obtener los mensajes de deportes, cultural, crimen, desastres, etc. Hoy en día las noticias se tienen al pie de una computadora donde puedes encontrar al instante noticias nacionales e internacionales con solo hacer un click y obtener información que gustes. Antes realizar una comunicación era través de servicios organizados de correos y se debería usar el sello postal para mandar un mensaje y esto tardaba días antes de ser leída. Hoy en día para establecer una comunicación se crea el teléfono celular, un teléfono de última generación que hace realidad los sueños más futuristas de mensajes y llamadas al instante. Los mensajes se realizaban en unas piedras, eran más difíciles de hacer y de comprender. Ahora se son realizados como mensaje publicitario a través de imágenes y palabra que captan la atención de las personas. Antes obtener una comunicación o platica con la familias, platicar problemas, tristezas, alegrías, consultas con los hijos se hacía en la mesa durante la comida o mientras se miraba la televisión. Hoy establecer una comunicación con la familia es por llamadas, mensajes que hasta se forman grupos de whatssapp en línea para platicar. La escritura que se presentaba tiempo atrás era comprensible para todas las personas, cualquier documento compartido con otras personas era escrito de manera correcta, no se contaba con el conocimiento de escribir con otros tipos de signos. En la actualidad la comunicación es más masiva, manipulable y mediática a través de la tecnología, logrando aparecer en la escritura de las personas un lenguaje no adecuado el cual no todas las personas comprenden, esto orienta a las personas y en especial a jóvenes a utilizar este tipo de lenguaje, a través de signos asignándoles un texto comunicativo inadecuado, no comprensible para algunas personas.
  • 2. instantánea pero a la vez una escritura en ellos no adecuada, la cual utilizan al momento de comunicarse con otras personas, las redes sociales es una circunstancia en donde la persona se desenvuelve y principal factor por contener un pésimo manejo de la ortografía e ignorancia hacia ella. Cualquier persona la cual comparta este tipo de escritura por ejemplo, signos, códigos, abreviaturas no adecuadas por ejemplo (¿por qué? – pq?) Es utilizado como una escritura la cual es un problema general que también afecta a los usuarios de las redes sociales en todo el mundo. 2- ¿Qué papel juegan la tecnología en la transformación de la lectura y escritura? Es muy común escuchar y leer que la tecnología ha revolucionado nuestra forma de ver y entender el mundo, nuestra forma de pensar, de comunicarnos y hasta de aprender como también es común el discurso que sostiene que la tecnología resolverá los problemas educativos o por el contrario, que nos enfrentará a nuevos y numerosos problemas a quienes tenemos como profesión la de enseñar en cualquiera de los niveles de la educación. La revolución tecnológica pone en evidencia problemas relacionados con la enseñanza de la lectura y la escritura que no son nuevos, pero que no eran asumidos como problemas por solucionar de manera inmediata y a su vez, abre posibilidades para el tratamiento didáctico de prácticas de escritura que no eran factibles con las herramientas tradicionales utilizadas para escribir (papel y lápiz o máquinas de escribir). La posibilidad de buscar a través de Internet nos enfrenta a una nueva situación en donde los niños realizan búsquedas de información desde edades muy tempranas porque simplemente pueden teclear una palabra y
  • 3. encontrar demasiadas actividades que les pueda ser de utilidad en el aprendizaje de lectura y escritura Lo nuevo no está en la necesidad de enseñar a construir esos criterios, sino en la posibilidad que ofrece la tecnología para introducir situaciones de búsqueda de información como situaciones de enseñanza en edades más tempranas. 3- ¿Creen que algunas prácticas de lectura y escritura propiciadas por la aparición de las tecnologías de la información y comunicación (tic) sean exclusivas de una parte de la población? ¿Por qué? No, porque con en el trascurso del tiempo las tecnologías han ido creciendo de manera admirable, ya que su cobertura llegara a todo mundo tarde o temprano modificando las prácticas sociales del lenguaje con la tecnología. Las tecnologías pueden ser utilizadas para establecer una comunicación, ya que hoy la mayoría de la población la tiene a su alcance, pero establecer una comunicación clara y de forma correcta hoy se requiere de mucha habilidad, ya que hoy en la actualidad se ha puesto de moda utilizar una mala ortografía y es más frecuente en los jóvenes ya que no solo utilizan mala ortografía, sino que se les populariza utilizar o cortar letras para sustituirlas por letras que suenan de igual manera pero sin ningún significado. Como por ejemplo se ha hecho popular utilizar letras moxas como dicen los jóvenes: io n0 ir3 @ kon My @bu3l@ ia k zoi vol@d@. A través de esto podemos identificar que las redes sociales tienen un gran a pego a la mala ortografía ya que no se toman en cuenta, o no se respetan los signos de ortografía como los puntos decimales, signos de exclamación, etc. Pero no todo concurre en las redes sociales, sino que también en el contexto en que vives puede tener algo que ver ya que como fue mencionado anteriormente lo ortografía moxa es más utilizada en las ciudades, ya que se ha popularizado y se a vuelta una tendencia o moda.
  • 4. Pero se pueden ver errores como en las comunidades más pequeñas hacen presencia las faltas de ortografías y es porque en la mayoría no se tiene un nivel de preparación alta en la escritura y lectura, pero sin embargo las TIC en los jóvenes hay nuevos avances tecnológicos, , como por ejemplos los celulares, tabletas o computadoras son nuevas tendencias de comunicación tanto en mensaje, llamadas o las nuevas video llamadas, que si no las tienes presentes en tu vida para establecer una comunicación estas pasado de moda.