Este documento presenta información sobre la estructura y elementos de un ensayo argumentativo. Explica que un ensayo argumentativo busca persuadir al lector sobre una postura mediante argumentos bien fundamentados. Detalla los componentes clave de un ensayo como la introducción, párrafos de desarrollo y conclusión. Además, describe cada sección y los elementos que las conforman como la tesis, argumentos y fundamentación. Finalmente, brinda consideraciones útiles para la planificación y redacción de un ensayo argumentativo de calidad.

1. Ensayo académico, protocolo y
características
Metodología del Trabajo Universitario
Mg. Haendel CAMPOS MANRIQUE

2. Tauromaquia
Controversia
¿Las corridas de toros deberían prohibirse en el Perú?
Tesis y argumento
¿?

3. ¿Qué es un ensayo académico?
Un ensayo es una composición
escrita en prosa en la que un autor
expone su interpretación personal
sobre un tema o, más precisamente,
en la que un autor desarrolla sus
ideas sobre un tema.
El ensayo se ha convertido en uno
de los principales recursos
intelectuales de la cultura moderna y
se utiliza, entre otras cosas, para
debatir las ideas más influyentes en
una sociedad, para dar a conocer los
últimos avances de la ciencia, para
formar una opinión pública sobre
temas relevantes o para producir
discrepancias productivas sobre
dichos temas (Vargas, 1996).
El ensayo académico es un texto en el cual
el autor presenta un punto de vista u
opinión personal sobre algún tema, y lo
analiza y defiende a través de argumentos,
basados en diversas fuentes.
Dicho análisis se debe realizar vinculando
posicionamientos teóricos sobre un tema,
problema o fenómeno, o relacionando dos
o más fuentes bibliográficas sobre el
mismo. La clave está en que, después de
presentar las posturas de otros autores, el
ensayista exponga y defienda su propia
versión sobre ello, a través de enunciados
que expresan valoraciones y argumentos
que sustenten su postura.

4. Tipos de ensayo
Ensayo literario
Ensayo filosófico
Ensayo expositivo
Ensayo argumentativo Ensayo sociológico
Ensayo histórico

5. ¿Qué es argumentar?
La argumentación tiene como
objetivo convencer o persuadir al
lector respecto de algún tema. Es un
tipo de texto en el que se enuncian
opiniones y se defienden ideas con
argumentos válidos y sólidos.
Mmm...
No tienes
argumento
Mi casa es
mejor que
la tuya
¿Por qué?

6. ENSAYO ARGUMENTATIVO
Un ensayo argumentativo es un texto de tema controversial cuyo objetivo es convencer o persuadir al
lector de las ideas expuestas. Su finalidad es incitar en el lector una inclinación hacia la opinión del autor.
Es decir, un ensayo argumentativo siempre va a contener elementos de un ensayo expositivo, ya que
necesita explicar su posición frente a una determinada problemática o tema. El autor, mediante conceptos
expuestos coherentemente, intentará justificar y demostrar sus razones.
Argumentar es eso, defender las ideas que se han expuesto en el ensayo de una forma lógica y ordenada.
Incluso, el autor puede presentar premisas contrarias para desmontarlas con sus razones, y darle más
fuerza a su argumento.
Lo importante de este tipo de ensayos es el punto de vista del autor, y la manera en que aborda la
argumentación. Suelen ser de carácter académico y de tema libre, como ya se dijo, pues reflejan la opinión
personal del autor, donde este intenta demostrar su validez.
En todo caso, más allá de que logre convencer o no al lector, el ensayo argumentativo será un punto de
partida para reflexionar sobre un tema.

7. Elementos de un ensayo argumentativo
• Es una situación polémica que ocasiona que se presenten opiniones a favor y en
contra.
Controversia
Tesis
• Es la postura o posición que surge a partir de la controversia. Se enuncia en una
oración.
Argumento • Es la razón mediante la cual se defiende una tesis (responde a la pregunta: ¿por qué?).
Fundamentación
• Es el desarrollo del argumento. Algunas estrategias son la generalización, la definición
y la causalidad.

8. Esto se ha evidenciado en países como España y Colombia.
Las corridas de toros son espectáculos peligrosos que ocasionan accidentes y
temor
¿Las corridas de toros deberían prohibirse en el Perú?
En mi opinión, la tauromaquia debe ser prohibida en nuestro país.
Relaciona los enunciados con los elementos de la argumentación.
Controversia
Tesis
Argumento
Fundamentación
Elementos Enunciados

9. Controversia
Tesis
Argumento
Fundamentación Esto se ha evidenciado en países como España y Colombia.
Las corridas de toros son espectáculos peligrosos que ocasionan accidentes y
temor
¿Deberían prohibirse las corridas de toros en el Perú?
En mi opinión, la tauromaquia debe ser prohibida en nuestro país.
Solución

10. ¿Qué observas en estas imágenes?
¿Quérelacióntieneconlaredaccióndeuntexto?

11. Estructura del ensayo
argumentativo

12. Párrafo de introducción
• Es el párrafo encargado de presentar el texto. Este
párrafo es importante, pues facilita la lectura al
hacerla sencilla y fluida, ya que, desde el inicio, se
sabe sobre qué tratará el texto. Asimismo, intenta
captar la atención del lector.
• Su estructura es la siguiente:
1. Introducción
1.1. Contextualización
1.2. Controversia
1.3. Tesis
1.4. Anticipación
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13. Párrafo de introducción
La contextualización nos presenta el tema
polémico en el cual se enmarca el debate. En esta
parte, se pueden considerar datos que faciliten la
comprensión de la situación controversial.
La controversia es la enunciación del tema
polémico. Generalmente, se expresa en una
pregunta.
La tesis es la oración que presenta la postura que
se asumirá (a favor o en contra). Se sugiere usar la
primera persona: “Mi tesis es ...”, “En mi opinión, …”.
La anticipación es un anuncio breve. Se presenta
de esta manera: “A continuación”, “En el presente
texto”, “En los siguientes párrafos”, etc.
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14. Párrafo de desarrollo
• Constituye la parte central del texto en la cual se
desarrolla la postura que se anunció en la
introducción. Cada párrafo de desarrollo debe
presentar un argumento que será fundamentado
a través de ideas pertinentes y sólidas.
• Los párrafos de desarrollo presentan una idea
principal y su fundamentación (ideas secundarias
e ideas terciarias).
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15. Párrafo de desarrollo
La idea principal se enuncia en el inicio del párrafo
de desarrollo. Está compuesta por tesis y
argumento. Cuando se redactan dos párrafos de
desarrollo, cada uno presentará un argumento
diferente.
La fundamentación está compuesta por ideas
secundarias e ideas terciarias. Estas se encargan
de sustentar con solvencia el argumento elegido. El
número de estas ideas variará.
Al final del párrafo, se suele incluir una
reafirmación de tesis.
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argumento 1
argumento 2

16. Párrafo de cierre
• Este es el párrafo que sintetiza lo más
importante de lo expuesto en los párrafos de
desarrollo: los argumentos. Asimismo, puede
finalizar con un comentario personal.
• Su estructura es la siguiente:
4. Cierre
4.1. Conector de cierre
4.2. Reafirmación de tesis + síntesis de
argumentos
4.3. Comentario crítico
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17. Párrafo de cierre
El conector de cierre sirve para anunciar que el
texto ya está terminando y que el cierre empieza.
Los conectores más usuales son “en resumen”, “en
conclusión”, “en síntesis”, “en suma”, etc.
La reafirmación de la tesis se usa para reiterar la
postura asumida en el texto. La síntesis de
argumentos consiste en un breve resumen del
argumento expuesto en cada párrafo de desarrollo.
El comentario crítico es un aporte personal
adicional. Se presenta a modo de reflexión o
sugerencia.
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18. ¿Es suficiente solo conocer la
estructura?
¿Debo planificar mi texto?

19. Esquema: un instrumento de planificación. Es
decir, después de leer y analizar la información,
seleccionamos y anotamos las ideas que
colocaremos en nuestro texto. Esta elaboración
es un paso previo a la redacción.
En el esquema, solo colocamos ideas clave en
forma de frases que luego desarrollaremos con
mayor extensión cuando redactemos.
Planificación: esquema Esquema de ideas
1. Introducción
1.1. Contexto
1.2. Controversia
1.3. Tesis
1.4. Anticipación
2. Idea principal 1 (tesis + argumento 1)
…
3. Idea principal 2 (tesis + argumento 2)
…
4. Cierre
4.1. Conector
4.2. Reafirmación de tesis + síntesis de
argumentos
4.3. Comentario crítico

20. Consideraciones adicionales
• Los argumentos seleccionados deben desarrollarse:
no basta con enunciarlos.
• Evita emplear falacias en tu argumentación.
• No copies (plagio) ni
inventes información.
• Consulta información en fuentes confiables.

21. Trabajo en equipo
En grupos, esquematiza los párrafos (introducción, desarrollo y cierre) del texto La discriminación en la
televisión peruana.
Actividad: Esquema de redacción

22. Esquema de ideas
1. INTRODUCCIÓN
1.1. Contexto: El Tiempo (2019) informó sobre la discriminación por edad en el canal NY1, además la Universidad y Sociedad puso
en duda a los canales peruanos.
1.2. Controversia: ¿Se evidencia discriminación racial en los programas que se emiten en la televisión peruana?
1.3. Tesis: sí se evidencia discriminación racial en programas de la televisión peruana
1.4. Anticipación: Por ello, defenderé́ mi postura con un argumento sólido.
2. DESARROLLO
2.1. Idea principal: Se evidencia discriminación racial en los programas que se emiten en la televisión peruana, porque se denigra
a las personas por su color de piel.
2.1.1. Idea secundaria: Artículo (2013), destacó la conducta racista en un programa concurso.
2.1.1.1. Idea terciaria: Belén Estevez demostró una actitud apática al referirse a un niño por su color de piel.
2.2.1 Idea secundaria: Trome (2019) informó sobre la exclusión que vivió un famoso boxeador en un programa debido a su
apariencia afrodescendiente.
2.2.1.1 Idea terciaria: “Pantera” Zegarra, atleta desatacado, señaló que fue excluido por los jurados de un programa en América
Televisión.
3. CIERRE
3.1. Conector: En conclusión
3.2. Reafirmación de tesis: Sí, se evidencia la discriminación racial en los programas que se emiten en la televisión peruana, ya
que se denigra a las personas por su color de piel.
3.3. Comentario crítico: En primer lugar, supervisar el contenido antes de ser lanzado. En segundo lugar, difundir en redes
sociales sobre de la discriminación propagada en programas televisivos.

23. Actividad
Actividad
TRABAJO EN EQUIPO:
Leer las fuentes obligatorias para la elaboración del ensayo,
además de buscar datos confiables adicionales en relación a la
postura que tomó el grupo.
El tema polémico que se abordará será el siguiente: Uso de las
redes sociales y su relación con la autoestima de los jóvenes y los
adolescentes.
Frente al evidente aumento de interacción de las personas con
dispositivos móviles, ¿consideras que se debe permitir el uso de
tabletas y smartphones con acceso a internet a los niños?