docentes

1. 1.-Observa las siguientes imágenes:
-Escribe lo que observas en cada situación que muestran.
IMAGEN 1 IMAGEN 2
Situación
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
.................................................
Situación
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IMAGEN 3 IMAGEN 4
Situación
................................................
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Situación
................................................
................................................
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.................................................
2.-ANTES DE LA LECTURA:
 Observa la imagen y el título del texto y relaciónalos. Luego responde las preguntas.
NUESTRO PROPÓSITO
DE HOY ES:
localizar información, usamos el lenguaje para transmitir los datos de forma precisa y
exacta cuando la compartimos con otras personas
COMUNICACIÓN: LEEMOS PARA CONOCER ALGUNOS LUGARES Y REGIONES DE NUESTRO PAÍS
UNA MIRADA A LAS FERIAS

2. ¿SEGÚN EL TÍTULO ACERCA DE QUÉ
TRATARÁ EL TEXTO?
..................................................
...................................................
¿QUÉ CREEN QUE SE DIRÁ EN EL
TEXTO? ..................................................
...................................................
¿LA LECTURA TENDRÁ RELACIÓN CON
LAS IMÁGENES? ¿por qué lo creen así? ..................................................
...................................................
3.-- DURANTE LA LECTURA:
 Realiza, primero, una lectura en silencio del texto. Luego, reléelo y responde las
preguntas que se presentan al costado del texto
UNA MIRADA A LAS FERIAS
Una feria es un evento económico, social o cultural que puede estar establecido o ser
temporal, y que puede tener lugar en sede fija o desarrollarse de forma ambulante. Las
ferias suelen estar dedicadas a un tema específico o tener un
propósito común.
Una feria puede ser un mercado que se monta en un espacio público
en ciertos días señalados. Su origen se remonta a la Edad Media,
cuando los mercaderes se reunían a las puertas de las murallas de
una ciudad para comerciar sus productos durante varios días.
Estas ferias se organizaban en coincidencia con la fiesta local, bajo
la advocación de un santo patrón.
Un uso similar del concepto se mantiene en estos días para nombrar a la instalación de
puestos de venta en una plaza u otro espacio público. Por ejemplo: Mañana llega la feria al
barrio: voy a aprovechar para comprar frutas y verduras; Juan compró un libro de historia
en la feria del parque.

3. Se conoce como feria, por otra parte, al conjunto de las instalaciones recreativas que se
instalan con motivo de determinadas fiestas. Circos, carruseles y puestos de venta de dulces
suelen formar parte de estas ferias: Cuando era chico, amaba las ferias, ya que me pasaba
horas y horas jugando; La semana próxima instalarán una feria con un hermoso carrusel.
Las ferias también son instalaciones donde se exponen productos de un único sector comercial
o industrial para su promoción y venta. Es posible,
por lo tanto, hablar de feria del libro, feria de calzado u otro tipo
de feria.
Dentro del conjunto de eventos que tienen la denominación feria
están, por ejemplo, las siguientes: FITUR. La Feria Internacional del
Turismo que se celebra anualmente en Madrid (España). En ella
participan multitud de países con el claro objetivo de dar a conocer
sus valores y bondades como destino ideal para disfrutar de unas vacaciones.
A través de stands y de presentaciones, las naciones participantes muestran a los numerosos
asistentes por qué son la mejor opción para disfrutar de una escapada.
EUREKA. La Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología (Perú). En ella se promueve el uso
de la metodología científica para el aprendizaje y desarrollo de las ciencias naturales y de las
ciencias sociales. Impulsa la investigación científica fomentando la pasión por la ciencia y la
tecnología, y promueve el desarrollo de las capacidades y habilidades científicas y
tecnológicas, tanto en docentes como en estudiantes de educación básica regular
3.-DESPUÉS DE LA LECTURA:
• Pídeles que vuelvan a leer el texto y que identifiquen y subrayen los párrafos en los que
se encuentran las respuestas.
 Según el texto ¿Qué es una feria?; ¿qué características tienen las ferias?
 ¿Cómo eran las ferias en la Edad Media?

4.  ¿Cómo son las ferias en la actualidad?
 ¿Qué tipos de feria se mencionan?
 ¿En qué se diferencian estos tipos de ferias?
4.-Organiza la siguiente información que localizaron y completa el cuadro.
5.- Completa el siguiente organizador:
TIPOS DE FERIA CARACTERÍSTICAS DE LAS
FERIAS
FINALIDAD DE CADA TIPO
DE FERIA
LAS FERIAS
DE CIENCIAS
.........
Son importantes porque...............
......................................................
......................................................
......................................................
Promueven ...................................
......................................................
......................................................
......................................................
Se hacen para ..............................
......................................................
......................................................
......................................................
Participan en ellas .......................
......................................................
......................................................
......................................................

5. 6.- Subraya. ¿Una feria es.........?
a) es un evento participativo, social o cultural
b) es un evento económico, social o cultural
c) es un evento económico, y divertido.
 ¿Qué sígnica FITUR?
a) Feria Internacional del Turismo
b) Festival Internacional del Turismo
c) Feria Internacional del Trabajo
 ¿Qué significa ERUREKA?
a) Feria Escolar Nacional de Las Matemáticas.
b) Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología
c) Feria Escolar de Experimentos
 ¿Los puestos de las ferias los construyen con material noble o material provisional?
¿Por qué?
 ¿Has visto otra feria que no sea en tu escuela? Escribe lo que vendían y ¿Dónde
 ¿De qué tema te gustaría asistir a ver una feria?

6. SEGUIMOS APRENDIENDO.
MENSAJE DE TEXTO
Mi nombre es Oswaldo y me encuentro atrapado entre los
escombros del que fuera mi hogar. A pesar de lo terrible
de la situación, agradezco a los cielos que toda mi familia
esté a salvo. Pudimos escapar de la muerte a tiempo cuando
escuchamos ese ruido espantoso, preludio de la tragedia.
Aún no entiendo con exactitud qué y cómo pasó. Solo sé que
de pronto, sobre nosotros, se formó un escudo de sólido concreto que cayó e
impidió que la estructura de la casa 920 de la hermosa avenida Los Geranios nos
sepultara.
Pero esas columnas milagrosas ahora también son nuestra cárcel.
Pero estamos vivos. Los niños, descalzos, lloran abrazados a su madre, uno al
lado del otro. Mi mujer, aún aturdida, se aferra a ellos como para no
derrumbarse.
—¡Cálmense, hijitos! Dios nos ayudará. Su papá ya encontrará la forma de salir
de aquí —les dice—. Yo muevo la cabeza confirmando lo que les dice mi mujer.
Observo con detenimiento a mi padre que no lleva los anteojos y se ve extraño.
¡Si la viejita lo pudiera ver! Y recuerdo, al ver su rostro pálido, su problema de
presión y siento que el tiempo y el oxígeno se van demasiado a prisa.
Elsa sangra, su baja estatura la hace ver aún más frágil, pero en sus ojos el
dolor ha sido vencido por el deseo infinito de sobrevivir, no quiere ceder. Pensar
que hace apenas unas horas repartía el pastel de cumpleaños que le había
preparado a su marido, mi hermano Rubén, a pesar de que a él su diabetes le
impedía probar esas delicias, así era ella, dócil, serena. Ahora, mira a Rubén,
intuyo que quiere llorar, pero permanece tranquila.
Es una suerte que los demás salieran por más bebida, caso contrario ahora
estaríamos todos atrapados.
Rubén se mueve buscando una salida, pero todo está tan oscuro que, si no fuera
por la linterna de mi celular, no podríamos ver nada. Un momento, ¡mi celular!,
puedo enviar un mensaje de texto a Emergencias Médicas; pero solo tengo un
último mensaje y debo pensar rápido, pues se acaba la batería y con ella la única
posibilidad de que nos encuentren a tiempo… Son 140 caracteres y debo escoger

7. Responde las preguntas tomando en cuenta la lectura :
1 ¿Qué estaba haciendo Elsa antes de la tragedia?
a. Preparaba un pastel para su marido.
b. Servía las bebidas a los invitados.
c. Buscaba una linterna para alumbrar.
d. Repartía un pastel de cumpleaños.
2 ¿Para qué se ha escrito principalmente este texto?
a. Para narrar una historia.
b. Para describir una situación.
c. Para argumentar una opinión.
d. Para explicar una acción.
3 ¿Quién es Elsa?
a. La mamá de Oswaldo.
b. La hija de Oswaldo.
c. La cuñada de Oswaldo.
d. La esposa de Oswaldo.
4 ¿Cuántas personas están atrapadas en la casa?
a. 4
b. 5
c. 6
d. 7
5 lee el siguiente fragmento del texto:
“Su papá ya encontrará la forma de salir de aquí —les dice—”.
¿Para qué el autor ha escrito entre rayas el enunciado les dice?
a. Para indicar que es una idea importante.
b. Para señalar qué personaje habla.
c. Para indicar la finalidad del personaje.
d. Para aclarar que es una cita textual.
 LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENT TEXTO:
“Una brillante idea para reusar las cosas usadas y que las
botamos como cosas inservibles” “Los títeres de bolsa de
papel son fáciles de elaborar, se utiliza insumos de bajo
costo y los niños y niñas desarrollan sus habilidades
artísticas: la creatividad, el ingenio, la atención etc.
además que se desenvuelven con independencia y a u t o n
o m í a ; s o b r e t o d o c o n s t r u y e n
comportamientos de tranquilidad y tolerancia”.

8. MATERIALES:
- Bolsa de papel de tamaño mediano
- Plantilla o dibujo del animal elegido
- Lápices de colores
- Escarcha, lana, algodón, plumas, etc. de diversos colores
- Tijeras
- Pincel
- Goma
PROCEDIMIENTO
1. Hacer un boceto. Luego perfeccionarlo. Los artistas plasman sus ideas
en un borrador diseñando el dibujo, esto aún se puede modificar al gusto.
2. Colorea el diseño del animal elegido, sin salir de los contornos.
3. Coloca, con un pincel o tu dedo, goma en los detalles donde se esparcirá
la escarcha u otro material decorativo. Puedes pedir ayuda si lo crees
necesario.
4. Esparce la escarcha en los detalles que quieras resaltar o pega lana,
algodón o plumas de acuerdo a la textura que quieras darle a tu títere.
5. Deja secar para que no se despeguen los detalles y adornos.
6. Recorta con cuidado cada pieza del animal, siguiendo las líneas.
7. Pega en la bolsa de papel: primero la cabeza en la parte que corresponde
al fondo de la bolsa.
8. Luego la mandíbula inferior debajo, en el doblez.
9. Finalmente el cuerpo en el tubo de la bolsa.
10. Introduce la mano dentro de la bolsa y haz hablar a tu animalito.
 Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta:
 De acuerdo al procedimiento ¿qué se hace después de recortar las piezas?
a) Se pega en un papel las piezas empezando del doblez.
b) Se pega en la bolsa de papel empezando por la cabeza.
c) Se coloca primero el tubo que sostendrá el papel.
d) Se pega la mandíbula inferior debajo del papel.
Lee el siguiente párrafo:
“Los títeres de bolsa de papel son fáciles de elaborar, se utiliza insumos de
bajo costo y los niños y niñas desarrollan sus habilidades artísticas: la
creatividad, el ingenio, la atención etc. además que se desenvuelven con
independencia y autonomía; sobre todo construyen comportamientos de
tranquilidad y tolerancia”.

9. -¿Qué idea nos transmite?
a) Que el arte puede ayudar a los niños a crear bolsas.
b) Que para hacer títeres hay varios pasos a seguir.
c) Que las habilidades artísticas de un niño se ve en la tranquilidad.
d) Que enseñarles hacer títeres a los niños tiene muchas bondades.
- De acuerdo al texto “boceto” significa:
a) Dibujo ingenioso
b) Dibujo o diseño borrador.
c) Diseño perfecto del artista.
d) Dibujo que será pintado por el artista.
- Lee el siguiente párrafo: “Una brillante idea para reusar las cosas usadas y que las
botamos como cosas inservibles”
¿Por qué el autor del texto escribió la frase entre comillas y con negrita?
a) Porque deseaba que se viera mejor.
b) Porque quería hacernos comprender el texto.
c) Porque resaltó la importancia del texto que presentaba.
d) Porque es un recurso que usan los escritores para escribir.
-ENCUENTRA LAS SIGUIENTES PALABRAS :
AVANCE
TÉCNICAS
APARATOS
DISPOSITIVOS
ACCESO
COMPUTADORAS
SOCIALES
TECNOLOGÍA
PAÍSES
DATOS
CIENCIA
COMUNICACIÓN
REDES
DESARROLLADOS
INTERNET