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10. Misión
“la formación de profesionales
integrales (en lo humano,
ético, moral, científico,
investigativo, tecnológico,
cultural, empresarial,
industrial, ambiental y relación
con el entorno), fundamentada
en…
11. Misión
…una sólida formación investigativa,
soportada en un modelo pedagógico
caracterizado por la excelencia
académica, la indagación y la
búsqueda sistemática en las
diferentes áreas del conocimiento en
el ámbito local, regional,
internacional. “
14. «la CTB será en el 2018 una
institución líder y emprendedora en
el área de la formación tecnológica;
acreditada de alta calidad y
excelencia académica administrativa
e investigativa; con un compromiso
social, ético, solidario, honesto,
equitativo, respetuoso en el
desarrollo de sus procesos
misionales;
15. …interlocutora legitima en la
definición de políticas publicas en
Colombia, directamente
relacionada con la formación de
profesionales integrales y
competentes en el área
investigativa y empresarial a
nivel local, regional nacional e
internacional»
16. 1. Oferta Académica
2. Formación
3. Investigación
4. Proyección Social
5. Sistema docente
6. Sistema Estudiantil
Políticas
Institucionales
17. 9. Gestión y
Administración
10. Financieras
11. Información y
Comunicación
Políticas
Institucionales
7. Egresados
8. Bienestar Institucional
18. Evaluación Permanente de los
planes y Proyectos.
Identificar ofertas curriculares.
Identificar potencialidades.
Oferta Académica
Pertinencia de los Proyectos
Académicos.
Desarrollar un portafolio
académico.
19. Desarrollo de
Competencias.
Excelencia científica,
tecnológica, humanística,
cultural y social.
Formación
Trabajo curricular
interdisciplinario y
multiprofesional.
Componente básico y
flexible
22. Del docente transmisor al
investigador y cuestionador.
Del docente individual al
miembro de equipo o Grupo de
Investigación.
Diseñador y provocador de
Aprendizajes.
Argumentador y exponente de
vivencias investigativas
Escéptico de las “últimas
palabras”.
Actitud constructiva y
triunfadora.
Retos de los docentes
23. Los problemas son esenciales.
Permitir demostrar las competencias
que se construyen.
Situaciones parecidas a la vida real.
Evaluación formativa – proceso, no
un fín.
Identificar avances.
Ser grandiosos con diferencias.
Si, No, Falso, Verdadero, no son
aplicables.
Características de la
Formación
24. Garantizar estructuras
físicas y tecnológicas
adecuadas.
Articular investigación,
extensión y docencia.
Investigación
Desarrollar competencias
investigativas.
Promover la integración con
egresados.
25. Articularse
mediante proyectos.
Pertinencia,
aplicabilidad,
resultados e
impactos sociales.
Proyección Social
Proyectos y planes de
proyección social.
Vincular a estudiantes
y egresados.
26. Planta docente que
garantice el desarrollo
integral de la docencia,
investigación y proyección
social.
Sistema docente
Planes de capacitación y
actualización docente.
Vincular jóvenes
talentos
27. Igualdad de
oportunidades.
Participación en los
organismos de
dirección gestión y
evaluación.
Reglamento
estudiantil
Sistema estudiantil