Formato Plan de Aula grado 8o tecnología, año 2015

1. PLAN DE AULA
Institución Educativa
Eustaquio Palacios
CÓDIGO VERSIÓN FECHA DE APROBACIÓN PAGINACIÓN
GAC-FO-13 02 04/10/2012 1 de 4
NOMBRE DEL DOCENTE: LUZ MARY OSORIO M.
ASIGNATURA: Tecnología GRADO:
OCTAVO
I Periodo AÑO LECTIVO: 2015
PROPÓSITO COMPETENCIA
DESCRIPCIÓN
ACTIVIDAD
RECURSOS
VARIABLES
DIDÁCTICAS
EVALUACIÓN TIEMPO
Desarrollo la
reflexión crítica frente
a las relaciones entre
Técnica, ciencia y
tecnología y como
producto social,
laboral y cultural
• Relaciono los
conocimientos
científicos y
tecnológicos que se
han empleado en
diversas culturas y
regiones del mundo a
través de la historia
• Tengo en
cuenta normas de
mantenimiento y
utilización de
artefactos,
productos, servicios,
procesos y sistemas
tecnológicos de mi
entorno para su uso
de forma eficiente y
segura
-Observar el entorno
(real, virtual y
tecnológico )
atentamente y con
curiosidad.
-Armonizar lo
conceptual y lo
práctico
-Socialización de
contenidos y
actividades por parte
del docente.
-El trabajo se
realizara en forma
individual y en
pequeños grupos de
estudiantes.
-Realizar lectura y
discusión colectiva
de la situación
problematizante.
Docente y estudiante)
Materiales
-Equipos
multimediales ,
libros, revista,
periódicos, internet,
videos, etc.
Físicos
Sala de informática
Sala tecnológica
Biblioteca virtual,
Audiovisuales,
Equipos de
comunicación, aula
de clase, etc.
Humanos
Directivos, Docentes,
padres de familia y
estudiantes,
conferencistas y
capacitación externa
•Lectura de textos.
•Desarrollo de
talleres. teórico
prácticos
•Consultas, tareas.
•Sustentaciones
orales.
•Evaluaciones
escritas.
•Trabajos en grupo
dentro de las clases.
•Análisis y
elaboración de
mapas conceptuales.
•Estudio de casos
simulados y reales.
•Foros, debates y
mesa redodnda
• Identifica
principios científicos
aplicados al
funcionamiento de
artefactos,
productos, servicios,
procesos y sistemas
tecnológicos
• Interpreta y
representa ideas
sobre diseños,
innovaciones o
protocolos de
experimentos
mediante el uso de
registros, textos,
diagramas, figuras.
Planos, maquinas,
modelos y prototipos
10 Semanas

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Eustaquio Palacios
CÓDIGO VERSIÓN FECHA DE APROBACIÓN PAGINACIÓN
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• Resuelvo
problemas utilizando
conocimientos
tecnológicos y
teniendo en cuenta
algunas restricciones
y condiciones
• Reconozco las
causas y los efectos
sociales, económicos
y culturales de los
desarrollos
tecnológicos y actúo
en consecuencia, de
manera ética y
responsable
-Construcción de las
posibles hipótesis
para solucionar
problemas
tecnológicos
sencillos que
conlleven a procesos
meta cognitivos,
partiendo de sus
modelos del sentido
común y la
investigación en
diferentes fuentes,
apoyados en las TIC.
-Socialización y
puesta en común de
argumentos,
planteamientos e
hipótesis.
-Elaboración de
proyectos y talleres
teórico- prácticos y
exposiciones
sustentadas.
Interactuar con otros
compañeros,
compartir preguntas
y opiniones,
Financieros
Recursos propios de
los estudiantes
•Dilemas ético-
morales
• Explica con
ejemplos conceptos
propios del
conocimiento
tecnológico y
términos tales como
ciencia, técnica,
tecnología aplicada,
libre y secreta,
hardware, software.
• Propone
soluciones
tecnológicas y
empresariales, en
condiciones de
incertidumbre, donde
parte de la
información debe ser
obtenida a través de
las TIC, y
parcialmente inferida
• Ilustra con
ejemplos el
significado e
importancia de la
calidad en la
producción de
artefactos
tecnológicos

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Valorar y respetar
ideas ajenas.
Aprovechar las
nuevas fuentes de
información y de
recursos para el
aprendizaje.
Buscar causas y
efectos, y saber
relacionarlas.
Investigar. Elaborar y
verificar
hipótesis y aplicar
estrategias de
ensayo-error en la
resolución de los
problemas y en la
construcción de los
propios aprendizajes.
-Pensar críticamente
y actuar con
reflexión.
-Ser creativo y estar
abierto al cambio y a
nuevas ideas para
adaptarse al medio y
buscar nuevas
soluciones a los
problemas. Crear y
diseñar materiales.
• Utiliza
responsablemente
productos
tecnológicos,
valorando su
pertinencia, calidad y
efectos potenciales
sobre mi salud y el
medio ambiente

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-Mantener una actitud
de indagación y
curiosidad hacia los
elementos y
problemas
tecnológicos,
analizando y
valorando los efectos
positivos y negativos
de las aplicaciones
de la tecnología en la
calidad de vida y su
influencia en los
valores morales y
culturales vigentes.
OBSERVACIONES
Proyecto tranversal “La lectura como fuente de imaginación, creatividad aplicada y emprendimiento” (Unidad didáctica libre),
de: CP ARIAS MONTAÑO BADAJOZ " IMAGINAR PARA EMPRENDER", inspirado en el libro de MARK TWAIN "Las eventuras de TOM
SAWYER"
Proyecto ecotecnológico
BIBLIOGRAFÍA
Estándares básicos de competencias en tecnología e informática (guia 30 de MEN) Eduteka
Aprender ciencia y aplicar tecnología, para comprender la naturaleza. Grupo clasa, el proyecto editorial americano del siglo XXI
Tecnología, guia didáctica y metodología. Alemanía, Contreras, Encinas. Editorial Paraninfo.