por Margarita Luna Ballina

1. UNIVERSIDAD ANGLO
MEXICANA EUROPEA
TALLER DE CREATIVIDAD
INNOVACIÓN Y
CREATIVIDAD

2. ¡Innovar o morir!
El que innova no tiene
que perder y si mucho
que ganar.
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3. Innovar es el proceso
de desarrollar algo
nuevo o que no se
conoce aún, a partir
del estudio de una
necesidad, ya
sea personal, grupal
u organizacional,
para lograr una
meta.
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4. No sólo es imaginar,
crear sino también que
funcione.
Innovar no es una
acción poética, es
tomar conciencia de
que debemos ser
emprendedores de
innovaciones= agentes
de cambio.
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5. ¿Qué es ser “emprendedor”?
Ser emprendedor es:
 Arriesgar capital y otros recursos (tiempo,
esfuerzo, etc.) en la creación de una empresa.
 Innovar en la explotación de una oportunidad
de negocio.
 Perseverar en el logro de un objetivo y en la
creación de riqueza
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6. Es el elemento
clave de la
competitividad.
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7. No todas las
ideas
innovadoras
tienen
éxito.
Sorprender
vs.
Funcionar.
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8. 8

9. ¿Qué deseas innovar?
¿Cuál es el objetivo?
¿Qué impacto esperas
lograr?
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10. Proceso de innovación:
1.Percepción del problema
2.Formulación del problema
3.Búsqueda de ideas
4.Valoración de las ideas
5.Realización de las ideas
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Fuente: Creative Education Foundation, 2004

11. CREATIVIDAD
Una de las
fuentes de la
innovación es la
creatividad.
Es una
herramienta de
la innovación
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12. CREATIVIDAD
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13. ¿Todos podemos
innovar?
¿Todos somos
creativos?
Creencia limitante:
¡Yo no soy genio!
¡No soy creativo!
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14. ATRIBUTOS
Personas creativas/innovadoras:
Originales: no basan sus ideas en las de otras
personas.
Flexibles.
Apertura mental.
Pueden redefinir: lograr encontrar otros usos o
definiciones para productos que han perdido valor
con su uso normal.
Tienen inventiva: habilidad para transformar la
realidad parcial o totalmente.
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15. ATRIBUTOS
Rasgos de personalidad:
Características de logro
Orden-disciplina
Autonomía
Dominio
Cambio
Persistencia
Tolerancia a la frustración
Inconformismo
Curiosidad
Capacidad crítica
Pasión investigadora
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16. Creatividad implica
descubrimiento,
imaginación,
improvisación.
CREATIVIDAD
Exige apertura para
aceptar lo nuevo.
La creatividad puede
ser una habilidad de
todos, no sólo de los
genios.
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17. CREATIVIDAD
Ejercitarse periódicamente
partiendo de la base de que
existe interés por lo
desconocido, por lo no
experimentado aún.
Ocuparse en crear,
inventar, producir nuevas
ideas.
Crear es la facultad de
hacer que algo exista en
donde antes no existía.
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18. La creatividad ¿es un
privilegio que sólo los
seres humanos
poseemos?
CREATIVIDAD
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19. El acto creativo
consiste en “ver”
una relación nueva
entre dos o más cosas
que permita conseguir
un efecto, resolver un
problema o producir
un determinado
resultado.
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20. Einstein declaró:
“La imaginación es
más importante que
el conocimiento ya
que el
conocimiento es
limitado y la
imaginación no
tiene límites”.
CREATIVIDAD
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21. 21

22. CREATIVIDAD
La fórmula de la
creatividad inteligente
que se propone, hace uso
de la inteligencia
cognoscitiva (hemisferio
izquierdo) y suma la
inteligencia emocional
(hemisferio derecho), la
experiencia personal, la
experiencia que se tiene
de los otros y los valores.
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23. La creatividad adora las restricciones
SI NO HAY BARRERAS
NI RESTRICCIONES,
ENTONCES,
NO HAY OPORTUNIDAD
PARA INNOVAR
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24. 24

25. La mayoría de
innovaciones,
especialmente las
que tienen éxito, son
resultado de una
intensa y conciente
búsqueda de
oportunidades para la
innovación.
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26. Raramente la innovación
proviene de destellos de
inspiración.
Las innovaciones que
tienen verdadero éxito
son producto de la
reflexión y análisis de
las oportunidades que se
presentan para poder
innovar.
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27. 27

28. Fórmula universal de la INNOVACIÓN =
CREATIVIDAD (buenas ideas)+
PERSEVERANCIA(= coraje + constancia) +
GESTIÓN (orden, estrategia)+
DINERO (recursos)
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29. INNOVAR requiere valentía:
Una de las frases que mejor definen a
un verdadero innovador:
“Es mejor pedir perdón, que pedir
permiso”
Y su versión testamental:
“Estoy más arrepentido de lo que NO
he hecho, que de lo que me he
equivocado”
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30. TÉCNICA DEL “¿Y POR QUÉ NO?”
“Algunos observan las cosas tal como
son y se preguntan el porqué.
Yo sueño con cosas que no existen y me
pregunto ¿y por qué no?”
Robert F. Kennedy (citado por Nalebuff y Ayres)
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31. Desterrar el estigma
del “fracaso”
“Mi secreto es no
tener miedo al error”
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32. “BORREGUISMO
MENTAL” ≠ Innovación
Seguir un
comportamiento
mimético, sin criterio
propio = Pensamiento
que opera en “piloto
automático“.
Actitud de vagancia
mental.
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33. PENSAMIENTO DIVERGENTE y BARRERAS
ASOCIATIVAS
Las mentes más creativas ponen en práctica lo
que se denomina el “pensamiento divergente”,
tendiendo a hacer asociaciones poco
corrientes.
La clave está en saber establecer asociaciones
que, en principio, parecen descabelladas.
Los innovadores rupturistas tienen “barreras
asociativas” bajas, lo cual les permite conectar
fácilmente distintos conceptos de varios
campos.
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34. “ASOCIACIONES DIVERGENTES”
Cuando digo “pesto”, Samuelsson no piensa en
“albahaca”; dice “eneldo”. Si digo “tandoori”, no
piensa instantáneamente en pollo; dice “salmón ahumado”.
Le pregunto “Arándano” y me contesta: “conserva
agridulce”. Le sugiero: “Ensalada César” y responde:
“Sopa de Ensalada César”. En fin, Samuelsson busca
conceptos relacionados entre lugares distantesy en áreas de
la cocina inesperadas y después intenta reconciliar esa ideas
remotas en recetas. En otras palabras, ha conseguido acabar
con las barreras asociativas entre distintos campos de la
cocina.
Fuente: FRANS JOHANSSON: “El Efecto Medici”
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35. “HIBRIDACIÓN”
Conectar ámbitos que pensamos que no tienen
ninguna relación entre si.
Las combinaciones imposibles son originales y
alegremente maravillosas.
La “hibridación” es crear puntos de conexión entre
extremos disciplinares.
Al romper las barreras asociativas y adentrarse en la
intersección que hay entre varios campos, el número
de combinaciones de ideas disponibles aumenta
mucho mas de lo que podemos lograr en una única
área
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36. INNOVACIÓN POR COMBINACIÓN…
Al cantante Paul Simon se le preguntó en qué se
inspiró para su canción “Puente sobre aguas
turbulentas”. Fue brutalmente honesto: “Tenía dos
melodías en la cabeza –una coral de Bach y una
melodía gospel de los Swan Silverstones -y me limité
a juntar las piezas”.
(Anécdota citada por Jack Trout)
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37. EL “EFECTO MEDICI”
Al adentrarse en la
llamada
“intersección”, se
genera el EFECTO
MEDICI
Mientras MAS
diferentes, MAS se
consigue MULTIPLICAR
en lugar de sumar
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38. “En nuestro mundo tiene sentido combinar erizos de
mar con piruletas, riffs de guitarra con solos de arpa y
discos de música con líneas aéreas.
Tiene sentido que las arañas y la leche de cabra
tengan algo en común o que una persona cree
una empresa de células solares un día y una
empresa de galletas el siguiente.
El mundo está conectado y hay un lugar en el que
se realizan esas conexiones, un lugar llamado
‘intersección’.
Lo único que tenemos que hacer es encontrarlo, y
atrevernos a adentrarnos en él”
Frans Johansson – “El Efecto Medici
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39. ESTAR PREPARADO SIEMPRE PARA
ANOTAR LAS IDEAS
Deje una libreta en la mesita de
noche, un bloc de notas pequeño
al lado de la ducha y lleve un
cuaderno encima de todo
momento. Intente utilizar una
grabadora.
Pero acostumbrarte a grabar
ideas, pensamientos y
percepciones exige compromiso.
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40. La correlación más fuerte para la
calidad de las ideas es la cantidad de
ideas.
Hay que explorar muchas ideas, para
generar algo rompedor.
¡¡Produce un número increíble de
ideas y persigue implacablemente las
que son mejores!!!
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44. IDEAS LOCAS
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45. IDEAS NO TAN LOCAS
¿CUÁL ES TU MEJOR “POR QUÉ NO”?
 Introducir GPS en las cámaras digitales.
 Fotografía aérea en vuelos comerciales.
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