Las simulaciones permiten experimentar con modelos de hipótesis o conjuntos de hipótesis de trabajo. Proporcionan un entorno interactivo para aprender contenido a través de la experiencia. Las simulaciones apoyan el aprendizaje experimental y conjetural, permiten la práctica y enseñan contenido en contextos excitantes o entretenidos donde los usuarios construyen su propio aprendizaje.

1. Maestría en educación
Creación de Ambientes de Aprendizaje
Simulaciones
Julio de 2011

2. Introducción
Desarrollo
Conclusiones

3. Propósito
Identificar el concepto de simulaciones, relacionar
algunos ejemplos y valorar la aplicación práctica en el
ámbito educativo
Antecedentes
La Web 2.0 ha transcendido permitiéndonos vivir al otro
lado de la pantalla
«Entorno Tecnosocial»

4. Simulación
Es la experimentación con un modelo de una hipótesis
o un conjunto de hipótesis de trabajo.
Una configuración de hardware y software en la que,
mediante algoritmos de cálculo, se reproduce el
comportamiento de un determinado proceso o sistema
físico.
Una simulación es la imitación de un proceso mediante
el uso de otro proceso.

5. Tipos de simulaciones
Simulación
Simuladores
tecnológicos
Simuladores Simuladores
de situaciones situacionales

6. Ventajas en educación
1. Apoyan aprendizaje de tipo experimental y conjetural
2. Permite la ejercitación del aprendizaje
3. Suministran un entorno de aprendizaje abierto basado en
modelos reales
4. Alto nivel de interactividad
5. Tienen por objeto enseñar un determinado contenido
6. El usuario trata de entender las características de los
fenómenos, cómo controlarlos o que hacer ante diferentes
circunstancias
7. Promueven situaciones excitantes o entretenidas que sirven de
contexto al aprendizaje de un determinado tema
8. El usuario es un ser activo, convirtiéndose en el constructor de su
aprendizaje a partir de su propia experiencia

7. Maestría en educación
Creación de Ambientes de Aprendizaje
Simulaciones
GRACIAS… Julio de 2011