SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Descargar para leer sin conexión
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla 
Preparatoria “2 de Octubre de 1968” 
Materia: Informática 
Alumna: Camarillo Avila Adriana 
Profesor: Rosas Ibarra José 
Bloque 1 
Actividades 1-4 
Ciclo Escolar: 2014-2015 
Grado: 3° Grupo: “A”V
INTRODUCCIÓN: En estas siguientes actividades y ejercicios que se presentan notaremos que el tema central es el algoritmo, sabremos su significado y apreciaremos como influye en la elaboración de los problemas siguientes así como también nos ayudara a darles solución, aplicando el tema y viendo su importancia que tendrá para resolver casos donde se aplique este. 
Actividad I 
En esta primera etapa del ejercicio, me pareció que dependiendo de la personalidad de cada quien será la respuesta que dé, pues no todos cuando vamos a una fiesta llevamos dinero o simplemente estamos acostumbrados a no cooperar, la encuesta me parece lógica aunque también divertida pues te dan diferentes perspectivas que te hacen pensar en una y otra probabilidad diferente. 
En esta segunda actividad fue de mi agrado, aunque siento que debería tener más nivel de dificultad pues está muy fácil para responder si uno pone atención al leer, observa los conceptos y las palabras alternativas a cada respuesta. Aunque también me pongo a pensar que varios solo hacemos las cosas por hacer que no nos percatamos que la solución está a nuestro alcance. 
En esta tercera actividad fue de mi agrado ya que te ayuda a comprender la información que te da el texto y después pone a que pongas en práctica lo aprendido o lo que más puedas rescatar del tema. Tengo una observación que la palabra “cooperación” del último ejercicio sé que es la correcta pero al escribirla con el *acento* la toma como mala, sé que en estos casos no es tan relevante el
acento y me perece que a estos sistemas no se lo pueden insertar, tengo a sugerencia que se cambie la palabra, pues si no te pones a intentarlo sin acento te la toma como mala y esto podría causar una gran duda respecto al tema. 
En esta actividad como en las anteriores también es de mi agrado y más interactiva que las anteriores, ya que tenemos que leer con atención las opciones de palabras que nos da para llenar los espacios y relacionarlas con el enunciado que nos da. Siento que estas actividades ponen a que desarrollemos más nuestras funciones visuales con las de comprensión del texto y sobre todo del tema. 
Actividad 2 
Esta actividad me pareció que es importante recordarnos que cada día debemos de esforzarnos para que la tasa de obesidad baje a nivel internacional, pero primero debemos de empezar con nosotros mismos, así se irá haciendo una cadena de personas que se unan a crear esta conciencia y mejores nuestra salud. Como observación la respuesta de la pregunta tres creo que las tres posibles respuestas deben tomarse como correctas pues cada quien sabe cuánto debemos pesar. 
A mi parecer esta actividad es muy relévate, porque va desde la comprensión del tema inicial, hasta la relación y reflexión de nuestro peso adecuado. También aborda de manera interesante de una unidad por un concepto, es decir el caso de sustituir la unidad Kilogramo por la palabra peso, ya
que con esto debemos de analizar lo que se nos pide. 
A mi parecer este ejercicio como he mencionado en los anteriores es de mi interés ya que involucra el teme que estamos aprendiendo así como nuestras destrezas para resolver este tipo de ejercicios y también es muy preciso en la conclusión del tema. 
Esta última actividad fue la que más me agrado ya que culmina el tema de manera más ejemplificada y con la comprensión de todo lo que el tema aborda y se nos explica en el texto. Aunque tuve que intentar una segunda vez, fue de una comprensión más clara.
Actividad 3 
Introducción: En las siguientes actividades aplicaremos el tema anterior del algoritmo ahora aplicándolo al IMC (Índice de Masa Corporal), resolviendo ejercicios y notando el impacto que tiene el IMC en nuestra sociedad tanto para nuestro beneficio como para nuestro prejuicio, tratando de que al ver y saber esto tenga un beneficio a nivel personal por primero y en segundo con nuestros familiares, amigos y persona más cercanas, y para que nos mantengamos al cuidado de nuestra salud. 
No 
Nombre 
Peso 
Estatura 
IMC 
Condición física 1 Genaro 80 1.75 26.12 Sobrepeso 
2 
Celia 
70 
1.50 
31.11 
Obesidad Nivel I 3 Susana 72 1.55 29.96 Sobrepeso 
4 
Alberto 
78 
1.78 
24.61 
Normal 5 Juan 50 1.50 22.22 Normal 
1. En general, ¿cómo consideras la condición física de los integrantes de tu familia? La considero que tenemos que tomar medidas preventivas de salud, ya que tenemos índices de sobrepeso. 
2. ¿Qué sugerencias darías para mejorar los hábitos alimenticios de tu familia? Que comamos más saludablemente, decir evitar el consumo de refrescos, aumentar el consumo de verduras y también hacer el esfuerzo por tener una rutina de ejercicio físico. 
3. ¿Qué problemas podría generar el sobrepeso o la desnutrición? En este caso pienso que sería más es sobrepeso, pienso que no llevaría a problemas cardiacos, sobre todo el aumento de colesterol en la sangre y los triglicéridos. 
Conclusión: que de manera desafortunada también mi familia como la mayoría de población sufre de problemas de peso a causa de la rutina alimenticia que llevamos y al descuido de nuestra propia salud, pero afortunadamente estos datos nos ayudan a tomar cartas sobre el asunto y que esto no llegue a mayores afectaciones.

Más contenido relacionado

Destacado

prinsip-prinsip hukum kontrak-disparitas konvensional dengan syariah
prinsip-prinsip hukum kontrak-disparitas konvensional dengan syariahprinsip-prinsip hukum kontrak-disparitas konvensional dengan syariah
prinsip-prinsip hukum kontrak-disparitas konvensional dengan syariahAlalan Tanala
 
From Linked Data to Tightly Integrated Data
From Linked Data to Tightly Integrated DataFrom Linked Data to Tightly Integrated Data
From Linked Data to Tightly Integrated DataGerard de Melo
 
Nexvision corporate presentation
Nexvision corporate presentationNexvision corporate presentation
Nexvision corporate presentationNEXVISION SAS
 
SupplierPay Pledge
SupplierPay Pledge SupplierPay Pledge
SupplierPay Pledge Intuit Inc.
 
Бианки. Выборы в Госдуму VII созыва. Форум политтехнологов 15.11.14
Бианки. Выборы в Госдуму VII созыва. Форум политтехнологов 15.11.14Бианки. Выборы в Госдуму VII созыва. Форум политтехнологов 15.11.14
Бианки. Выборы в Госдуму VII созыва. Форум политтехнологов 15.11.14Valentine Bianki
 
Cisco Global Cloud Index (GCI) 2014 Whitepaper
Cisco Global Cloud Index (GCI) 2014 Whitepaper Cisco Global Cloud Index (GCI) 2014 Whitepaper
Cisco Global Cloud Index (GCI) 2014 Whitepaper Cisco Service Provider
 
The Art of Branding by Guy Kawasaki
The Art of Branding by Guy KawasakiThe Art of Branding by Guy Kawasaki
The Art of Branding by Guy KawasakiGuy Kawasaki
 
Online Reputation and Influence - How to Create, Grow and Maintain Influence ...
Online Reputation and Influence - How to Create, Grow and Maintain Influence ...Online Reputation and Influence - How to Create, Grow and Maintain Influence ...
Online Reputation and Influence - How to Create, Grow and Maintain Influence ...Jeff Bullas
 

Destacado (11)

prinsip-prinsip hukum kontrak-disparitas konvensional dengan syariah
prinsip-prinsip hukum kontrak-disparitas konvensional dengan syariahprinsip-prinsip hukum kontrak-disparitas konvensional dengan syariah
prinsip-prinsip hukum kontrak-disparitas konvensional dengan syariah
 
Mis ppt
Mis pptMis ppt
Mis ppt
 
Identidad Digital
Identidad DigitalIdentidad Digital
Identidad Digital
 
From Linked Data to Tightly Integrated Data
From Linked Data to Tightly Integrated DataFrom Linked Data to Tightly Integrated Data
From Linked Data to Tightly Integrated Data
 
Nexvision corporate presentation
Nexvision corporate presentationNexvision corporate presentation
Nexvision corporate presentation
 
SupplierPay Pledge
SupplierPay Pledge SupplierPay Pledge
SupplierPay Pledge
 
Entrepreneurship in the UK
Entrepreneurship in the UKEntrepreneurship in the UK
Entrepreneurship in the UK
 
Бианки. Выборы в Госдуму VII созыва. Форум политтехнологов 15.11.14
Бианки. Выборы в Госдуму VII созыва. Форум политтехнологов 15.11.14Бианки. Выборы в Госдуму VII созыва. Форум политтехнологов 15.11.14
Бианки. Выборы в Госдуму VII созыва. Форум политтехнологов 15.11.14
 
Cisco Global Cloud Index (GCI) 2014 Whitepaper
Cisco Global Cloud Index (GCI) 2014 Whitepaper Cisco Global Cloud Index (GCI) 2014 Whitepaper
Cisco Global Cloud Index (GCI) 2014 Whitepaper
 
The Art of Branding by Guy Kawasaki
The Art of Branding by Guy KawasakiThe Art of Branding by Guy Kawasaki
The Art of Branding by Guy Kawasaki
 
Online Reputation and Influence - How to Create, Grow and Maintain Influence ...
Online Reputation and Influence - How to Create, Grow and Maintain Influence ...Online Reputation and Influence - How to Create, Grow and Maintain Influence ...
Online Reputation and Influence - How to Create, Grow and Maintain Influence ...
 

Similar a Parcial

Similar a Parcial (20)

Mapas mentales
Mapas mentalesMapas mentales
Mapas mentales
 
Mapasmentales
MapasmentalesMapasmentales
Mapasmentales
 
Bitacora 11
Bitacora 11Bitacora 11
Bitacora 11
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-cuarto grado-integrados-4g-u3-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad03-cuarto grado-integrados-4g-u3-sesion07Documentos primaria-sesiones-unidad03-cuarto grado-integrados-4g-u3-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad03-cuarto grado-integrados-4g-u3-sesion07
 
Bitacora 11
Bitacora 11Bitacora 11
Bitacora 11
 
Taller conceptualizacion
Taller conceptualizacionTaller conceptualizacion
Taller conceptualizacion
 
Guia didactica 2
Guia didactica 2Guia didactica 2
Guia didactica 2
 
Contreras karely -actividad #3
Contreras karely -actividad #3 Contreras karely -actividad #3
Contreras karely -actividad #3
 
Trabajo grupal ubv
Trabajo grupal ubv Trabajo grupal ubv
Trabajo grupal ubv
 
Taller de casos
Taller de casosTaller de casos
Taller de casos
 
...Y de postre
...Y de postre...Y de postre
...Y de postre
 
AUTOEVALUACIÓN FINAL
AUTOEVALUACIÓN FINALAUTOEVALUACIÓN FINAL
AUTOEVALUACIÓN FINAL
 
7 hábitos de la gente altamente efectiva
7 hábitos de la gente altamente efectiva7 hábitos de la gente altamente efectiva
7 hábitos de la gente altamente efectiva
 
Trabajo de etica terminado
Trabajo de etica terminadoTrabajo de etica terminado
Trabajo de etica terminado
 
Apuntes educacionfisica2 1314
Apuntes educacionfisica2 1314Apuntes educacionfisica2 1314
Apuntes educacionfisica2 1314
 
Apuntes educacionfisica2 1314
Apuntes educacionfisica2 1314Apuntes educacionfisica2 1314
Apuntes educacionfisica2 1314
 
Cariño, ¡no quiero ir al cole!
Cariño, ¡no quiero ir al cole!Cariño, ¡no quiero ir al cole!
Cariño, ¡no quiero ir al cole!
 
Guia didactica 2
Guia didactica 2Guia didactica 2
Guia didactica 2
 
Ensayo javier
Ensayo javierEnsayo javier
Ensayo javier
 
Reflexion, el tacto de enseñanza
Reflexion, el tacto de enseñanzaReflexion, el tacto de enseñanza
Reflexion, el tacto de enseñanza
 

Último

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 

Último (20)

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 

Parcial

  • 1. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Preparatoria “2 de Octubre de 1968” Materia: Informática Alumna: Camarillo Avila Adriana Profesor: Rosas Ibarra José Bloque 1 Actividades 1-4 Ciclo Escolar: 2014-2015 Grado: 3° Grupo: “A”V
  • 2. INTRODUCCIÓN: En estas siguientes actividades y ejercicios que se presentan notaremos que el tema central es el algoritmo, sabremos su significado y apreciaremos como influye en la elaboración de los problemas siguientes así como también nos ayudara a darles solución, aplicando el tema y viendo su importancia que tendrá para resolver casos donde se aplique este. Actividad I En esta primera etapa del ejercicio, me pareció que dependiendo de la personalidad de cada quien será la respuesta que dé, pues no todos cuando vamos a una fiesta llevamos dinero o simplemente estamos acostumbrados a no cooperar, la encuesta me parece lógica aunque también divertida pues te dan diferentes perspectivas que te hacen pensar en una y otra probabilidad diferente. En esta segunda actividad fue de mi agrado, aunque siento que debería tener más nivel de dificultad pues está muy fácil para responder si uno pone atención al leer, observa los conceptos y las palabras alternativas a cada respuesta. Aunque también me pongo a pensar que varios solo hacemos las cosas por hacer que no nos percatamos que la solución está a nuestro alcance. En esta tercera actividad fue de mi agrado ya que te ayuda a comprender la información que te da el texto y después pone a que pongas en práctica lo aprendido o lo que más puedas rescatar del tema. Tengo una observación que la palabra “cooperación” del último ejercicio sé que es la correcta pero al escribirla con el *acento* la toma como mala, sé que en estos casos no es tan relevante el
  • 3. acento y me perece que a estos sistemas no se lo pueden insertar, tengo a sugerencia que se cambie la palabra, pues si no te pones a intentarlo sin acento te la toma como mala y esto podría causar una gran duda respecto al tema. En esta actividad como en las anteriores también es de mi agrado y más interactiva que las anteriores, ya que tenemos que leer con atención las opciones de palabras que nos da para llenar los espacios y relacionarlas con el enunciado que nos da. Siento que estas actividades ponen a que desarrollemos más nuestras funciones visuales con las de comprensión del texto y sobre todo del tema. Actividad 2 Esta actividad me pareció que es importante recordarnos que cada día debemos de esforzarnos para que la tasa de obesidad baje a nivel internacional, pero primero debemos de empezar con nosotros mismos, así se irá haciendo una cadena de personas que se unan a crear esta conciencia y mejores nuestra salud. Como observación la respuesta de la pregunta tres creo que las tres posibles respuestas deben tomarse como correctas pues cada quien sabe cuánto debemos pesar. A mi parecer esta actividad es muy relévate, porque va desde la comprensión del tema inicial, hasta la relación y reflexión de nuestro peso adecuado. También aborda de manera interesante de una unidad por un concepto, es decir el caso de sustituir la unidad Kilogramo por la palabra peso, ya
  • 4. que con esto debemos de analizar lo que se nos pide. A mi parecer este ejercicio como he mencionado en los anteriores es de mi interés ya que involucra el teme que estamos aprendiendo así como nuestras destrezas para resolver este tipo de ejercicios y también es muy preciso en la conclusión del tema. Esta última actividad fue la que más me agrado ya que culmina el tema de manera más ejemplificada y con la comprensión de todo lo que el tema aborda y se nos explica en el texto. Aunque tuve que intentar una segunda vez, fue de una comprensión más clara.
  • 5. Actividad 3 Introducción: En las siguientes actividades aplicaremos el tema anterior del algoritmo ahora aplicándolo al IMC (Índice de Masa Corporal), resolviendo ejercicios y notando el impacto que tiene el IMC en nuestra sociedad tanto para nuestro beneficio como para nuestro prejuicio, tratando de que al ver y saber esto tenga un beneficio a nivel personal por primero y en segundo con nuestros familiares, amigos y persona más cercanas, y para que nos mantengamos al cuidado de nuestra salud. No Nombre Peso Estatura IMC Condición física 1 Genaro 80 1.75 26.12 Sobrepeso 2 Celia 70 1.50 31.11 Obesidad Nivel I 3 Susana 72 1.55 29.96 Sobrepeso 4 Alberto 78 1.78 24.61 Normal 5 Juan 50 1.50 22.22 Normal 1. En general, ¿cómo consideras la condición física de los integrantes de tu familia? La considero que tenemos que tomar medidas preventivas de salud, ya que tenemos índices de sobrepeso. 2. ¿Qué sugerencias darías para mejorar los hábitos alimenticios de tu familia? Que comamos más saludablemente, decir evitar el consumo de refrescos, aumentar el consumo de verduras y también hacer el esfuerzo por tener una rutina de ejercicio físico. 3. ¿Qué problemas podría generar el sobrepeso o la desnutrición? En este caso pienso que sería más es sobrepeso, pienso que no llevaría a problemas cardiacos, sobre todo el aumento de colesterol en la sangre y los triglicéridos. Conclusión: que de manera desafortunada también mi familia como la mayoría de población sufre de problemas de peso a causa de la rutina alimenticia que llevamos y al descuido de nuestra propia salud, pero afortunadamente estos datos nos ayudan a tomar cartas sobre el asunto y que esto no llegue a mayores afectaciones.