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1. CONCEPTUALIZACIÓN
¿QUE ES UN PROCESO?
Se entiende por proceso al conjunto de acciones y procedimiento para la descomposición
de un todo en su parte con el fin de estudiar, analizar y comparar todos sus elementos y
obtener resultados deseados. Al utilizar para el desarrollo del pensamiento operaciones
básicas como es la suma, la resta, es decir, Las operaciones básicas, creemos que es lo
suficientemente necesario para la resolución de problemas cotidianos, pero es necesario
conocer las diferentes formas de entender, analizar, descomponer y unir el todo. El todo
es la composición misma de un problema, saber entenderlo y analizarlo es lo que hace la
diferencia entre resolverlo y no resolverlo.
PROCESO DE ANÁLISIS
Realizada la observación con todos los procesos que implica, la mente trata de separar los
elementos,
Con cada una de sus partes por ello se entiende que el Análisis es, de manera general el
desmenuza- miento de un todo, es decir, descomponerlo en partes con el fn de poder
comprenderlo.
Y para realizar un buen análisis, debemos entrenar nuestra mente para que desarrolle los
siguientes
Procesos:
1. Considerar el pro y los contras:
Tomando en cuenta que en toda situación se deben considerar los aspectos positivos y
negativos, en
Cada situación de vida es importante hacer un listado mental de los mismos, es como por
decirlo de
Alguna manera buscamos “exprimir la mente” en busca de ideas en pro y en contra, por
ejemplo plan- temamos una pregunta:
¿Qué pasaría si falto a clases?
De inmediato la mente inicia el trabajo mental buscando a priori los aspectos negativos
tales como:
1. Me retraso en las materias
2. Tengo que hacer el trámite de justificación.
3. Tengo un cero en alguna actividad de ese día
4. Desventaja frente a los exámenes posteriores
5. El profesor no me revisara la tarea
Pero al considerar el otro extremo tenemos un abanico mayor de posibilidades
1. Descanso más
2. Tengo que hacer el trámite de justificación.
3. Tiempo de retroalimentarme en alguna asignatura que tengadificultad
4. Hacer alguna actividad mía o de casa
5. Poder pasar el tiempo con familia novi@ y amigos

2. 2. Establecer las causas y consecuencias
Por otra parte también en los problemas se puede advertir que hay un factor que los
promueve (causa) y un efecto que se produce (consecuencia), en el ejemplo anterior
determinar tres posibles causas de Inasistencia y tres consecuencias de las mismas.
Causas Consecuencias
No ir a clases Poseer un cero en alguna actividad
No hacer la tarea Sacar malas calificaciones
Salir con amigos y no ir a clases Perder el año educativo y tener problemas
con los padres.
3. Considerar los puntos de vista de otros
El hecho de que en una determinada circunstancia se tomen en cuenta las opiniones de
otras personas, Hace que las posibilidades de solución se multipliquen, y la labor mental
de “ponerse en los zapatos de Los otros” más allá de crear empatía, logra la expansión
mental, necesaria antes de tomar una decisión. Por ejemplo en la decisión de escoger una
carrera, sin duda la elección es personal pero cual crees que
Sería el punto de vista de:
TUS PADRES: Los padres generalmente les manifiestan las carreras que deben elegir sus
hijos y en algunas ocasiones los obligan
TUS PROFESORES: Sin duda ellos ven el potencial que un estudiante desempeña mejor
en alguna asignatura determinada y recomiendan más empeño para que sea su rama
profesional
TUS HERMANOS: Ellos también al conocer los gustos y las preferencias de sus hermanos
los orientan a seguir una carrera que vaya más acorde a sus gustos
TUS AMIGOS: ellos son los que más aciertan a la hora de elegir una carrera ya que saben
todo de nosotros y nos orientan he incluso en algunas ocasiones eligen las misma
carrera
4. Alternativas de solución
En la sesión 9 se remarcó la importancia de que las respuestas a los planteamientos no
sean impulsivas, y es precisamente en este proceso de alternativas de solución, donde
mayor cuidado debemos tener, para reflexivamente tener una gama de posibilidades de
solución para de esas, escoger la mejor. En la siguiente situación, plantea cuatro
alternativas de solución, y resalta aquella que consideres la más viable:
SITUACIÓN:
Debemos saber que queremos hacer en esta vida y nos guste
Debemos aprender a tomar decisiones
Pensar muy bien antes de decidir algo o actuar
Dejar que las personas con experiencia nos aconsejen y nos orienten
5. APLICACIÓN
Considera la siguiente situación:

3. Has trabajado, arduamente en el Proyecto Integrador de Saberes para tu centro
educativo, durante un mes has preparado la información, las presentaciones, etc.; en la
noche anterior a la fecha de entrega, cuando estás a punto de imprimir el informe final,
hay un corte de luz en tu barrio, esperas por espacio de una hora y la energía eléctrica no
regresa...
Considerar los pro y los contra
PRO CONTRAS
_ Llamar a un amigo para que me pueda
ayudar con esa actividad
Que me indique que esta ocupado o que
viva por el mismo sector
Establecer las causas y consecuencias
Causas Consecuencias
Llegar tarde a clases por imprimir tarde Que no me recoja el proyecto y obtenga
un cero
Considerar los puntos de vista de otros
Que debíamos haber hecho estas
actividades antes de la fecha pactada para
no tener estos problemas inesperados
Ser más organizados con nuestras
actividades tanto educativa y de nuestra
vida cotidiana
Alternativas de solución
J
Coger un taxi he ir a otro vecindario donde haya luz y poderimprimir.
Llamar a un compañero para que realice la actividad de imprimir lo más prontoposible.