1. Didáctica
Rosalía Romero Tena
Dpto Didáctica y Organización Educativa
Universidad de Sevilla
Universidad
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2. Ciencia Humana
Ciencias Sociales
Ciencias de la educación
Didáctica
Didáctica
estudia al hombre como ser que vive, siente etc..
estudia la representación que hace el hombre
de la vida y de sus relaciones sociales con los
demás.
su objeto de estudio es la acción educativa.
La Didáctica es un campo de estudio que se centra en los
procesos de enseñanza-aprendizaje (E-A) pero se apoya en
otras C. Humanas (psicología, sociología, antropología, etc..)
que aportan matices y aspectos a tener en cuenta en la educación

3. Evolución histórica
Evolución histórica
GRIEGOS
didaskein
didásko (acto)
mantháno (el que aprende)
enseñar, instruir, explicar..
Didaktikós (acto para la docencia)
didaktike (enseñando)
didáctika  nominativo acusativo plural
didasko (enseñar, enseño)
“La didáctika como la ciencia o el cuerpo de conocimiento que tendrá como
objeto principal el estudio de la enseña orientada hacia el aprendizaje”

4. DIDÁCTICA  CIENCIA
DIDÁCTICA  CIENCIA
“La Ciencia es un conjunto de
teorías que explican y predicen los
fenómenos propios de una
determinada parcela de la realidad
y que se desarrollan
históricamente” (Kerlingen, 1975)
“La Didáctica es como una teoría
práctica de la enseñanza, de
componente normativo, que en forma
de saber tecnológico organiza los
medios conocidos según las teorías
científicas para guiar la acción”
(Gimeno, 1981)
 Utiliza métodos científicos (etnográficos, descriptivos, evaluativos etc...) para su estudio y
opta por la pluralidad e interrelación de metodologías (cualitativos y cuantitativos).
 Integra TEORÍA (TEORÍAS que dirigidas a la aplicación práctica.) Y PRÁCTICA (aplicaciones
PRACTICAS que ayudan a generar teorías).
 Aplican diversas estrategias para establecer sus normas o acciones (inductiva de
lo general a lo particular y deductivas  de lo particular a lo general).
 Proceso no acabado  en continua revisión

5. Docente
AMBITOS de ESTUDIO




 Tarea escolar-Actividades
 Métodos de trabajo
 Eficacia
Discente
Etapas evolutivas
Diferencias individuales
Aprendizaje
Métodos de estudio...
Objetivos
 Ser realista
 Progresivos
Contenidos
 Programaciones
 Tipo de actividades
 Criterios de selección
Método de Enseñanza
 Recursos, materiales más adecuados
 Calidad de método empleado
“La práctica pedagógica es la que intenta dar a la
acción educativa una base científica”

6. Definición de Didáctica
Definición de Didáctica
No hay un concepto único, ni una definición uniforme
No hay un concepto único, ni una definición uniforme
Carácter
Objeto
problema que estudia
Finalidad
qué se espera que aporte
de ese conocimiento
Formas de elaborar el saber
cómo crea su conocimiento
“Se trata de conocer para mejorar la práctica” (Zabalza,1990)

7. Todas las definiciones coinciden en...
Objeto
 ..procesos de enseñanza-aprendizaje..
 ..integración de aprendizaje..
 ..proceso instructivos..
 ..formación y desarrollo personal..
Finalidad
 ..optimización de la formación intelectual..
 ..integración de la cultura para transformarla..
 ..elaborar modelos de currículum y de
enseñanza para resolver problemas y mejorar..
Carácter
 ..ciencia..
 ..ciencia y Tecnología..
 ..tecnología científica..
 ..disciplina..
Formas de elaborar el saber
 ..elabora saberes desde la teoría y la práctica problemas de
investigaciones y significados de una teoría explicativa..
 .. carácter de arte que exige una habilidad y una técnica que
debe aplicarse en la práctica..

8. Definiciones de Didáctica
Definiciones de Didáctica
 Es la ciencia los procesos de enseñanza-aprendizaje en orden a la optimización
de la formación intelectual (Fernández Pérez, 19977)
...
 Ciencia del proceso de enseñanza sistemática en cuanto optimizadora del
aprendizaje (Rosales, 1988)
....
 La Didáctica es la disciplina que explica los procesos de enseñanza-aprendizaje
para proponer su realización consecuente con las finalidades educativas
(Contreras, 1991)
“ Es la ciencia que estudio los procesos instructivos con el fin de elaborar modelos
de currículum y de enseñanza para resolver problemas y mejorar”

9. Didáctica
Rosalía Romero Tena
Dpto Didáctica y Organización Educativa
Universidad de Sevilla
Universidad
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10. Didáctica
Rosalía Romero Tena
Dpto Didáctica y Organización Educativa
Universidad de Sevilla
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