diapositiva de didactica

1. LA DIDÁCTICA
Por:
Valentina sucerquia salas

2. LA DIDÁCTICA
-Historia de la didáctica
-Didáctica activa
-Didáctica especifica

3. Historia de la didáctica
◦ La didáctica (de didáctico, y este del griego διδακτικός
[didaktikós])1 2 es la disciplina científico-pedagógica que
tiene como objeto de estudio los procesos y elementos
existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la
parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos
de enseñanza,3 destinados a plasmar en la realidad las pautas
de las teorías pedagógicas. Díaz Barriga la define como: una
disciplina teórica, histórica y política. Tiene su propio carácter
teórico porque responde a concepciones sobre la educación,
la sociedad, el sujeto, el saber, la ciencia. Es histórica, ya que
sus propuestas responden a momentos históricos específicos.
Y es política porque su propuesta está dentro de un proyecto
social (Díaz Barriga, 1992:23), cabe destacar que esta
disciplina es la encargada de articular la teoría con la práctica.
Juan Amos Comenio fue quién acuño la palabra didáctica en
su obra Didáctica Magna, desarrollada en 1657.4

4. DIDÁCTICA ACTIVA
son “ un proceso interactivo basado en la
comunicación
profesor-estudiante, estudiante-estudiante,
estudiante- material didáctico
y estudiante-medio que potencia la implicación
responsable de éste último y conlleva la
satisfacción y enriquecimiento de docentes y
estudiantes”.
0
2
4
0 1 2 3
Valores Y

5. DIDÁCTICA ESPECIFICA
Las didácticas específicas son parte significativa
de la didáctica general, formas de su
concreción. Su objeto es hacer educativo el
conocimiento que les concierne en cada caso.
La dificultad estriba en la forma de su
comunicación. En este sentido se busca
concretarlas, con finalidad aclaradora, para las
matemáticas y las ciencias de la naturaleza
didáctica
• Docentes
comunicación
• alumnos

6. CONCLUSIONES:
1. La didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos
y técnicas para mejorar la enseñanza
2. disciplina de carácter científico-pedagógica que se focaliza en cada una de
las etapas del aprendizaje.