Curso de Trabajo Colaborativo en la Web2

1. Story Board

2. Justificación Saber trabajar en equipo en la actualidad es una de las más importantes cualidades que una persona pueda tener. El trabajo colaborativo se presenta como un valor agregado a las distintas prácticas profesionales. Trabajar en equipo es una necesidad que genera mayores ganancias, optimiza esfuerzos y recursos. Pero hoy día, dicha cualidad se ve maximizada con el apoyo de las TIC (Tecnologías de la información y Comunicación), especialmente con el surgimiento de la Web2 o arquitectura abierta de participación virtual como los Grupos de Trabajo Virtuales y Weblogs, donde los usuarios pueden interactuar en tiempo real, sin intermediarios que regulen el flujo de la información, sus experiencias y conocimientos en el ámbito laboral y académico, conformándose espacios democráticos de aprendizaje permanente entre los miembros de una organización y de otras personas interesadas en aprender y compartir sus conocimientos. Ante esta realidad se hace necesario que los docentes incorporen el uso de está tecnología en su praxis pedagógica, con el objeto de actualizar sus conocimientos, compartir experiencias que le permitan mejorar sus práctica profesional y la actualización permanente.

3. Al finalizar el taller el participante estará en capacidad de conformar equipos colaborativos de trabajo y hacer uso efectivo de los mismos, a través de la creación de ambientes virtuales de aprendizaje colaborativo bajo la arquitectura abierta de participación virtual (Web2). Objetivo Terminal Proveer a docentes en ejercicio de un grupo natural de trabajo, de los conocimientos teóricos – prácticos sobre el uso y creación de Ambientes de Trabajo y Aprendizaje Colaborativo (ATyAC) mediante el uso de las TIC y el desarrollo de destrezas que les faciliten el trabajo en equipo. Propósito del Curso

4. Objetivos Específicos 1-Propiciar un clima de trabajo colaborativo partiendo de dinámicas grupales y de aventura. 2-Crea ambientes colaborativos de participación mediante el uso de los Grupos de Trabajo Virtuales y Weblogs. 3-Participar en los ambientes virtuales de aprendizaje colaborativos creados durante el taller.

5. Estrategias de Instrucción Se utilizarán estrategias virtuales de participación colectiva a fin de crear un ambiente colaborativo de trabajo, para ello se realizarán dinámicas enfocadas en la creación de documentos compartidos en línea por medio de la herramienta Google Docs, discusiones y participación en el grupo virtual de trabajo y creación de Blog.

6. El presente curso se desarrollará bajo la modalidad de teleformación a través de una plataforma virtual. Se iniciará con una sesión presencial donde el profesorado participante recibirá una clave de usuario personal y se familiarizará con la plataforma y con la metodología del curso. Cada uno de los temas que conforman el curso propone una tarea individual y en algunos casos grupal. La evaluación será continua, no se podrá acceder a la siguiente unidad hasta no haber superado la anterior. Dado que se pretende formar para el trabajo colaborativo bajo ambientes virtuales, se incluyen tareas prácticas relacionadas con las tutorías a través de foro, de chat o de trabajo en grupo. El profesorado participante tendrá asignado un tutor o tutora on-line que les orientará a lo largo del curso y evaluará los trabajos realizados. Metodología

7. Se realizarán actividades exploración de conocimientos , sobre la base de los Entornos Reales de Aprendizaje en el uso de las TIC, a fin de detectar a los participantes con mayores habilidades para ubicarlos estratégicamente en los diferentes equipos y que sirvan de multiplicadores. El facilitador utilizará analogías durante sus exposiciones, con el objeto de ejemplificar el potencial de los ambientes virtuales de aprendizajes colaborativo y su aplicación en el desarrollo de las distintas actividades docentes, tomando como referencia las necesidades de los participantes. Estrategias de Instrucción

8. El curso se evaluará en dos fases , una denominada de creación y administración de entornos virtuales de aprendizaje, con una duración de 18 horas de trabajo . 50% de la nota. Y una segunda fase, denominada desarrollo de contenidos y participación , la cual tendrá una duración aproximada de 5 horas y contempla, la participación en el grupo y Weblog y la generación de contenidos por participante. 50% de la nota. Estrategias de Evaluación

9. El profesor Antonio Da Rocha es docente universitario, Investigador y Consultor en el área de la Innovación Educativa, con amplia experiencia en el diseño y ejecución de proyectos socio-educativos, que busquen nuevas formas de enseñanza y de optimización de los recursos, mediante el uso de las TIC y la vinculación con la comunidad. Experiencia en el liderazgo de equipos multidisciplinarios de alto desempeño. Perfil Profesional del Facilitador

10. Las TIC en la Educación Ambientes Virtuales de trabajo Colaborativo (los Weblogs) Aspecto Social de las TIC B-Learning La Web2 o Internet 2 Módulo 1: Bases Teóricas

14. Tomado del Trabajo Uso Académico de los Weblogs de José Antonio Rivas Chirinos

15. Tomado del Trabajo Uso Académico de los Weblogs de José Antonio Rivas Chirinos

16. Tomado del Trabajo Uso Académico de los Weblogs de José Antonio Rivas Chirinos

17. Tomado del Trabajo Uso Académico de los Weblogs de José Antonio Rivas Chirinos

22. Aprendizaje y TIC Tomado del Trabajo Uso Académico de los Weblogs de José Antonio Rivas Chirinos b-Learning m-Learning e-Learning

24. La Web 2.0 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/16/Web20mindmapLARG.jpg Tomado del Trabajo Uso Académico de los Weblogs de José Antonio Rivas Chirinos

31. Edublogs según su autoría Tomado del Trabajo Uso Académico de los Weblogs de José Antonio Rivas Chirinos BLOGS de alumnos BLOGS de profesores BLOGS comunitarios (profesores/ alumnos) Modelo docente tradicional: el profesor como instructor. Modelo docente innovador: el profesor como guía.

34. Tomado del Trabajo Uso Académico de los Weblogs de José Antonio Rivas Chirinos

35. Tomado del Trabajo Uso Académico de los Weblogs de José Antonio Rivas Chirinos

36. Tomado del Trabajo Uso Académico de los Weblogs de José Antonio Rivas Chirinos

37. Tomado del Trabajo Uso Académico de los Weblogs de José Antonio Rivas Chirinos

38. Tomado del Trabajo Uso Académico de los Weblogs de José Antonio Rivas Chirinos

41. Tomado del Trabajo Uso Académico de los Weblogs de José Antonio Rivas Chirinos