Proyecto final Orientación Educativa

1. PROYECTO: GRUPOS DE AUTOAYUDA
Alumnos:
Jesús Gabriel Butrón Yanuzzo
José Norberto Orduño González

2. Características del sujeto
Situación escolar: Alumno con potencial e inteligencia.
Situación social: Persona admirable, excelente amigo.
Dimensiones:
 Esfera social: Querido por familia y amigos,
apreciado por lo que es.
 Esfera física: Goza excelente salud
 Esfera intelectual: Desarrolla habilidades lógico-
matemáticas y de lenguaje escrito .
 Esfera emocional: Expresa una conducta entusiasta
y solidaria al igual que compasiva.
 Esfera espiritual: Espíritu emprendedor, aspira a
realizar acciones increíbles que lo puedan llevar al
éxito y la fama.
Tipo de aprendizaje: Auditivo.

3. Tabla de calificaciones
MATERIA CALIFICACIÓN
INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES 8.47
ÉTICA Y VALORES 7.83
QUÍMICA 4.83
MATEMATICAS 6.27
TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN 6.99
ETIMOLOGÍAS 7.35
INFORMÁTICA 7.58
FORMACIÓN EN VALORES 8.85
ORIENTACIÓN EDUCATIVA 3.80
ACTIVIDAD DET 10
ACTIVACIÓN FÍSICA 10
INGLES 4.51

4. Plan de recomendaciones
• 1. Ausencia a las clases:
• Apoyarse de sus compañeros para la
comprensión en la materia platicando sobre las
clases, compartiendo ejercicios, etc.
• Administrar sus espacios libres para dedicar
más tiempo a la materia.
• Tomar asesorías de las materias si le es
necesario para su entendimiento, fuera o
dentro de la escuela.
• Pensar en las consecuencias que tendrá con la
materia principalmente para las calificaciones y
faltas, etc.
• Tener fuerza de voluntad para quedarse a
tomar las asignaturas que le corresponden.

5. Plan de recomendaciones
• 2. Fácil distracción en clases:
• Tomar notas sencillas pero claras para el mejor
entendimiento de cualquier tema.
• Encontrar un ambiente mejor para la atención,
como sentarse al frente del salón.
• Eliminar las distracciones que evitan que se
preste atención como aparatos electrónicos u
objetos pequeños con los que se pueda jugar.
• Realizar preguntas que surjan de la clase.
• Centrarse en el presente, evitando pensar en
que se hará después de clases, los amigos, las
vivencias pasadas, etc.

6. Plan de recomendaciones
• 3. Dormir cortos periodos durante clases:
• Dormir lo suficiente (entre 8 y 9 horas) el día
anterior para mantener la concentración en clase.
• Comer bien para mantener el cerebro en óptimas
condiciones al momento de presenciar una clase o
realizar ejercicios para activar la mente.
• Beber mucha agua, pues estudios recientes de
universidades europeas han dado a conocer que el
cerebro funciona en un cien por ciento con agua.
• Realizar ejercicio para que así se alivie la tensión y el
estrés provocados por las horas de estudio y
trabajo.
• Meditar para prestar mejor atención en las clases,
practicar yoga es algo igualmente benéfico para
prestar más atención a las clases.

7. Cronograma de exámenes segundo periodo parcial
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Informática Matemáticas Ingles Ingles
Taller de
Lectura y
Redacción
Formación
en Valores /
Química
Etimologías
Ética y
Valores
Introducción
a las
Ciencias
Sociales

8. Logros y conclusiones
• Comprometido en un mayor porcentaje a la escuela
y el estudio.
• Considera mas las consecuencias futuras.
• Piensa antes de actuar.
• Se ha propuesto prestar mas atención en clases.
Con todo esto podemos llegar a la conclusión de que
se ha comprometido mas con la escuela, ha
reconocido sus errores y en base a estos ha podido
mejorar en manera importante y constante. Va
encaminado hacia lo mejor sin dejar atrás la
convivencia y también el relajo.