1. Plantilla Estándar para
presentaciones UNAD
LA METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA EN LA UNAD
EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
≠
AUTOAPRENDIZAJE
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2. LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Reconoce que el centro del aprendizaje es el estudiante, quien debe
responder por la gestión de su formación, a partir de la apropiación
crítica de la realidad, del desarrollo de su propio potencial de
aprendizaje y de la capacidad de autodeterminación, autocontrol y
autodirección, lo cual fundamenta el aprendizaje autónomo y la
autogestión formativa.
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3. MEDIACIONES PEDAGÓGICA
La educación a distancia utiliza múltiples mediaciones
pedagógicas, derivadas de los medios de comunicación y de las
tecnologías informáticas, tales como videos, audios, textos
multimediales, tutorías y asesorías, lo mismo que mediadores
referidos a los docentes, tutores, consejeros, asesores, grupos de
estudiantes y equipos de trabajo.
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4. CONCEPTO DE LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA
La Educación a Distancia como un sistema educativo abierto que
propende por la formación integral de individuos con énfasis en la
autogestión del aprendizaje a través de diversos medios,
mediaciones y acciones pedagógicas que articulan la experiencia
vital del estudiante, las necesidades y potencialidades de los
entornos socioculturales y el saber académico para la permanente
significación y transformación individual y colectiva
De estos ámbitos surgen el aprendizaje autónomo y el auto
aprendizaje
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5. APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Centrado en la autogestión formativa, mediante el uso
pedagógico, apropiado e intensivo de las tecnologías de la
información y la comunicación.
El estudiante es activo y protagónico de su propia formación;
autogestor del aprendizaje a través del estudio independiente,
planificador de sus actividades académicas; sistematizador de
sus experiencias y métodos de estudio y aprendizaje, para
adquirir las competencias necesarias en el desarrollo del
aprendizaje autónomo.
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6. EL AUTO APRENDIZAJE
Es un herramienta espontánea e inconsciente, que cada persona
puede ejercer en la vida cotidiana para adquirí destrezas.
Estrictamente hace referencia a aprender uno mismo.
El auto aprendizaje es algo que el ser humano, los mamíferos y
otros animales poseen en sí mismos y se pone en evidencia cuando
juegan.
Cuando el estudiante aplica el auto aprendizaje se forma en
aprendizaje autónomo, por ser el primero un desarrollo de destrezas
para aplicarlo en un aprendizaje autónomo, organizado,
sistematizado y que responde a un modelo pedagógico.
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7. APRENDIZAJE AUTÓNOMO
INVOLUCRA DIMENSIONES
Dimensión Política: proporcionar la capacidad al estudiante que adquiera
fuerza como agente del propio aprendizaje, especialmente sobre los propósitos
de aprender que desarrolla, su porqué, para qué, etc.
Dimensión moral: dotarse de las propias normas de conducta y
responsabilizarse de ellas, así como asumir como propio el hecho de aprender.
Dimensión cognitiva: dotarse de las cogniciones necesarias para resolver
determinadas dificultades, asimilarlas y aprender por su propia cuenta.
Dimensión técnica: saber qué y cómo hacer en una situación y momentos
determinados.
Dimensión comunicativa: vinculada a nociones de elaboración, de
socialización e interacción y de responsabilidad.
Dimensión de autoevaluación: dotarse de elementos e indicadores para
informarse en cada momento sobre lo que se hace, para revisarlo si es
necesario, o saber cómo continuar y dónde detenerse.
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8. Unidad/Zona/grupo o equipo
funcional
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