Este documento presenta los objetivos de varios proyectos educativos para niños en áreas como ciencias sociales, biblioteca áulica, escritura del nombre propio, matemática y ciencias naturales. Los proyectos buscan que los niños desarrollen habilidades sociales, el gusto por la lectura, la escritura convencional, el razonamiento matemático y el conocimiento sobre el cuerpo y la salud.

3. ÁREA CIENCIAS SOCIALES:
Este proyecto tiene como finalidad que el niño pueda:
 Despedirse del adulto sin angustia
 Generar actitudes de confianza y seguridad
 Reconocer y relacionarse con las docentes,
compañeros, directivos y personal auxiliar
 Reconocerse como integrante de un grupo
 Lograr pautas mínimas de convivencia
 Iniciarse en la formación de hábitos
 Crear vínculos interpersonales

32. BIBLIOTECA ÁULICA
El abordaje de la biblioteca áulica tiene como finalidad:
 Vincular a los niños con diferentes textos
 Estimular el deseo de leer
 Generar nuevos espacios de lectura
 Desarrollar el gusto y el interés por la lectura
 Organizar y disfrutar del uso de la biblioteca áulica
 Conocer y utilizar la biblioteca del Colegio
 Realizar lectura de imágenes
 Inventar historias a partir de dos o más imágenes

45. Este proyecto brinda a los niños la
posibilidad de:
 Incorporar el nombre como fuente de información sobre el
sistema de escritura
 Reconocer por escrito el nombre propio en diferentes
contextos de escritura.
 Apropiarse paulatinamente de la escritura convencional del
nombre propio.
 Reconocer el nombre de algunos compañeros
 Utilizar el nombre como referente para realizar otras
escrituras espontáneas.
 Acercarse a las convenciones del sistema de escritura.

58. ÁREA MATEMÁTICA:
 Mediante situaciones problemáticas que
permitan explorar, reflexionar y utilizar
números.
 A través de bandas numéricas, numeración
de objetos, representación gráfica de
cantidades, juegos numéricos y registro de
puntajes.

74. ÁREA CIENCIAS NATURALES:
Este proyecto tiene como finalidad que el niño
pueda:
 Identificar características externas del cuerpo humano
 Buscar y aportar información
 Practicar actitudes que favorecen el cuidado de si mismo y el de
sus compañeros
 Identificar alimentos saludables para la salud
 Reconocer algunos profesionales que se encargan de la salud
 Diferenciar modos de producción artesanal e industrial
 Enriquecer el vocabulario incorporando progresivamente
palabras específicas de las ciencias

93.  Participar en conversaciones espontáneas
 Desarrollar una escucha atenta
 Interpretar diferentes instrucciones y consignas
 Trabajar concentrados y en un clima colectivo
agradable
 Explorar y utilizar diversos materiales y soportes
para la expresión gráfica.
 Resolver situaciones problemáticas a través del
diálogo y la reflexión
 Respetar opiniones, producciones y acuerdos.

114. NOS VEMOS EN EL
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