La revolución bolchevique de 1918 estableció un régimen socialista en Rusia con una fuerte influencia del pensamiento de Karl Marx. La sociedad rusa experimentó cambios históricos que modificaron la conciencia humana a medida que las personas se apropiaron del mundo a través del uso de herramientas, lo que llevó al desarrollo del lenguaje, la cultura y los procesos psicológicos superiores.

1. •

2. • Revolución bolchevique 1918.
• Sociedad régimen socialista.
• Influencia determinante del pensamiento
de Karl Marx.
Contextualización:

3.  Los cambios históricos que se producen
en la sociedad conllevan modificaciones
en la consciencia del hombre.
El hombre se apropia del mundo – El
mundo se apropia del hombre.

4.  “El hombre se vio llevado a trabajar
creando herramientas, las que al ser
utilizadas en cooperación con otros
determinan la aparición del lenguaje y la
consciencia”.
Las herramientas cristalizan la cultura, son
objetos sociales a las que se les han fijado
operaciones fruto del trabajo.

5. Producen el desarrollo de funciones
motrices nuevas en el hombre. (ej. mouse)
En el proceso de apropiación de la
herramienta, el hombre forma nuevas
aptitudes y desarrolla nuevas operaciones
motrices, y así adquiere nuevas funciones
psicológicas.

6.  Elementales: ligado a lo natural; Procesos
psicológicos básicos como: la atención
involuntaria, la percepción y memoria
elemental; los cuales compartimos con otras
especies.
 Superiores: ligado a lo cultural; son producto
de la internalización de la cultura y de la
interacción con otras personas a partir de la
intervención del sujeto en actividades
sociales mediadas por herramientas.

7.  La apropiación de la cultura establece
nuevos tipos de procesos psicológicos.
Gracias a los instrumentos proporcionados
por la sociedad un niño aprenderá a
“dirigir su atención” a “organizar su
memoria” a “regular su conducta”. (ej.
Despertador, nudo en un pañuelo, gesto de señalar)

8. Las funciones mentales superiores
adquieren formas diferentes en culturas y
relaciones sociales históricamente
diferentes. (ej. Investigaciones en Asia
central: percepción de figuras
geométricas, el desarrollo de la
abstracción, el desarrollo de la deducción,
etc.)

9. Para Vigotsky el aprendizaje se da
únicamente en interacción con otras
personas.
Llama zona de desarrollo próximo a la
distancia existente entre lo que un
individuo puede realizar sólo y lo que
puede realizar con ayuda y
acompañamiento de otro.

10.  los procesos mentales son dinámicos, se
reestructuran, no son universales ni
estáticos.
las herramientas cristalizan la cultura.
La utilización de las herramientas y las
condiciones sociales y materiales
determinan las formas de consciencia.
El hombre es cultura internalizada.
El hombre internaliza la cultura en su
interacción con otros.

11.  1. En grupos de 4 o 5 personas, reflexionar y
discutir sobre las ideas de la Psicología
Histórico- Cultural e identificar cuáles están
presentes en el video observado.
 Acordar una forma de producción artística
(visual- musical- literal-teatral) que les resulte
viable e interesante al grupo y plasmar en
ella las ideas centrales de la Psicología
Histórico-Cultural.