1. VYGOTSKY

2. VYGOTSKY
Nace el 12 de Noviembre de 1896 y muere el 11 de junio de 1934.
Psicólogo Ruso, uno de los mas destacados teóricos de la psicología del
desarrollo y precursor de la neuropsicología soviética.
Vygotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales
de desarrollo, menciona que la mejor enseñanza es la que se adelanta al
desarrollo, en el modelo de aprendizaje que se aporta el contexto ocupa un
lugar social, la interacción social se convierte en un motor de desarrollo.
El núcleo teórico del paradigma esta constituidos por los siguientes elementos:
• Funciones Psicológicas Superiores.
La comprensión la adquisición del lenguaje y los conceptos, son el resultado
Comunicación, lenguaje, razonamiento se adquieren primero en un contexto
social y luego se internalizan.
Los profesores facilitan la adquisición de la cultura social y sus usos tanto
cognitivos como lingüísticos.
El sujeto aprende las cosas apropiándose de la experiencia socio histórica de la
humanidad a través de la intercomunicación.

3. TEORIA DE VYGOTSKY
Teoría sociocultural destaca la participación activa de los niños con su
ambiente, convivio el crecimiento cognitivo como un proceso conjunto, los
niños aprenden por medio de la interacción social adquieren habilidades
cognitivas como parte de su inducción aun modo de vida, las actividades
compartidas ayudan a los niños a internalizar las modalidades de pensamiento
y conducta de su sociedad y hacer propios sus usos,
PARADIGMA SOCIOCULTURAL
Esquema integral sobre la base de la comprensión de la cultura a partir de las
relaciones sociales y las implicaciones de estas.
Pone un modelo de aprendizaje colaborativo, proceso unificado de
aprendizaje y enseñanza, intenciones y acciones del aprendiz.
La mediación es el tema central y relevante, que se lleva a cabo a través del
uso de los instrumentos psicológicos o signos.
Las personas interactuamos a través de una serie de instrumentos o
herramientas culturales.
La mediación instrumental solo es posible con la convergencia de la mediación
social.

4. ZONA DE DESARROLLO (ZDP).
Se refiere las distintas esferas que enmarcan capacidades a adquirir por el niño.
Esto es relacionar lo que el sujeto es capaz de hacer ahora y con lo del mañana
con el apoyo de otros individuos mas capaces. Proceso de transmisión de las
funciones superiores de los adultos expertos y los compañeros mediante
actividad e interactividad.
Hay que tener presente dos aspectos: la importancia del contexto social y la
capacidad de imitación.

5. http://www.youtube.com/watch?v=f3XK2jBC4zA
http://www.youtube.com/watch?v=ILVNbLmNTJE&feature=rel
ated
http://www.youtube.com/watch?v=-ay9vIfSPCM&feature=fvsr
ELABORO:
ESTEFANIA JUAREZ ALVAREZ