Este documento discute el surgimiento de la ciencia moderna en el siglo XVII, liderado por figuras como Galileo Galilei. Aborda las características de la ciencia tradicional basada en la observación empírica y la búsqueda de verdades absolutas. Luego, examina las ideas de Gaston Bachelard sobre un nuevo espíritu científico basado en la ruptura con conocimientos previos y la apertura a nuevas interrogantes. Finalmente, presenta la teoría de las revoluciones científicas de Thomas Kuhn, que propone que

1. CIENCIA
EPISTEMOLOGÍA

2.  Surgimiento de la Ciencia – Siglo XVII
 Galileo GALILEI
 Ciencia Tradicional
 Características y CONDICIONES
 Posición crítica
 Epistemología
 Gastón BACHELARD
 Tomas KUHN
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3.  Surgimiento de la Ciencia – Siglo XVII
 Galileo GALILEI (1564-1642)
 Ruptura con la Filosofía
 Investigación debía basarse en:
o Observación objetiva de los hechos
o Experiencia (experiencia sensible –datos provenientes de los
sentidos– y el experimento)
o Verificación, demostración, explicación, cuantificación
Ciencia Tradicional
 Modelo CIENCIAS NATURALES (Astronomía, Física, Química, etc.)
 Supuestos positivistas y pragmatistas
 Observación empírica (experiencia sensible)
 Progreso: acumulativo
 Saberes: verdades absolutas
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4.  Ciencia Tradicional
 Modelo CIENCIAS NATURALES (Astronomía, Física, Química, etc.)
 Características
CONDICIONES
 Analítica
 Claridad
 Verificabilidad
 Carácter general
 Objetiva
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5.  GASTÓN BACHELARD (1884–1962)
 Plantea un NUEVO ESPÍRITU CIENTÍFICO
o Actitud permanentemente abierta a las interrogaciones.
o Actitud reflexiva.
 Inicia CRÍTICA profunda al concepto tradicional de Ciencia
 Etapas pensamiento científico 3 grandes períodos
1º período Estado precientífico
Antigüedad clásica, Renacimiento. Siglos XVI, XVII y parte XVIII
2º período Estado científico
Fines del Siglo XVIII, XIX y comienzos del XX
3º período Era del nuevo espíritu científico
Siglo XX
 Conceptos centrales:
 RUPTURA
 OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO
o LA OPINIÓN
o EL CONOCIMIENTO ANTERIOR
o LA EXPERIENCIA BÁSICA
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6.  Thomas KUHN
1962 – La estructura de las revoluciones científicas
 Paradigma
 Historia de la ciencia: ETAPAS
 PRECIENCIA
 Paradigma I
 CIENCIA NORMAL
 Crisis - Anomalías - Enigma
 REVOLUCION CIENTIFICA (Transición)
 Paradigma II (CIENCIA NORMAL)
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7. Prof. Lic. Carmen Albano
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CIENCIA
CLASIFICACIÓN:
1) Según su OBJETO [QUÉ estudiar]
2) Según su MÉTODO [CÓMO estudiar]
1) Según su OBJETO
 Ciencias FORMALES: Estudia entes
ideales o abstractos. No tienen
existencia real
 Ciencias FÁCTICAS (EMPÍRICAS)
Estudia entes o fenómenos reales.
(hechos, sucesos de la realidad)
o NATURALES: Estudian
fenómenos de la naturaleza: Por
Ej.: Física, Biología, Química.
o SOCIALES: Estudian
comportamiento del ser humano
viviendo en sociedad. Por Ej.:
Psicología, Sociología, etc.
2) Según su MÉTODO
 Ciencias FORMALES: Demostración de lo
enunciado. La verdad/falsedad probada
será permanente
 Ciencias FÁCTICAS (EMPÍRICAS)
o NATURALES: Presentar pruebas
empíricas. Presentan fuerte relación
entre causa y efecto, pueden ser
analizada y repetida en laboratorio
o SOCIALES: Dar coherencia lógica a
los enunciados. Se apoyan en un
análisis lógico que realizan con el
método Inductivo y deductivo.
• INDUCTIVO
• DEDUCTIVO

8. Fin de la presentación
2018
Psicología
Prof. Lic. Carmen Albano
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