1. Aprendizaje
Interactivo
Alejandro Aguilar Casas
Zyanya González Villegas

2. El aprendizaje interactivo se refiere al
enfoque pedagógico que incluye el uso
de sistemas tecnológicos.
Ha evolucionado a partir del gran
crecimiento en el uso de la tecnología
digital y de la comunicación
virtual, esto a partir del año 2000.

3. La Generación Red
(Net Generation) o
Generación Y, es la
primera generación
que crece en constante
contacto con los
medios digitales.
También son conocidos
como nativos digitales.
Es por esto que el
método «Aprendizaje
interactivo» es
relativamente
reciente.

4. Existe un cambio de rol
muy importante, ya que
el profesor pasa de ser
solamente poseedor
del conocimiento a
facilitador del mismo.

6. También existen otros cambios en la manera de enseñar. Tapscott
Identificó 6 maneras en las que dichos cambios se desarrollan:
Cambiar la instrucción a la construcción.
De centrar la educación en el maestro, ésta se centrará en el alumno
De absorber material, se pasará a aprender cómo navegar por el
conocimiento y cómo adquirirlo
Se pasará de «sólo aprendizaje escolar» a buscar aprendizaje
«permanente»
Se tratará de cambiar el enfoque de que aprender es una tortura,
ahora aprender será divertido
El profesor pasa de transmisor a facilitador

7. Componentes del Aprendizaje Interactivo
Social Media
La principal
herramienta son los
componentes
tecnológicos, las
herramientas
digitales, como
blogs, enciclopedias
electrónicas o incluso
redes sociales

9. Devices
Los dispositivos como
computadoras, celulare
s
inteligentes, tablets, re
des de internet de
banda ancha etc… son
la herramienta de
trabajo, éstos
desplazan casi en su
totalidad a los
libros, cuadernos, lápic
es y bolígrafos…

10. Serious Games
El concepto de los «Juegos
serios» involucra a los
estudiantes en la inmersión
en mundos virtuales por
medio de los juegos de rol y
de comunidades interactivas.
Estos juegos ayudan a
fortalecer las prácticas de
cooperación, pensamiento
crítico y resolución de
problema, la creatividad y el
desarrollo del liderazgo, la
colaboración, y otras
habilidades interpersonales
valiosas.

11. Aplicación del aprendizaje interactivo
El uso del presente método ha tomado
especial fuerza en la educación a distancia
Aprovechando herramientas como
Skype, WebCT, Knowledge Forum o
FirstClass and Blackboard Learning System

12. Su uso en el aprendizaje de una segunda lengua, apela al
uso de softwares que estimulen el uso de la lengua
meta, por ejemplo, juegos donde se aprenda vocabulario
con propósitos específicos

13. Referencias
Tapscott, D (1998). Growing Up Digital: The Rise of the Net Generation. New York: McGraw-Hill.
Tapscott, D (1998). Growing Up Digital: The Rise of the Net Generation. New York: McGraw-Hill.
Gee, J (2003). What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy. New York:
Palgrave Macmillan.
Johnson, S (2001). Emergence: The Connected Lives of Ants, Brains, Cities, and Software.
Toronto: Scribner.
Nilles, J. "Some Historical Thoughts on the ee-Learning Renaissance". Innovate. Innovate Online.
Retrieved 2007-09-19.
Philip, D. "The Knowledge Building Paradigm: A Model of Learning for Net Generation Students".
Innovate. Innovate Online.