1. DESARROLLO DE LA GUIA DEL SENA
MARIA ALEJANDRA NIÑO 10-05
1) APRENDIZ:
Emprendedor y creativo, emplea la creatividad para sobrepasar los obstáculos, que se
le presentan de manera clara, precisa y ordenada. El aprendiz es solidario en tanto
posee la capacidad y el interés para trabajar en equipo con un fin común que es
comprometido con su sociedad
2)MISION: El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la
función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los
trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral
gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país
-VISION: El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos,
innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en
total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector
empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la
competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
-VALORES: respeto, actitud crítica, liderazgo, solidaridad, transparencia, creatividad e
innovación.
-OBGETIVOS: Dar formación profesional integral a los trabajadores de todas las
actividades económicas, y a quienes sin serlo, requieran dicha formación, para
aumentar por ese medio la productividad nacional y promover la expansión y el
desarrollo económico y social armónico del país, bajo el concepto de equidad social
redistributiva.
-DEBERES: Conocer la misión y objetivos del SENA y comprometerse con ellos.
Conocer el reglamento y cumplirlo.

2. -Mantener relaciones cordiales, respetuosas con todos los miembros de la comunidad
educativa.
-Respetar lo símbolos patrios y las insignias de l SENA.
-Asumir su formación y superación personal, asistir puntual y regularmente a las
actividades según los horarios establecidos.
-Conservar y mantener el buen estado de las instalaciones y dotación del SENA.
-Observar en todo lugar y en todos los actos la buena educación y comportamiento
3) CENTRO DE FORMACION DE GIRON:
El Centro Industrial de Mantenimiento Integral de Girón fue creado en el año de 1966,
por el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, como un medio de formación para el
desarrollo económico y social de los sectores industriales localizados en el Área
Metropolitana. Ubicado en una zona de gran actividad industrial, su influencia abarca
polos de desarrollo regional como el Área Metropolitana de Bucaramanga y desarrolla
acciones de Formación Profesional en los campos tecnológicos de la soldadura de
metales; el mantenimiento eléctrico, electrónico, mecánico, de redes y parque
automotor, Telecomunicaciones e Informática.
4) NOMBRE DEL DIRECTOR NACIONAL DEL SENA:
El Padre Camilo Bernal
5) NOMBRE DEL SUBDIRECTOR(a) DEL CIMI
CARLOS ALTURO NUÑEZ BOHORQUEZ
6) •PROGRAMAS DE FORMACION IMPARTIDOS POR EL CENTRO INDUSTRIAL
DE MANTENIMIENTO:
- AUTOMATIZACION INDUSTRIAL
-DISEÑO E INTAGRACION DE AUTOMATISMOS MECATRONICOS
-MANTENINIEBTO DE EQUIPO BIOMEDICO

3. -MANTENIMIENTO ELECTROMECANICO INDUSTRIAL
-ANALISISI Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE FORMACION
7) PERFIL DEL APRENDIZ:
- busca el bien y no solo el propio, se deja guiar por sus principios y valores,
comprometido con la sociedad y el entorno para que Colombia crezca atreves de sus
ideas, acciones y esfuerzo
PERFIL APRENDIZ SENA
Libre pensador - capacidad critica - solidario - líder
8) COMPETENCIA:
-Brindar información a nivel nacional sobre certificaciones expedidas en las regionales
y centros de formación de país. Promover el mejoramiento de la calidad del
desempeño de los recursos humanos
9) RESULTADO DE APRENDIZAJE:
-COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE
INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS
-COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS
Y SENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICO
-COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN
INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA
-REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN
VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS

4. 10) CRITERIO DE EVALUACION:
-
CRITERIOS DE EVALUACION
CRITERIO EXELENTE BUENO REGULAR NOACEPTABLE
Excede las Sus Responde a las Responde
expectativas de intervenciones preguntas del algunas
lo solicitado. son foro, sin preguntas del
intermitentes. dar opinión foro
Relaciona la propia
temática con su Relaciona el Sus respuestas
actividad tema tratado En sus aportes no se
ASCESO Y laboral, formula con su trabajo no se evidencia relacionan con
USO DE preguntas. la aplicabilidad la actividad
INFORMACION en el trabajo laboral
(conocer saber) Evidencia la
lectura e
investigación
en otras
fuentes de
información.
Se identifica en
cada
intervención.

5. Comparte Responde a las Omite Su
información preguntas del responder consultas de interacción
adicional y de foro y sus sus compañeros, el con sus
interés, genera compañeros trato hacia los demás compañeros
discusión con claridad, frío y seco y tutor es
orientada hacia valora la opinión nula. Sus
Análisis de la reflexión, el de sus aportes no se
Contexto- análisis, la compañeros y relacionan
Trabajo en crítica y la hace réplica a con la
equipo controversia. sus aportes. temática
tratada en el
Sus aportes son Genera foro
el resultado del conclusiones
análisis, la
reflexión y la
crítica frente a
la temática
tratada
Total de puntos 30 25 15 5
30
11) FORMACION POR PROYECTO
-estrategia didáctica general mediante la cual se busca formar al menos una
competencia, buscando que los aprendices en el transcurso de un periodo académico
(trimestre, cuatrimestre año, etc.) realicen un proyecto y como resultado final
presenten un producto que tenga significación para los aprendices y sea relevante en
la actuación profesional.

6. Formación por proyectos
Formar competencias. Integración del saber hacer
Con el saber y el saber ser
Resolver problemas contextualizados
Construir la realidad en su complejidad
12) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
1. Investigue de varias fuentes de información toda y cada uno de los siguientes
conceptos: Naturaleza del producto
• Calidad de los productos
• Incompatibilidades de los productos
• Contaminación: microbios-clasificación de microbios
• Normas de higiene
• Técnicas de selección de muestras
• Métodos de inspección
• Lectura de la etiqueta ean-128
• Escalas de temperaturas
• Factores de conversión

7. • Lecturas de escalas de temperatura
• Criterios de control
• Rangos de temperaturas según naturaleza
13) QUE ES SOFIA PLUS Y QUE SIGNIFICADO TIENEN SUS SIGLAS:
- SOFIA Plus: es un sistema o herramienta de gestión académica del Servicio Nacional
de Aprendizaje que se usa para:
1. Planear la formación académica.
2. Ejecutar labores de administración educativa.
3. Ingreso de aprendices.
4. Ejecución de la formación.
5. Administrar la oferta educativa del SENA.
SISTEMA OPTIMIZADO DE FORMACION INTEGRAL DE
APRENDIZAJE ACTIV
14) EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

8. - Nuestras Evidencias de Aprendizaje están compuestas por todo el material que
demuestre la obtención de los resultados deseados durante el proceso enseñanza -
aprendizaje mediante el desarrollo de conocimientos por parte de los Aprendices; y
abarca todas las actividades y tareas que ellos realicen representando un producto
tanto para el Aprendiz, como para el Instructor.
15) FUENTES DE CONOCIMIENTO:
- entonces fuente de conocimiento es la capacidad que tiene una persona de
entender algo mediante las diferentes herramientas, que podemos tener a través de la
enseña o experiencia.
16) INSTRUCTOR:
1. Seleccionar estrategias de enseñanza – aprendizaje – evaluación según el
programa de Formación Profesional y el enfoque metodológico adoptado.
2. Seleccionar ambientes de aprendizaje con base en los resultados propuestos y
en las características y requerimientos de los aprendices.
3. Orientar los procesos de aprendizaje según las necesidades detectadas en los
procesos de evaluación, metodologías de aprendizaje y programas curriculares
vigentes.
4. Programar las actividades de enseñanza – aprendizaje – evaluación de
conformidad con los módulos de formación y el calendario institucional y el
Manual de Procedimientos para la ejecución de acciones de Formación
Profesional.
5. Reportar información académica y administrativa según las responsabilidades
institucionales asignadas.
6. Evaluar la formación de los aprendices durante el proceso educativo de acuerdo
con le Manual de Evaluación vigente.
7. Las demás que le sean asignadas por la autoridad competente de acuerdo con el
nivel, la naturaleza y el área del desempeño del empleo.

9. 17) PROGRAMA DE FORMACION:
-AGROINDUSTRIA PANELERA
CODIGO: 464204
Duración: 12 Meses | Jornada: MIXTA | Modalidad: COMBINADA
-CONSTRUCCION DE EDIFICASIONES
CODIGO: 464894
Duración: 12 Meses | Jornada: DIURNA | Modalidad: COMBINADA
-ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION:
CODIGO: 465464
Duración: 24 Meses | Jornada: DIURNA | Modalidad: PRESENCIAL
18) AMBIENTE DE APRENDIZAJE:
- “Este laboratorio de automatización industrial y meca trónica ha sido el primer
ambiente de aprendizaje en América certificado internacionalmente por FESTO, pero
para lograr esta calificación fue necesario que tres de nuestros instructores se
formaran directamente en Alemania, en los talleres de la multinacional, con la
tecnología de ellos; solo así obtuvimos esta acreditación que al mismo tiempo nos
permite certificar a nuestros aprendices en estas titulaciones”, indicó Leonel Gómez
Pérez, coordinador académico del Centro de formación.

10. 19) BLACK BOARD:
- Blackboard es una herramienta tecnológica que sirve para entregar los cursos al
usuario final (tutor-aprendiz) mediante la interacción vía Internet, cuenta con una
interfaz fácil de usar tanto para los aprendices como para los tutores. Su ejecución es
a través de cualquier navegador de Internet, esto es, no requiere de un cliente para su
operación.
20) GUIA DE APRENDIZAJE
SISTEMAS DE GESTION GUIA DE APRENDIZAJE FECHA
DE LA CALIDAD DEL MODULO CODIGO
PAGUINA
Código: fecha:(Día -mes-año)
nombre de la estructura curricular: fortalezco mi perfil para el mundo del trabajo
Nombre del modulo de formación: la disciplina como estilo de vida.
Duración en horas: 200 horas.
Elemento de competencia:
-desarrollar proyectos en los contextos familiar, escolar, y social a partir de la gestión y
el trabajo en equipo.
-Aplicar tecnologías de la información (TIC), como herramienta -complementaria.
-Elaborar mensajes orales y escritos en un ingles básico, desarrollando habilidades, que
le permitan la compresión en el contexto de formación.
-Desarrollar pensamiento lógico y creativo en la solución de problemas.

11. -Comunicar mensajes utilizando diversos medios y lenguajes, dirigidos al logro de la
afectividad y la retroalimentación.
- Adaptar y transformar los conocimientos y herramientas de pensamiento para la
comprensión del mundo y la solución de los problemas de la vida real.
Duración en horas: 120 horas presénciales, 20 horas virtuales y 60 horas de
aprendizaje autónomo.
21) ¿En qué se puede desempeñar laboralmente cuando termine el programa
de Formación?
-como ingeniera de sistemas en la empresa que me patrocino.