1. CASO INTEGRADOR - PARCIAL
NOMBRE Alejandra Aristizábal Barón
CEDULA 1037652839
GRUPO 2
¿Qué es?
Es una actividad de carácter analítica y práctica, que se elabora con el propósito de integrar
conocimiento y evidenciar el nivel de aprendizaje.
¿Cuál es su objetivo?
Desarrollar e integrar la competencia y habilidades adquiridas, articulado a las actividades
adelantadas, en este lapso de tiempo.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
1. Revise a continuación la instrucción y
2. Al final del documento resuelva, desarrolle cada criterio que compone el Proceso
Integración de conocimiento
3. Accedaal siguiente enlace http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/healthtopics.html
4. Seleccione un tema de salud de su interés de la A - Z
5. Haga una lectura sobre el tema y reúna información suficiente para que realice las
siguientes actividades:
6. Diseñe un mapa conceptual o mapa mental : las condiciones del mapa, están dadas en
términos de sintetizar información básica que sobre el tema de salud, sugiere la
información sustentada en la misma lectura que realizó, PUEDE USAR
SOFTWAREONLINE(mindomo,examtime) o el software que desee y agregue
el link o imagen
http://alondra.udea.edu.co/moodle/mod/folder/view.php?id=47197

2. 7. Diseñe preguntas estructuradas: como en cualquier proceso de búsqueda, se tiene una
informaciónpreviasobre el tema,peroesnecesarioampliar ydefinirpreguntasconcretas,
con el fin,de precisarloque se deseaconocer,partiendode ese mismoeje temático (tema
elegido), estructure preguntas y consígnelas.
NOTA: intente de la mejor manera realizarlas, no estamos pidiendo que se haga una
estructurarigurosadesde laformulaPICO,sabemosque en este nivel difícilmente está en
condiciones de realizarlas, puede plantear preguntas generales y específicas.
Modulo Diseño de pregunta 1 y 2
http://alondra.udea.edu.co/moodle/mod/folder/view.php?id=47765
8. Estrategia de búsqueda: en la sesión presencial se realizaron diferentes estrategias de
búsqueda según buscador, de acuerdo a las preguntas que planteas sobre el tema,
transforme esas preguntasaestrategiasde búsqueda, consigne la expresión de búsqueda
y resultados según buscador
Ejemplo de pregunta – Sinónimos, Variantes, Siglas si la contiene
Pregunta¿Cuál es el tratamiento del pie diabético?, podría buscar de diferentes maneras
- tratamiento del pie diabético
- cuidados del pie diabético,
- medidas preventivas y educativas sobre del pie diabético,
- medicamentos pie diabético
- norma de manejo integral del pie diabético
- norma clínica manejo integral pie diabético
- manejo integral del pie diabético
- manejo pie diabético
- tratamiento para pie diabético
- pie diabético tratamiento antibiótico
NO OLVIDE: http://decs.bvs.br/ Diccionario de términos biomédicos - Vocabulario documental
biomédico, le indica los términos en inglés, y los términos adecuados de búsqueda

3. No olvide usarlosfiltros que se les enseñó, esos que se encuentran presentes
en los motores generalistas como google , uso de formulario y en los
académicos uso de formulario, copie y pegue la expresión de búsqueda, ésta
queda consignada en la barra de búsqueda ejemplo :
tratamiento "pie diabético " site: edu
tratamiento "pie diabético"
Revise el documento en el Modulo de FUENTE DE RECURSOS COMPLETOS:
el documento Búsqueda de la información
Motor de búsqueda Tipo Expresión de búsqueda Resultados
Google.com.co
Generalista:use formulario -
use filtros
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Google.com
Generalista
Idioma inglés : use
formulario - use filtros
-
-
-
-
-
https://scholar.google.com.co/
Académico : use formulario -
-
-
-
-
-

4. PUEDE CONSIGNAR CUANTAS ESTRATEGIAS DESEE:
9. Diseño de una presentación efectiva: con la información que conoce y otra información
adicional, productode lasbúsquedayde laselecciónyanálisis de los resultadosobtenidos
sobre el tema, realice una presentación de acuerdo a las presentaciones efectivas y no
olvide dar los créditos. Use https://docs.google.com/presentation y comparta a modo
público y verifique el acceso. Registre la URL
http://alondra.udea.edu.co/moodle/mod/folder/view.php?id=47764
NOTA:
EN LA SIGUIENTE PAGINA RESUELVA EL CASO: CONSIGNE CADA UNO DE LOS ÍTEMS QUE SE LE
SOLICITARON
https://scholar.google.com
Académico -Idioma Inglés :
use formulario
-
-
-
-
-
-

5. MI PROCESO DE BUSQUEDA
SINTETIZO LA INFORMACIÓN:inicialmenteme informosobre el panoramageneral del tema y
lo represento a través de un mapa conceptual o mental.
TEMA DE SALUD __Cefaleas___________________________________________________
MAPA:

6. Diseño preguntas estructuradas alrededor del tema:
Luego me hago preguntas que me ayudan a ampliar y conocer, a entender, qué quiero
responder,entoncesdiseñoylasestructurocon los componentes que deben estar presentes
en ellas:
Registro las Preguntas:
1. ¿Cómo identificar cefaleas anormales?
2. ¿Cómo influyen los hábitos de sueño en la aparición de cefaleas?
3. ¿Cuáles son los beneficios del ejercicio en el tratamiento de la cefalea?
4. ¿ cual es el mejor tratamiento para las cefaleas?
5. ¿Cuál es la prevalencia de cefaleas en pacientes con depresión?
6. ¿La hipertension aumenta el riesgo de padecer cefaleas?
7. ¿Cuáles son los mejores inhibidores de cefaleas?
8. ¿Cómo se manifiesta una cefalea?
9. ¿Cuáles son las causas mas comunes de las cefaleas?
10. ¿cuál es la prevalencia de cefaleas en mujeres?
11. ¿Cuál es el riesgo de sufrir cefaleas?
Transformo mi pregunta a estrategias de búsqueda: entonces planteo estrategias que ayudan
recuperar la mejor evidencia, en FUENTES DE ALTA CONFIABILIDAD, señalo con resaltador
amarillo estrategias con sus resultados que pueden servir para gestionar información y crear
conocimiento.
Motor de búsqueda Tipo Expresión de búsqueda Resultados

7. Google.com.co
Generalista:use formulario -
use filtros
-allintext: cefalea en depresion cefalea
OR depresion "cefalea" site:edu
-allintext: depresion y cefaleas cefalea
OR depresion "depresion con cefaleas"
site:edu
-allintext: cefaleas anormales cefalea
OR anormal cefalea anormal site:edu
-allintext: cefalea patologica cefalea
cefalea 1990..2015 site:edu,
-prevalencia de cefaleas en depresion
"cefalea en pacientes depresivos"
site:edu,
-tratamiento de cefaleas con ejercicio
cefalea OR ejercicio tratar cefaleas con
ejercicio site:edu,
-actividad fisica en cefaleas cefalea OR
ejercicio tratamiento de cefalea con
ejercicio site:edu,
-allinurl: tratamiento cefalea cefalea
OR tratamiento "tratamiento para
cefalea" site:org
-hipertension y cefaleas hipertension
OR cefaleas "hipertension y cefalea"
site:org
-16
-12
-12
-6
-12
-46
-29
-1
-3
Google.com
Generalista
Idioma inglés : use
formulario - use filtros
-allintitle:highbloodpressure headache
headache OR cephalea site:edu
filetype:pdf
-headache inhibitors headache OR
inhibitors "cephalea" site:edu
filetype:pdf
-allintext:cephaleainhibitors cephalea
OR inhibitors site:org filetype:pdf
-cephalea manifestation cephalea OR
OR OR headache "headache
manifestation" site:org
-cephaleapresentation cephaleaOROR
OR headache "headache presentation"
site:edu filetype:pdf
-1
-3
-35
-3
-9
https://scholar.google.com.co/
Académico : use formulario -causas comunes de cefalea cefalea
"causas de cefalea"
-allintitle:prevalenciade cefaleacefalea
"prevalencia de cefalea"
-riesgo de sufrir cefaleas cefaleas
"riesgo de cefalea"
-cefalea en mujeres "mujeres con
cefalea"
-31
-2
-7
-16

8. INTEGRO Y REPRESENTO CONOCIMIENTO
Diseñopresentacionesenla nube y la comparto: aquí demuestroque el temalomanejocon
criterioyapoyo de fuentesyrecursosde información disponiblesendiferentesformatos(videos,
imageny textos)
Registro de la URL: presentaciónefectiva
-riesgo de cefalea riesgo OR cefalea
"riesgo de sufrir cefalea"
-presentacion de cefalea cefalea
"presentacion de cefalea"
-5
-24
https://scholar.google.com
Académico -Idioma Inglés :
use formulario
-prevalence of headache in women
cephalea "headache in women"
-sleep and cephalea cephalea
"cephalea"
-depression and cephalea cephalea
"depression and cephalea"
-allintitle: headache common causes
-allintitle: headache medical
management
-allintitle: abnormal headache
-2
-26
-1
-3
-2
-3