Este documento presenta los aspectos básicos de la formación basada en competencias. Explica que este enfoque educativo está en el centro de la política y orienta el currículo, la docencia, el aprendizaje y la evaluación desde un marco de calidad. También define competencias como procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto y con responsabilidad, e identifica algunas críticas al enfoque como que se orienta demasiado a lo laboral y descuida la formación disciplinar.