plan de trabajo

1. PLAN DE TRABAJO HOGAR BOHIO DE MARÍA “FUNDACIÓN GENTE UNIDA” 2015-2
POR: John Alexander Muñoz Henao.
Plan de Estimulación Físico-deportiva y Motriz en la Población de Educación Básica Secundaria del Hogar Bohío de María
“Fundación Gente Unida”
Introducción.
El siguiente plan de trabajo esta enfocado al desarrollo adecuado de las unidades didácticas requeridas por en centro de práctica Hogar Bohío de
María de la “Fundación Gente Unida”. El enfoque principal del plan se desarrolla con base al desarrollo físico-motriz y deportivo de la
población; se desarrollaran las sesiones de trabajo desde tres principios básicos .
1. habilidades psicomotrices: habilidades motrices básicas, habilidades motrices especiales.
2. capacidades psicomotrices: habilidades perceptivo-motrices, sociomotrices y coordinativas.
3. habilidades deportivas: iniciación deportiva y formación deportiva.
En general las sesiones se desarrollaran con base al juego, actividades lúdico-recreativas, formas jugadas y juegos pre-deportivos
respectivamente y en ese orden de ideas se desarrollara una metodología sintética donde se comprenda de lo fácil a lo difícil los objetivos que se
buscarán en cada sesión.
Por otra parte, la práctica también esta enfocada al desarrollo de la estructura del macro proyecto institucional (área físico-motriz y deportiva),
que se desarrollara a través de un equipo técnico conformado por la psicóloga de la institución, 2 voluntarios profesionales en deporte egresados
del poli, y 2 practicantes del poli, uno de licenciatura y uno de profesional en deporte; este proyecto tiene como bandera los tres principios
básicos mencionados anteriormente, así como la plataforma estratégica del hogar que incluye la misión, la visión y la filosofía.
NOTA: cabe anotar que estas actividades igual están supeditadas al cronograma general del centro de práctica, ya que la población puede
desarrollar actividades extraordinarias o eventuales que pueden aplazar el orden del cronograma de la práctica, para estas situaciones también
existen consignas relacionadas con el control y estado de las áreas deportivas e inventario de los elementos y materiales del centro de práctica.
CRONOGRAMA DE TRABAJO: este consta de 18 semanas, los días específicos de la práctica son los lunes y viernes de cada semana; lo lunes se
trabajara en campo con la población y desarrollando unas temáticas especificas y los viernes en planeación del macro proyecto institucional.

2. Agosto. Agosto. Agosto. Agosto. Agosto y
Septiembre.
Septiembre. Septiembre.
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Semana 7
Lunes 3
Viernes 7
No se desarrollaron
actividades en el
centro de práctica ya
que apenas se estaba
organizando toda la
parte legal.
Lunes 10.
Contextualización y
reconocimiento del
centro de práctica.
Viernes 14.
reunión del equipo
técnico para el
desarrollo del
diagnostico del
cetro de práctica.
Lunes 17.
Día festivo.
Viernes 21.
Inventario de la
implementación
deportiva del hogar.
Lunes 24.
Estimulación de HMB
juegos populares
(carrera, agarre,
freno, lanzamiento,
alar, golpear, etc.)
Viernes 28.
comité técnico:
desarrollo de
unidades didácticas
básicas para el plan
de trabajo.
Lunes 31.
Estimulación HMB
juegos y formas
jugadas (saltar,
esquivar, equilibrar,
empujar,
cabecear,,
recepcionar,
interceptar etc.)
Viernes 4.
Contextualización y
desarrollo del plan
de trabajo
requerido por el
centro de práctica
Lunes 7.
capacidades
perceptivo-motrices
estructura
organización
espacio -tiempo,
corporalidad.
Viernes 11.
Comité técnico
desarrollo teórico
continúo del macro
proyecto
institucional
Lunes 14.
Capacidades
perceptivo-motrices
lateralidad y ritmo.
Viernes 18.
Comité técnico
desarrollo teórico
continúo del macro
proyecto
institucional
Septiembre. Septiembre y
octubre.
Octubre. Octubre. Octubre. Octubre. Noviembre.
Semana 8 Semana 9 Semana 10 Semana 11 Semana 12 Semana 13 Semana 14
Lunes 21.
Capacidades
perceptivo-motrices
equilibrio y
coordinación.
Viernes 25.
Comité técnico
desarrollo teórico
continúo del macro
proyecto institucional
Lunes 28.
Capacidades socio-
motrices
(introyección,
imaginación,
recreación, trabajo
en equipo)
Viernes 2.
Evaluación y
conclusiones
temporales del
proceso de práctica
Lunes 5.
HME, juegos
populares y formas
jugadas desarrollo
de la coordinación
viso-manual.
Viernes 9.
Comité técnico
desarrollo teórico
continúo del macro
proyecto
institucional
Lunes 12.
HME, juegos
populares y formas
jugadas desarrollo
de la coordinación
viso-pedica.
Viernes 16.
Evaluación y
conclusiones
temporales del
proceso de práctica
Lunes 19.
HME; formas
jugadas, juegos pre-
deportivos
Coordinación viso-
pedica-manual.
Viernes 23.
Comité técnico
desarrollo teórico
continúo del macro
proyecto
institucional
Lunes 26.
HME, formas
jugadas , secuencia
de la coordinación,
lado dominante
sucesivo, lado no
dominante sucesivo,
ambos lados
alternado, ambos
lados simultáneo.
Viernes 30.
Evaluación y
conclusiones
temporales del
proceso de práctica
Lunes 2.
HMB, formas
jugadas.ejecución
ipsilateral,
contralateral, doble.
Viernes 6.
Comité técnico
desarrollo teórico
continúo del macro
proyecto
institucional

3. Noviembre. Noviembre. Noviembre. Noviembre y
Diciembre
Semana 15 Semana 16 Semana 17 Semana 18
Lunes 9.
HME, formas jugadas y
juegos pre-deportivos,
secuencias de la
ejecución de la tarea:
1. extremidad sin
implemento.
2. extremidad con
implemento
directo.
3. extremidad con
stick e
implemento
directo.
Viernes 13.
Comité técnico,
Evaluación y
conclusiones
temporales del proceso
de práctica
Lunes 16.
Iniciación: juegos
pre-deportivos,
deportes
psicomotrices.
Viernes 20
Comité técnico
desarrollo teórico
continúo del macro
proyecto
institucional
Lunes 23.
Iniciación: juegos
pre-deportivos
deportes
sociomotrices de
cooperación y de
oposición
Viernes 27.
Evaluación y
conclusiones
temporales del
proceso de práctica
Lunes 30.
Iniciación: juegos
pre-deportivos,
Deportes
sociomotrices
cooperación-
oposición.
Viernes 4
Evaluación y
conclusiones
generales del
proceso de
práctica.