SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
GUÍA DEL USUARIO La Plataforma de Trabajo Moodle para cursos de formación on-line
Introducción En este breve manual animado te presentamos las claves básicas de la utilización de la Plataforma Moodle donde desarrollaremos este curso on-line
Contenidos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Entrar en la Plataforma http://www.educared.net/cefa/plataformacefa.html
Acceder  al curso en la Plataforma docente Este espacio escribir la contraseña o clave de acceso  Este espacio escribir el nombre de usuario o login de acceso
Interfaz del Área de Trabajo En “ Mis cursos ” se listará el grupo o grupos a los que tenga acceso como participante.
Interfaz del Grupo de Trabajo Al entrar podemos consultar las Noticias de última hora en el  Tablón de Anuncios Este espacio está destinado a los contenidos o  temas  del grupo
Los Bloques: Actividades Engloba un conjunto de “entradas” que definen o informan sobre el término usado en la entrada. Permite mantener conversaciones en tiempo real con otros usuarios. Hace posible difundir mensajes y sostener discusiones públicas sobre los temas allí vertidos. Agrupa las Herramientas que permitirán a los participantes trabajar sobre los contenidos del curso.
Los Bloques: Correo interno Le ofrece la posibilidad de enviar y recibir mensajes de forma privada. Permite la comunicación entre los participantes del grupo utilizando una herramienta de correo integrada en la propia plataforma.
Los Bloques: Personas Le ofrece información resumida de cada integrante del grupo. Le permite publicar una breve información personal sobre sí mismo. Este Bloque le permitirá acceder a la información sobre el resto de compañeros del Grupo y los coordinadores del mismo. Desde aquí se puede modificar la la información del usuario que verá el resto de compañeros del Grupo.
Los Bloques: Recursos Académicos Permite agrupar carpetas que contengan enlaces a páginas Web o Documentos en diferentes formatos. Desde este bloque los profesores pondrán a disposición de los alumnos los documentos, enlaces y archivos relacionados con el curso:
Los Bloques: Calendario Desde este bloque los profesores informarán a los alumnos de la temporalización del curso
Para cualquier duda o consulta no dudes en contactar con los tutores de tu curso

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Pautas para la Comunicación en Línea
Pautas para la Comunicación en LíneaPautas para la Comunicación en Línea
Pautas para la Comunicación en LíneaSistemadeEstudiosMed
 
Tema 3. Agregar URL
Tema 3. Agregar URLTema 3. Agregar URL
Tema 3. Agregar URLCIE UCP
 
Tutoriales MediaTIC - Tema 3 Medios de Comunicación: Mensajería
Tutoriales MediaTIC - Tema 3 Medios de Comunicación: MensajeríaTutoriales MediaTIC - Tema 3 Medios de Comunicación: Mensajería
Tutoriales MediaTIC - Tema 3 Medios de Comunicación: MensajeríaSistemadeEstudiosMed
 
Creación de una clase en la Plataforma E-ducativa del CVUP
Creación  de  una  clase  en  la  Plataforma  E-ducativa  del  CVUP Creación  de  una  clase  en  la  Plataforma  E-ducativa  del  CVUP
Creación de una clase en la Plataforma E-ducativa del CVUP UNIVERSIDAD DE PANAMA
 
Diapositivas de informatica las tic. (1)
Diapositivas de informatica las tic. (1)Diapositivas de informatica las tic. (1)
Diapositivas de informatica las tic. (1)diegotorrescine
 
Creación de un foro en la Plataforma E-ducativa del CVUP
Creación de un foro en la Plataforma E-ducativa del CVUPCreación de un foro en la Plataforma E-ducativa del CVUP
Creación de un foro en la Plataforma E-ducativa del CVUPUNIVERSIDAD DE PANAMA
 
ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIA VIRTUAL
ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIA VIRTUALESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIA VIRTUAL
ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIA VIRTUALLuisaFloresMogollon
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
CuestionarioBrandonCV
 
Estructura de la plataforma
Estructura de la plataformaEstructura de la plataforma
Estructura de la plataformaMRuiz1993
 

La actualidad más candente (14)

Pautas para la Comunicación en Línea
Pautas para la Comunicación en LíneaPautas para la Comunicación en Línea
Pautas para la Comunicación en Línea
 
Tema 3. Agregar URL
Tema 3. Agregar URLTema 3. Agregar URL
Tema 3. Agregar URL
 
Tutoriales MediaTIC - Tema 3 Medios de Comunicación: Mensajería
Tutoriales MediaTIC - Tema 3 Medios de Comunicación: MensajeríaTutoriales MediaTIC - Tema 3 Medios de Comunicación: Mensajería
Tutoriales MediaTIC - Tema 3 Medios de Comunicación: Mensajería
 
Creación de una clase en la Plataforma E-ducativa del CVUP
Creación  de  una  clase  en  la  Plataforma  E-ducativa  del  CVUP Creación  de  una  clase  en  la  Plataforma  E-ducativa  del  CVUP
Creación de una clase en la Plataforma E-ducativa del CVUP
 
Herramientas
HerramientasHerramientas
Herramientas
 
Cuadro comparativo ava
Cuadro comparativo avaCuadro comparativo ava
Cuadro comparativo ava
 
Bloque de cierre
Bloque de cierreBloque de cierre
Bloque de cierre
 
Bloque de cierre
Bloque de cierreBloque de cierre
Bloque de cierre
 
Diapositivas de informatica las tic. (1)
Diapositivas de informatica las tic. (1)Diapositivas de informatica las tic. (1)
Diapositivas de informatica las tic. (1)
 
Creación de un foro en la Plataforma E-ducativa del CVUP
Creación de un foro en la Plataforma E-ducativa del CVUPCreación de un foro en la Plataforma E-ducativa del CVUP
Creación de un foro en la Plataforma E-ducativa del CVUP
 
ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIA VIRTUAL
ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIA VIRTUALESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIA VIRTUAL
ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORIA VIRTUAL
 
MOODLE: Herramientas Principales
MOODLE: Herramientas PrincipalesMOODLE: Herramientas Principales
MOODLE: Herramientas Principales
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 
Estructura de la plataforma
Estructura de la plataformaEstructura de la plataforma
Estructura de la plataforma
 

Similar a Guia visualmoodle final

P1 josemanuelespinosabringas
P1 josemanuelespinosabringasP1 josemanuelespinosabringas
P1 josemanuelespinosabringasjomel24
 
Presentación plataforma virtual
Presentación plataforma virtualPresentación plataforma virtual
Presentación plataforma virtualJuany6505
 
Estructura de la plataforma
Estructura de la plataformaEstructura de la plataforma
Estructura de la plataformaMRuiz1993
 
P1 josemanuelespinosabringas
P1 josemanuelespinosabringasP1 josemanuelespinosabringas
P1 josemanuelespinosabringasjomel24
 
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lerma
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lermaPresentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lerma
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lermaRamoncita Cervantes
 
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lerma
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lermaPresentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lerma
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lermaRamoncita Cervantes
 
Manual del usuario
Manual del usuarioManual del usuario
Manual del usuarioLuis Molina
 
P1 alvaropérez
P1 alvaropérezP1 alvaropérez
P1 alvaropérezalvaroepe
 
Bloques principales de moodle d. ped. 2017
Bloques principales de moodle d. ped. 2017Bloques principales de moodle d. ped. 2017
Bloques principales de moodle d. ped. 2017Luz Rada
 
P1ana reynaga
P1ana reynagaP1ana reynaga
P1ana reynaga050570
 
P1 margarita meza
P1 margarita mezaP1 margarita meza
P1 margarita mezaMaguiMeza
 

Similar a Guia visualmoodle final (20)

Guía Visual Educalab
Guía Visual EducalabGuía Visual Educalab
Guía Visual Educalab
 
P1 josemanuelespinosabringas
P1 josemanuelespinosabringasP1 josemanuelespinosabringas
P1 josemanuelespinosabringas
 
Presentación plataforma virtual
Presentación plataforma virtualPresentación plataforma virtual
Presentación plataforma virtual
 
Estructura de la plataforma
Estructura de la plataformaEstructura de la plataforma
Estructura de la plataforma
 
P1 josemanuelespinosabringas
P1 josemanuelespinosabringasP1 josemanuelespinosabringas
P1 josemanuelespinosabringas
 
P1guadalupelopez
P1guadalupelopezP1guadalupelopez
P1guadalupelopez
 
P1guadalupelopez
P1guadalupelopezP1guadalupelopez
P1guadalupelopez
 
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lerma
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lermaPresentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lerma
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lerma
 
P1 rocioplanell
P1 rocioplanellP1 rocioplanell
P1 rocioplanell
 
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lerma
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lermaPresentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lerma
Presentacion plataforma virtual_ramona_cervantes_lerma
 
P1 amyraespinoza
P1 amyraespinozaP1 amyraespinoza
P1 amyraespinoza
 
Manual del usuario
Manual del usuarioManual del usuario
Manual del usuario
 
P1 alvaropérez
P1 alvaropérezP1 alvaropérez
P1 alvaropérez
 
P1 amyraespinoza
P1 amyraespinozaP1 amyraespinoza
P1 amyraespinoza
 
Consuelo belloch interfaz del curso
Consuelo belloch   interfaz del cursoConsuelo belloch   interfaz del curso
Consuelo belloch interfaz del curso
 
P1CesarGarcia
P1CesarGarciaP1CesarGarcia
P1CesarGarcia
 
Bloques principales de moodle d. ped. 2017
Bloques principales de moodle d. ped. 2017Bloques principales de moodle d. ped. 2017
Bloques principales de moodle d. ped. 2017
 
P1ana reynaga
P1ana reynagaP1ana reynaga
P1ana reynaga
 
P1 margarita meza
P1 margarita mezaP1 margarita meza
P1 margarita meza
 
P1 maribeldelacandelariaojedaangulo
P1 maribeldelacandelariaojedaanguloP1 maribeldelacandelariaojedaangulo
P1 maribeldelacandelariaojedaangulo
 

Más de alfabetodigital

Cepillarse los dientes: Un estímulo PISA como recurso didáctico de Comprensió...
Cepillarse los dientes: Un estímulo PISA como recurso didáctico de Comprensió...Cepillarse los dientes: Un estímulo PISA como recurso didáctico de Comprensió...
Cepillarse los dientes: Un estímulo PISA como recurso didáctico de Comprensió...alfabetodigital
 
Montaje y características básicas PDI
Montaje y características básicas PDIMontaje y características básicas PDI
Montaje y características básicas PDIalfabetodigital
 
Plataforma red actualizar datos_personales
Plataforma red actualizar datos_personalesPlataforma red actualizar datos_personales
Plataforma red actualizar datos_personalesalfabetodigital
 
Plataforma red actualizar datos_personales
Plataforma red actualizar datos_personalesPlataforma red actualizar datos_personales
Plataforma red actualizar datos_personalesalfabetodigital
 
Comunicacion ji argote_julio_uned
Comunicacion ji argote_julio_unedComunicacion ji argote_julio_uned
Comunicacion ji argote_julio_unedalfabetodigital
 
Aprender el lenguaje de los videojuegos con recursos didácticos Web 2.0
Aprender el  lenguaje de los videojuegos con recursos didácticos Web  2.0Aprender el  lenguaje de los videojuegos con recursos didácticos Web  2.0
Aprender el lenguaje de los videojuegos con recursos didácticos Web 2.0alfabetodigital
 
Pintura De Acción Resinas Acrílias Y Píxeles en la Web 2.0
Pintura De Acción Resinas Acrílias Y Píxeles en la Web 2.0Pintura De Acción Resinas Acrílias Y Píxeles en la Web 2.0
Pintura De Acción Resinas Acrílias Y Píxeles en la Web 2.0alfabetodigital
 
Asamblea Regional Madrid
Asamblea Regional MadridAsamblea Regional Madrid
Asamblea Regional Madridalfabetodigital
 
Asamblea Regional Madrid
Asamblea Regional MadridAsamblea Regional Madrid
Asamblea Regional Madridalfabetodigital
 
Asamblea Regional Madrid Foro
Asamblea Regional Madrid ForoAsamblea Regional Madrid Foro
Asamblea Regional Madrid Foroalfabetodigital
 
Formación del profesorado en multimedia desarrollada bajo plataformas LMS (Le...
Formación del profesorado en multimedia desarrollada bajo plataformas LMS (Le...Formación del profesorado en multimedia desarrollada bajo plataformas LMS (Le...
Formación del profesorado en multimedia desarrollada bajo plataformas LMS (Le...alfabetodigital
 
Artistas Expresionismo Abstracto
Artistas Expresionismo AbstractoArtistas Expresionismo Abstracto
Artistas Expresionismo Abstractoalfabetodigital
 

Más de alfabetodigital (20)

Guión técnico dados
Guión técnico dadosGuión técnico dados
Guión técnico dados
 
Guión técnico dados
Guión técnico dadosGuión técnico dados
Guión técnico dados
 
Cepillarse los dientes: Un estímulo PISA como recurso didáctico de Comprensió...
Cepillarse los dientes: Un estímulo PISA como recurso didáctico de Comprensió...Cepillarse los dientes: Un estímulo PISA como recurso didáctico de Comprensió...
Cepillarse los dientes: Un estímulo PISA como recurso didáctico de Comprensió...
 
Uso didáctico PDI
Uso didáctico PDIUso didáctico PDI
Uso didáctico PDI
 
Montaje y características básicas PDI
Montaje y características básicas PDIMontaje y características básicas PDI
Montaje y características básicas PDI
 
Presentacion pdi
Presentacion pdiPresentacion pdi
Presentacion pdi
 
Plataforma red actualizar datos_personales
Plataforma red actualizar datos_personalesPlataforma red actualizar datos_personales
Plataforma red actualizar datos_personales
 
Plataforma red actualizar datos_personales
Plataforma red actualizar datos_personalesPlataforma red actualizar datos_personales
Plataforma red actualizar datos_personales
 
Comunicacion ji argote_julio_uned
Comunicacion ji argote_julio_unedComunicacion ji argote_julio_uned
Comunicacion ji argote_julio_uned
 
Aprender el lenguaje de los videojuegos con recursos didácticos Web 2.0
Aprender el  lenguaje de los videojuegos con recursos didácticos Web  2.0Aprender el  lenguaje de los videojuegos con recursos didácticos Web  2.0
Aprender el lenguaje de los videojuegos con recursos didácticos Web 2.0
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Web 2.0 Educativa
Web 2.0 EducativaWeb 2.0 Educativa
Web 2.0 Educativa
 
Pintura De Acción Resinas Acrílias Y Píxeles en la Web 2.0
Pintura De Acción Resinas Acrílias Y Píxeles en la Web 2.0Pintura De Acción Resinas Acrílias Y Píxeles en la Web 2.0
Pintura De Acción Resinas Acrílias Y Píxeles en la Web 2.0
 
Expresionismo Abstracto
Expresionismo AbstractoExpresionismo Abstracto
Expresionismo Abstracto
 
Asamblea Regional Madrid
Asamblea Regional MadridAsamblea Regional Madrid
Asamblea Regional Madrid
 
Asamblea Regional Madrid
Asamblea Regional MadridAsamblea Regional Madrid
Asamblea Regional Madrid
 
Asamblea Regional Madrid Foro
Asamblea Regional Madrid ForoAsamblea Regional Madrid Foro
Asamblea Regional Madrid Foro
 
Navidad
NavidadNavidad
Navidad
 
Formación del profesorado en multimedia desarrollada bajo plataformas LMS (Le...
Formación del profesorado en multimedia desarrollada bajo plataformas LMS (Le...Formación del profesorado en multimedia desarrollada bajo plataformas LMS (Le...
Formación del profesorado en multimedia desarrollada bajo plataformas LMS (Le...
 
Artistas Expresionismo Abstracto
Artistas Expresionismo AbstractoArtistas Expresionismo Abstracto
Artistas Expresionismo Abstracto
 

Último

Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 

Último (20)

Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 

Guia visualmoodle final

  • 1. GUÍA DEL USUARIO La Plataforma de Trabajo Moodle para cursos de formación on-line
  • 2. Introducción En este breve manual animado te presentamos las claves básicas de la utilización de la Plataforma Moodle donde desarrollaremos este curso on-line
  • 3.
  • 4. Entrar en la Plataforma http://www.educared.net/cefa/plataformacefa.html
  • 5. Acceder al curso en la Plataforma docente Este espacio escribir la contraseña o clave de acceso Este espacio escribir el nombre de usuario o login de acceso
  • 6. Interfaz del Área de Trabajo En “ Mis cursos ” se listará el grupo o grupos a los que tenga acceso como participante.
  • 7. Interfaz del Grupo de Trabajo Al entrar podemos consultar las Noticias de última hora en el Tablón de Anuncios Este espacio está destinado a los contenidos o temas del grupo
  • 8. Los Bloques: Actividades Engloba un conjunto de “entradas” que definen o informan sobre el término usado en la entrada. Permite mantener conversaciones en tiempo real con otros usuarios. Hace posible difundir mensajes y sostener discusiones públicas sobre los temas allí vertidos. Agrupa las Herramientas que permitirán a los participantes trabajar sobre los contenidos del curso.
  • 9. Los Bloques: Correo interno Le ofrece la posibilidad de enviar y recibir mensajes de forma privada. Permite la comunicación entre los participantes del grupo utilizando una herramienta de correo integrada en la propia plataforma.
  • 10. Los Bloques: Personas Le ofrece información resumida de cada integrante del grupo. Le permite publicar una breve información personal sobre sí mismo. Este Bloque le permitirá acceder a la información sobre el resto de compañeros del Grupo y los coordinadores del mismo. Desde aquí se puede modificar la la información del usuario que verá el resto de compañeros del Grupo.
  • 11. Los Bloques: Recursos Académicos Permite agrupar carpetas que contengan enlaces a páginas Web o Documentos en diferentes formatos. Desde este bloque los profesores pondrán a disposición de los alumnos los documentos, enlaces y archivos relacionados con el curso:
  • 12. Los Bloques: Calendario Desde este bloque los profesores informarán a los alumnos de la temporalización del curso
  • 13. Para cualquier duda o consulta no dudes en contactar con los tutores de tu curso