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I NST ITUTO TEC NOLOGI CO DE TUXTEP EC 
CATEDRÁTICO: 
EZEQUIEL VILLALOBOS VÁZQUEZ 
MATERIA: 
GESTION ESTRETEGICA DEL CAPITAL HUMANO II 
TRABAJO: 
UNIDAD II (AUTORIDAD FORMAL) 
ESPECIALIDAD: 
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN 
INTEGRANTES: 
DAISY VIDAL CASTILLO 
KENIA JANET TORRES DE MARCO 
ALICIA COBOS MANDUJANO 
NESTOR IVÁN JACOBO LÓPEZ 
GRUPO: “A” SEMESTRE: 5° 
SAN JUAN BAUTISTA TUXTEPEC OAXACA
VARIABLES Y FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA 
ELABORACIÓN DEL INSTRUMENTO (AUTORIDAD FORMAL) 
APLICACIÓN DE LA AUTORIDAD UTILIZANDO NORMATIVIDAD 
% 
 No existe conocimiento por parte del trabajador acerca de la 
normatividad que se rige dentro empresa. 
20 
 Cuenta con un bajo conocimiento y es observado continuamente en 
su área de trabajo. 
40 
 Posee el conocimiento regular y mantiene poca confianza con su 
superior. 
60 
 Conoce la mayor parte de la normatividad organizacional, su 
superior muestra confianza hacia él y es idóneo para tomar 
decisiones. 
80 
 Tiene los conocimientos necesarios y claros. Mantiene mucha 
confianza con su superior y es apto para tomar decisiones. 
100 
CONOCIMIENTOS DE ACTIVIDADES QUE DEBE REALIZAR EL 
EMPLEADO 
% 
 No tiene en claro las actividades asignadas a cumplir. No cumple 
con los requisitos requeridos. 
20 
 No tiene en claro los objetivos y por lo tanto le cuesta trabajo 
realizar las actividades que se le han asignado. 
40 
 Cumple con algunos de los requisitos solicitados y no es 
considerado para la toma de decisiones. 
60 
 Tiene en claros las actividades a realizar, así como también los 
conocimientos para llevarlo a cabo, trata siempre de ser mejor. 
80 
 Desarrolla sus actividades con mucha facilidad y cumple los 
requisitos requeridos y es apto para tomar decisiones 
100
FORMATO DE EVALUACIÓN DEL EMPLEADO 
% 
 Demuestra muy bajo compromiso en el desarrollo de su trabajo, el 
cual se caracteriza por incumplimiento y el no hacer cumplir los 
procesos de gestión de calidad institucional, llegado a no superar 
las expectativas de los clientes. 
20 
 Trata de cumplir responsablemente con la realización su trabajo 
dentro de los plazos establecidos 
40 
 Fomenta el prestigio y la buena imagen de la organización, pero 
aún existe el incumplimiento en su trabajo y no logra superar las 
expectativas de la organización. 
60 
 Establece por sí mismo los objetivos de alto desempeño y los 
alcanza con éxito, aunque aún no logra alcanzar la calidad 
institucional. 
80 
 Tiene un alto nivel de desempeño y alcanza siempre con éxito los 
objetivos que se le pautan, esforzándose por mejorar 
continuamente y por participar y aportar ideas y soluciones 
superadoras. 
100 
CONOCIMIENTO DE MISIÓN, VISIÓN, VALORES Y POLÍTICAS 
% 
 Ni siquiera tiene conocimiento sobre la misión, visión de la 
organización y no sabe cuáles son las políticas y los valores que 
rigen la empresa. 
20 
 Solo conoce de manera parcial la misión y visión de la empresa, 
pero no sabe nada sobre los valores y las políticas de la 
organización. 
40 
 Tiene conocimiento sobre la misión y la visión de la organización, 
conoce las políticas y los valores, sin embargo no existe la plena 
realización de estas. 
60 
 Conoce en su totalidad la misión y visión de la empresa, los valores 
y las políticas, las hace cumplir pero solo de manera parcial y no 
logra los objetivos deseados. 
80
 Hace cumplir la misión, llega a alcanzar la visión y conoce en la su 
ESTABLECIMIENTO DE UN PLAN ÉTICO RECTOR 
% 
totalidad los valores y las políticas, por lo tanto las pone en práctica, 
además brinda información a los demás subordinados y los alienta 
a cumplir las metas. 
100 
 El trabajador desconoce del proyecto a realizar 
20 
 Pocas veces se ve involucrado en el proceso de planificación de 
proyectos. 
40 
 Demuestra un mayor interés al realizar el proyecto. 
60 
 Tiene una visión estratégica para la elaboración del proyecto. 
80 
 Es una persona hábil para la elaboración de proyectos en 
términos de efectividad y eficiencia. 
100 
CONGRUENCIA EN CUANTO A LA PRÁCTICA DEL PLAN ÉTICO 
RECTOR 
% 
 Escaza utilización de opciones de comunicación, incluyendo las 
reuniones para identificar limitaciones. 
20 
 Establecimiento de un programa de diversidad para la Fuerza 
Laboral, de tal manera que se pueda mejorar el plan ético rector 
40 
 Se conduce un análisis de campo de fuerzas para identificar los 
factores ambientales que están impidiendo el alto rendimiento y 
las fuerzas en contra de un alto desempeño. 
60 
 Permite cualquier consecuencia positiva para el bajo desempeño 
con expectativas de alto desempeño, produce mejoras en el plan 
ético rector. 
80 
 Se planifica e implementa maneras de eliminar o neutralizar las 
fuerzas negativas aprovechando al máximo las fortalezas llevando 
acabo lo que es la eficiencia y la eficacia 
100
Registro de ausentismo 
provocado por el abuso del 
alcohol y las drogas. 
% 
Se presentó ausentismo en días 
festivos y días de cobro de sueldo. 
20 
Se ausento un par de días al mes. 40 
El trabajador se ausento dos veces por 
60 
semana y se nota un problema en el 
trabajo en equipo. 
Se empiezan a notar más problemas 
con los compañeros de trabajo incluso 
agresiones verbales. 
80 
Sus faltas son notables en la semana y 
su comportamiento es agresivo 
notablemente. 
100 
Estadística en cuanto a incidencia en 
el estado de salud provocado por el 
exceso de alcohol y drogas. 
% 
Se reportó un incidente en el área de 
trabajo por parte del empleado. 
20 
El nivel de incidentes empieza a 
aumentar debido al estado en que llega 
a la empresa. 
40 
El empleado llega en estado 
inconveniente a la empresa. 
60 
Ocurren incidentes en el área de 
trabajo debido al estado inconveniente 
en que llega el trabajador, su adicción 
al abuso de alcohol y drogas en notoria. 
80 
Los incidentes son de mayor nivel 
debido a la adicción de trabajador. 
100

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  • 1. I NST ITUTO TEC NOLOGI CO DE TUXTEP EC CATEDRÁTICO: EZEQUIEL VILLALOBOS VÁZQUEZ MATERIA: GESTION ESTRETEGICA DEL CAPITAL HUMANO II TRABAJO: UNIDAD II (AUTORIDAD FORMAL) ESPECIALIDAD: LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN INTEGRANTES: DAISY VIDAL CASTILLO KENIA JANET TORRES DE MARCO ALICIA COBOS MANDUJANO NESTOR IVÁN JACOBO LÓPEZ GRUPO: “A” SEMESTRE: 5° SAN JUAN BAUTISTA TUXTEPEC OAXACA
  • 2. VARIABLES Y FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA ELABORACIÓN DEL INSTRUMENTO (AUTORIDAD FORMAL) APLICACIÓN DE LA AUTORIDAD UTILIZANDO NORMATIVIDAD %  No existe conocimiento por parte del trabajador acerca de la normatividad que se rige dentro empresa. 20  Cuenta con un bajo conocimiento y es observado continuamente en su área de trabajo. 40  Posee el conocimiento regular y mantiene poca confianza con su superior. 60  Conoce la mayor parte de la normatividad organizacional, su superior muestra confianza hacia él y es idóneo para tomar decisiones. 80  Tiene los conocimientos necesarios y claros. Mantiene mucha confianza con su superior y es apto para tomar decisiones. 100 CONOCIMIENTOS DE ACTIVIDADES QUE DEBE REALIZAR EL EMPLEADO %  No tiene en claro las actividades asignadas a cumplir. No cumple con los requisitos requeridos. 20  No tiene en claro los objetivos y por lo tanto le cuesta trabajo realizar las actividades que se le han asignado. 40  Cumple con algunos de los requisitos solicitados y no es considerado para la toma de decisiones. 60  Tiene en claros las actividades a realizar, así como también los conocimientos para llevarlo a cabo, trata siempre de ser mejor. 80  Desarrolla sus actividades con mucha facilidad y cumple los requisitos requeridos y es apto para tomar decisiones 100
  • 3. FORMATO DE EVALUACIÓN DEL EMPLEADO %  Demuestra muy bajo compromiso en el desarrollo de su trabajo, el cual se caracteriza por incumplimiento y el no hacer cumplir los procesos de gestión de calidad institucional, llegado a no superar las expectativas de los clientes. 20  Trata de cumplir responsablemente con la realización su trabajo dentro de los plazos establecidos 40  Fomenta el prestigio y la buena imagen de la organización, pero aún existe el incumplimiento en su trabajo y no logra superar las expectativas de la organización. 60  Establece por sí mismo los objetivos de alto desempeño y los alcanza con éxito, aunque aún no logra alcanzar la calidad institucional. 80  Tiene un alto nivel de desempeño y alcanza siempre con éxito los objetivos que se le pautan, esforzándose por mejorar continuamente y por participar y aportar ideas y soluciones superadoras. 100 CONOCIMIENTO DE MISIÓN, VISIÓN, VALORES Y POLÍTICAS %  Ni siquiera tiene conocimiento sobre la misión, visión de la organización y no sabe cuáles son las políticas y los valores que rigen la empresa. 20  Solo conoce de manera parcial la misión y visión de la empresa, pero no sabe nada sobre los valores y las políticas de la organización. 40  Tiene conocimiento sobre la misión y la visión de la organización, conoce las políticas y los valores, sin embargo no existe la plena realización de estas. 60  Conoce en su totalidad la misión y visión de la empresa, los valores y las políticas, las hace cumplir pero solo de manera parcial y no logra los objetivos deseados. 80
  • 4.  Hace cumplir la misión, llega a alcanzar la visión y conoce en la su ESTABLECIMIENTO DE UN PLAN ÉTICO RECTOR % totalidad los valores y las políticas, por lo tanto las pone en práctica, además brinda información a los demás subordinados y los alienta a cumplir las metas. 100  El trabajador desconoce del proyecto a realizar 20  Pocas veces se ve involucrado en el proceso de planificación de proyectos. 40  Demuestra un mayor interés al realizar el proyecto. 60  Tiene una visión estratégica para la elaboración del proyecto. 80  Es una persona hábil para la elaboración de proyectos en términos de efectividad y eficiencia. 100 CONGRUENCIA EN CUANTO A LA PRÁCTICA DEL PLAN ÉTICO RECTOR %  Escaza utilización de opciones de comunicación, incluyendo las reuniones para identificar limitaciones. 20  Establecimiento de un programa de diversidad para la Fuerza Laboral, de tal manera que se pueda mejorar el plan ético rector 40  Se conduce un análisis de campo de fuerzas para identificar los factores ambientales que están impidiendo el alto rendimiento y las fuerzas en contra de un alto desempeño. 60  Permite cualquier consecuencia positiva para el bajo desempeño con expectativas de alto desempeño, produce mejoras en el plan ético rector. 80  Se planifica e implementa maneras de eliminar o neutralizar las fuerzas negativas aprovechando al máximo las fortalezas llevando acabo lo que es la eficiencia y la eficacia 100
  • 5. Registro de ausentismo provocado por el abuso del alcohol y las drogas. % Se presentó ausentismo en días festivos y días de cobro de sueldo. 20 Se ausento un par de días al mes. 40 El trabajador se ausento dos veces por 60 semana y se nota un problema en el trabajo en equipo. Se empiezan a notar más problemas con los compañeros de trabajo incluso agresiones verbales. 80 Sus faltas son notables en la semana y su comportamiento es agresivo notablemente. 100 Estadística en cuanto a incidencia en el estado de salud provocado por el exceso de alcohol y drogas. % Se reportó un incidente en el área de trabajo por parte del empleado. 20 El nivel de incidentes empieza a aumentar debido al estado en que llega a la empresa. 40 El empleado llega en estado inconveniente a la empresa. 60 Ocurren incidentes en el área de trabajo debido al estado inconveniente en que llega el trabajador, su adicción al abuso de alcohol y drogas en notoria. 80 Los incidentes son de mayor nivel debido a la adicción de trabajador. 100