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  • 2. Hast du “dicke” Freunde? ¿Qué os sugiere la pregunta? ¿Qué pensáis que vamos a estudiar? ¿Qué sabéis sobre el tema? ¿Con qué otros temas está relacionado?
  • 3. Partizip II (unregelmäβige Verben) Bildung des Perfekts (unregelmäβige Verben) Die Hilfsverben “haben” und “sein” Satzbau: die Position der Verben im Satz Verben im Dativ Personalpronomen im Dativ Freunde beschreiben 3 ¿Qué conceptos importantes vamos a estudiar en esta unidad?
  • 4. Aprender a Aprender Comunidad y Servicio Salud y Educación Social Entornos Ingenio Humano ¿Qué Área de Interacción podríamos utilizar para trabajar esta unidad?
  • 5. El Área de Interacción elegida es: Salud y educación social El alumno observará: Cómo se integran los com- pañeros dentro del grupo. Valores en la amistad. Características de un buen amigo.
  • 6. Las tareas que vamos a realizar en esta unidad son: OBJETIVOS TAREA CRITERIOS DE EVALUACIÓN A B C D Comprender y responder a textos orales sencillos y cortos. Hörverstehen und mündlicher Ausdruck X Identificar mensajes básicos presentados en textos visuales sencillos. Bilder oder Videos ansehen und interpretieren X Identificar datos básicos en textos escritos sencillos. Texte über das Thema lesen X Comunicar información en una variedad limitada de situaciones cotidianas. Einen Brief schreiben X
  • 7. Completar un esquema gramatical. Utilizar y organizar los recursos y materiales didácticos para mejorar la producción propia: Estudiar con tarjetas. Aprender el pretérito perfecto con ritmo. ¿Qué habilidades de Aprender a Aprender vamos a trabajar en esta unidad?
  • 8. ¿Qué atributos del perfil del BI podríamos trabajar en esta unidad? Indagadores Informados e instruidos Buenos comunicadores Íntegros De mentalidad abierta Solidarios Audaces Equilibrados Reflexivos
  • 9. ¿Qué atributos del perfil del BI podríamos trabajar en esta unidad? Indagadores Informados e instruidos Buenos comunicadores Íntegros De Mentalidad Abierta Solidarios Audaces Equilibrados Reflexivos