A continuación encontrarás una breve presentación sobre la pedagogía y sus implicaciones para con la educación

1. UNITEC
ENTREGABLE FINAL
INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA
ALUMNA: ALICIA AIMETH MINERO HERNÁNDEZ
NO. CUENTA: 14119255
CURSO: PSL1L
PROFESORA: MARCELA EUGENIA AVITIA VARGAS
SÁBADO 19 DE JULIO DE 2014

2. CONCEPTUALIZACIÓN DE EDUCACIÓN
• EXISTEN VARIOS CONCEPTOS DE EDUCACIÓN, SIN EMBARGO MUCHOS DERIVAN
EN QUE ES UN CAMBIO DE CONDUCTA EN EL INDIVIDUO.
• HECHO SOCIAL
• DESARROLLO DE LAS FACULTADES INTELECTUALES Y MORALES DE LA PERSONA
• INSTRUIR EN LA ESCUELA
• TRANSFORMAR LA CULTURA
• INFLUYE EN LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS PERSONAS
• MEJOR EDUCACIÓN = PROGRESO

3. PERSONAS
EL CONTACTO HUMANO ES DE
VITAL IMPORTANCIA PARA QUE
TODAS LAS PERSONAS SE PUEDAN
DESARROLLAR DE MANERA
CORRECTA
NECESIDADES
EL SER HUMANO TIENE LA
NECESIDAD DE CRECER,
DESARROLLARSE, EVOLUCIONAR Y
SUPERARSE; TODO ELLO SE
CONSIGUE MEDIANTE LA
EDUCACIÓN
FINALIDAD
TODA PERSONA DEBE TENER
VALORES, COSTUMBRES, PRACTICAS
Y HÁBITOS, TODOS ELLOS
CONFORMAN UNA CULTURA Y A
TRAVÉS DE ELLO SE LLEGA A TENER
UNA BUENA O MALA EDUCACIÓN

4. USO DE LAS TIC´S
EN LA ACTUALIDAD EL APOGEO DE
LA TECNOLOGÍA DE LA
INFORMACIÓN, HA TENIDO
REPERCUSIONES TAMBIÉN EN LA
EDUCACIÓN YA QUE SE VAN
HACIENDO ACTUALIZACIONES PARA
MEJORAR LOS PROCESOS
FORMACIÓN
FORMAR SIGNIFICA HACER O
COMPONER, EDUCAR, ADIESTRAR,
ES UN AMPLIO PROCESO QUE SE
DEBE DAR EN TODA SOCIEDAD
COSTUMBRES
CADA SOCIEDAD CUENTA CON
ALGUNAS CELEBRACIONES O RITOS,
MISMOS QUE SE DEBEN RESPETAR
PARA CON ELLO PODER SEGUIR
FORMANDO UNA CULTURA, EN LAS
SOCIEDADES ANTERIORES, ÉSTOS
ERAN LLEVADOS A CABO TAL CUAL
ERAN Y EN LA ACTUALIDAD HAN
SUFRIDO ALGUNAS
MODIFICACIONES

5. CONCEPTUALIZACIÓN DE PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA
ARTE
PORQUE SE MANIFIESTA
HABILIDAD O
DESTREZA; ACEPTA
SUGERENCIAS Y
TÉCNICAS
CIENCIA
CUENTA CON SUS
PROPIOS MÉTODOS
DE LA REALIDAD
EDUCATIVA,
DISPONE DE UN
SISTEMA
DISCIPLINA
COMPRENDE,
BUSCA LA
EXPLICACIÓN Y
SIEMPRE MEJORA
LOS PROCESOS
EDUCATIVOS
VER
VIDEO

6. LA PEDAGOGÍA SE ENCARGA DE ENTENDER, ANALIZAR Y PROPONER LAS FORMAS QUE EL
SER HUMANO DEBE ADQUIRIR LA EDUCACIÓN PARA ADECUARSE A LA SOCIEDAD EN LA QUE
SE VIVE EN LA ACTUALIDAD
PROPON
E
INVESTIG
A
IMPLEMEN
TA

7. APLICABLE EN
EMPRESA
KINDER-
PRIMARIA
SECUNDARI
A
BACHILLERAT
O
NIVEL. SUPERIOR

8. PEDAGOGÍA Y OTRAS
CIENCIAS
LEER
FILOSOFÍA
VINCULACION ENTRE EL
SER Y EL
TRANSFORMARLO
ANTROPOLOGÍA
RELACIÓN ENTRE LO
ACTUAL Y LOS HECHOS
DEL PASADO
SOCIOLOGÍA
SE
RELACIONAN
EN QUE AMBAS
VEN POR EL
MEJORAMIENT
O DE LA
SOCIEDAD
PSICOLOGÍA
RELACIONA CON
LOS PROCESOS DE
APRENDIZAJE A
NIVEL COGNITIVO
POLITICA
ENTRE LAS
PREPARADA Y
EDUCADA ESTÉ UNA
SOCIEDAD, SERÁ
MEJOR PARA ELLA
ECONOMÍA
DESTINA LOS
RECURSOS PARA
EDUCACIÓN EN
LOS TRES
NIVELES DE
GOBIERNO

9. EN LO CONSERNIENTE A LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LA
PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS, CREO Y EN BASE A LOS TEXTOS LEÍDOS, QUE
LAS DOS CIENCIAS QUE MAS SE RELACIONAN CON ELLA Y TIENEN MAYORES Y
MEJORES REPERCUSIONES EN LA MISMA, SON: UNA LA PSICOLOGÍA YA QUE
ESTUDIA LA FORMA DE QUE LAS PERSONAS APRENDEN, SUS RAZONAMIENTOS,
SU SENTIMIENTOS, ETC; Y POR OTRO LADO, TAMBIÉN LA SOCIOLOGÍA YA QUE
POR MEDIO DE LA EDUCACIÓN BIEN APLICADA Y ENSEÑADA, SE VAN A MEJORAR
LAS PERSONAS, FAMILIAS Y POR CONSECUENCIA LA SOCIEDAD EN GENERAL

10. *GRECIA = BUSCAR LA PERFECCIÓN MEDIANTE EL FÍSICO
*ROMA = EN ESTA CIVILIZACIÓN SURGEN CONCEPTOS RELACIONADOS CON ALUMNO-MAESTRO
*EDAD MEDIA = EN ESTA ETAPA DE LA HISTORIA LA EDUCACIÓN SE ENCONTRABA EN MANOS DE LA IGLESIA Y POR
LO TANTO ERA DE CARÁCTER ELITISTA , SURGEN LAS UNIVERSIDADES
RENACIMIENTO = LA EDUCACIÓN SIGUE EN MANOS DE LA IGLESIA, SE PROMUEVE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y
LAS ARTES EN OTROS CONTINENTES
*ILUSTRACIÓN = EN LA EPOCA DE LAS LUCES SE VE MAYOR AUGE PARA LA EDUCACIÓN YA QUE CON LOS INVENTOS
COMO POR EJEMPLO DE LA IMPRENTA, SE LOGRA LLEGAR A UN SECTOR MAS AMPLIO DE LA SOCIEDAD. LA IGLESIA
EMPIEZA A PERDER FUERZA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
LA PEDAGOGÍA A LO LARGO DE LA
HISTORIA

11. *EL POSITIVISMO EN MÉXICO = ESTE SISTEMA SOLO ADMITE EL MÉTODO EXPERIMENTAL, ES DECIR LO QUE SE DA O
SE APRENDE POR MEDIO DE LA EXPERIENCIA , ÉSTE GARANTIZA EN ORDEN Y EL PROGRESO, SU MAYOR
REPRESENTANTE FUE GABINO BARREDA. EN ESTA ETAPA SE CREAN LAS PRIMERAS LEYES QUE REGULAN LA
EDUCACIÓN
*DESPUES DEL DESCURBIMIENTO DE AMÉRICA = SE EMPIEZA A INTERCAMBIAR EDUCACIÓN O CONOCIMIENTOS POR
TIERRAS PARA QUE LOS ESPAÑOLES SE ESPANDIERAN EN EL TERRITORIO NACIONAL, SE CREA UN MAYOR NUMERO
DE UNIVERSIDADES A LO LARGO DE AMÉRICA LATINA
*REGIMEN CALLISTA: EN ESTA ETAPA, EN MÉXICO YA SE HABÍAN FUNDADO CINCO UNIVERSIDADES DE CARÁCTER
PÚBLICO Y ESTABAN EN SU APOGEO
*TENDENCIAS EN AMÉRICA LATINA = DURANTE LA EPOCA DE LOS SESENTA, LAS CIENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN
TUVIERON GRAN IMPULSO, ENTRE ELLAS LA PEDAGOGÍA
*MARXISTA = LOS IDEALES MARXISTAS TUVIERON AUGE EN LOS AÑOS DE 1940 EN TÉRMINOS DE EDUCACIÓN Y
DIDÁCTICA

12. *EN ESTA ÉPOCA DETECTO QUE LOS PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN SE DIERON NO POR FALTA DE RECURSOS
HUMANOS, SINO MAS BIEN POR INTERESES POLÍTICOS
*SE CREARON ESTILOS EDUCACIONALES COMO EN AMÉRICA LATINA, COMO: TRADICIONAL, MODERNIZACIÓN
SOCIAL, PARTICIPACIÓN CULTURAL, TEOCRÁTICO O DE RECURSOS HUMANOS Y DE CONGELAMIENTO POLÍTICO
*HABÍA UNA ESTRECHA RELACIÓN ENTRE LA POLÍTICA Y LA EDUCACIÓN YA QUE UNA IBA DE LA MANO DE LA OTRA
PARA SU CRECIMIENTO O NO.

13. LA PEDAGOGÍA
ACTUAL
LEER
ARTÍCULO

14. METODOLOGÍA DE
ENSEÑANZA
1.- DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES
2-PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO
3.- OBJETIVOS
4.CONTENIDOS
5.-METODOLOGÍA
6.-TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
7.- RECURSOS
8.-TIEMPO
9.- EVALUACIÓN

15. NO NOS PODEMOS ENCASILLAR EN
LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA
ANTIGUOS, SE DEBE INNOVAR,
PROBAR NUEVOS MÉTODOS NUEVAS
FORMAS DE TRANSMITIR LOS
CONOCIMIENTOS DE LA MEJOR
MANERA POSIBLE A LOS ALUMNOS,
PARA ELLO SE CUENTA
ACTUALMENTE CON VARIAS
HERRAMIENTAS APLICABLES A
VARIOS ESTILOS DE TRABAJO, PARA
LOGRAR ESTO, SE DEBEN TOMAR EN
CUENTA ASPECTOS COMO:
LOS NIÑOS Y LA
ESCOLARIZACIÓN
QUE EL DOCENTE NO
TENGA “MIEDO” AL
CAMBIO
PREOCUPARSE NO
SOLO POR QUE EL
ALUMNO
APRENDA, SINO
TAMBIÉN POR SU
AFECTIVIDAD
LOS ESPACIOS
ESCOLARES
DEBEN SER
ÓPTIMOS PARA
EL APRENDIZAJE
CONTAR CON UN
AMBIENTE SANO
DENTRO DE LAS
AULAS
ADECUAR LOS
PROGRAMAS ACTUALES
A LAS NECESIDADES
PERTINENTES A CADA
SITUACIÓN
TENER SIEMPRE
UN METODO DE
ENSEÑANZA
GENERAR
AMBIENTES
DE TRABAJO
ACTIVOS
HACER USO
DE LA
TECNOLOGÍ
A
DISPONIBLE

16. CONCLUSION Y REFLEXIÓN
COMO PUNTOS FINALES DEBEMOS MENCIONAR LOS SIGUIENTES:
• LA PEDAGOGÍA EN GENERAL TIENE COMO FINALIDAD EL MEJORAR LOS PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE, PARA ESTO SE DEBEN TOMAR EN CUENTA VARIOS ASPECTOS
DEL ENTORNO Y DEL INTERIOR DE CADA ESTUDIANTE, CON ELLO QUEREMOS DECIR QUE
NO UNICAMENTE SE TRATA DE TRANSMITIR CONOCIMIENTOS DE GENERACIÓN EN
GENERACION O CONOCIMIENTOS ESCOLARIZADOS, SINO SE TRATA TAMBIÉN DE MEJORAR
LA SOCIEDAD CON ELLO, DE MEJORAR Y CRECER COMO SER HUMANO, DE REALMENTE
PODER ASIMILAR LA INFORMACIÓN QUE NOS TRASMITEN PARA PODER DESPUÉS HACER
USO DE ELLA DE MANERA PRÁCTICA Y ÚTLI PARA NUESTRAS VIDAS.
• SI BIEN ES SABIDO QUE NUESTRO PAÍS NO ES CUENTA CON EL PRIMER LUGAR A NIVEL
EDUCATIVO, CABE HACER MENCIÓN QUE EN NUESTRAS MANOS SE ENCUENTRA EL HECHO
DE POCO A POCO PODER LLEGAR A SERLO, CON LAS MEJORAS QUE PODAMOS HACER,
CON TODAS Y CADA UNA DE NUESTRAS APORTACIONES Y SOBRE TODO, POR REALMENTE
TENER UNA PREOCUPACIÓN POR LOS ALUMNOS Y SABER QUE ANTE CUALQUIER
SITUACIÓN ELLOS SIEMPRE VAN A SER LA PRIORIDAD…. UN PAÍS CON EDUCACIÓN ES UN
PAÍS CON MUCHO FUTURO

17. LA PRINCIPAL REFERENCIA DE ESTE TRABAJO SON LOS CONTENIDOS DEL CURSO
REFERENCIAS

18. ¡ ¡ ¡ GRACIAS !
! !