SEMINARIO

1. UNIVERSIDAD DE CUAUTITLÁN IZCALLI
SEDE NEZAHUALCÓYOTL
Maestría en Ciencias de la Educación
NOMBRE DE LA PROFESOR: DR.JOSE LUIS MONTERO BADILLO.
ALUMNA: ANA CRISTINA ENRIQUEZ ALVAREZ
SEMINARIO DE REALIDAD NACIONAL MEXICANA.
GRUPO: 2422
NUMERO CONTABLE: 1530060
PRODUCTO: SINTESIS DEL SEMINARIO.
ESTADO DE MEXICO A 4 DE DICIEMBRE DEL 2015.

4. Inician tarde
Toman pocas
clases
Tienen 20
alumnos
Casi no se
evalúan
Reciben
Tienen mas
investigaciones
Docentes
reconocidos
Trabajan
colectivamente
Se rigen
mediante la
confianza
una educación
semejante
FINLANDIA: LA EDUCACIÓN MAS IMPRESIONANTE
DEL MUNDO A COMPARACIÓN DE MÉXICO.

5. Inversión ciencia y tecnología valoración del trabajo..
Ver adelante reconocer para avanzar.
Se concentran en econonomia,no en educación.
Era del la economía del conocimiento
No obsesionarse con el pasado,
Ver porque están avanzando y reducir la pobreza.
CONFERENCIA DE ANDRÉS OPPENHEIMER CON RESPECTO A
COMO PODEMOS LOGRAR EL CAMBIO DE MEXICO.

6. Mirar en futuro
• Reconocer
errores.
• Olvidar el pasado
CONFERENCIA DE ANDRÉS OPPENHEIMER.

7. Respeto a los derechos de los
infantes.
Trato desigual a los infantes
Niños en situación de calle
Rezago educativo y deserción
Violencia a sus derechos

8. LO QUE DEBEMOS TENER COMO PERSONA
PIRAMIDE DE MASLOW.

9. ANALFABETISMO EN MÉXICO.
• La alfabetización debe
servir, sobre todo, para
• que las personas
participen de mejor
manera,.
• condiciones de
igualdad, en el mundo
social; para
• contribuir a evitar la
marginación y la
exclusión;
• El analfabetismo
constituye una de las
grandes
• deudas que tiene la
sociedad
Limita el crecimiento de
las personas y afecta
su entorno familiar,
restringe el acceso a los
beneficios
del desarrollo y
obstaculiza el goce de
otros
derechos humanos.

10. Sus condiciones
de salud, educación,
ingresos y empleo,
entre otros aspectos,
siguen siendo, a todas
luces,
insuficientes para una vida
digna
los pueblos
indígenas se
encuentran en rezago
y ocupan
los últimos lugares de
México (
En relación con la
educación, dos de cada
tres
niños entre los 6 y 14
años de edad que no
están
en la escuela son
indígenas
• No logran desarrollarse
• Sufren discriminación
EDUCACIÓN Y PUEBLOS INDÍGENAS DEBE SER
ÑPRIORIDAD PARA MEXICO.

11. LOS PROXENETAS Y LA PIGMENTOCRACIA TEMA
SOBRESALIENTE DE MEXICO.
El pueblo es un sitio ideal para
reclutar a estas mujeres: es una
zona donde abundan los indígenas,
en la que sobrevive la tradición de
los casamientos forzados _incluida
la de "robarse a la novia"_, así como
el machismo. Todo esto se combina
con una gran pobreza y desempleo.
enseñanza de
estrategias de
reclutamiento;
autodisciplinamient
o de la subjetividad
del proxeneta (
La pigmentocracia
es una
sofisticación del
racismo irracional
que profesamos
como sociedad
pigmentocracia
entiendo el
establecimiento de
una relación entre
poder y color de la
piel
Los traficantes basados en
Tlaxcala atraen y romancean a
mujeres jóvenes bajo las
costumbres locales.

12. ¿QUÉ ES LA OCDE?
Mejorar las escuelas:
estrategias para la
acción en México t
La OCDE constituye
un foro único en su
género, donde los
gobiernos trabajan
conjuntamente
para afrontar los retos
económicos, sociales
y medioambientales
que plantea la
globalización.
La Organización para
la Cooperación y el
Desarrollo
Económicos (OCDE)
es un foro único en
donde
los gobiernos de 31
democracias y
economías de
mercado trabajan
juntos para hacer
frente a los desafíos
económicos, sociales
y de gobernanza
relacionados
con la globalización,
éxito de las escuelas
y los estudiantes
mexicanos en el
centro del
diseño de política
educativa,

13. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
LES INVITO A LEER EL LIBRO DE RREBATOS
CARNALES
ver documental el sistema educativo finlandés
https://youtube.be
ver documental Andrés oppenheimer
conferencia educación http://youtube
Ornelas ,Carlos el sistema educativo mexicano
fondo de cultura mexicana; fondo de cultura
economica;mexico,1995.