1. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “SUCRE”
TIC´S
TEMA:
“¿COMO ESCAPAR DEL VALE DE LA MUERTE DE LA
EDUCACIÓN?”
INTEGRANTES:
LUIS QUINSASAMIN
MAURICIO CALUGUILLIN
AULA:
3 A
SEMESTRE:
ABRIL-SEPTIEMBRE

2. TÍTULO:LOS SERES HUMANOS SON NATURALMENTE
DIFERENTES.
JUSTIFICACION
Es importante conocer los aspectos importantes de la conferencia , porque interesa
saber las diferentes formas o causas que afecta ala educación. Ya que nuestro
principal interrogante es saber si este problema afectara al desarrollo del mundo. Para
tener información del tema nos guiaremos en la conferencia de Ken Robinson y su
tema, “Como escapar del valle de la muerte de la educación. Las medidas que se
tomaran luego de la observación y análisis de la conferencia. Nos ayudara a aportara
conocimiento y las medidas exactas para el control del problema.
En el siguiente análisis mostraremos la importancia de la educación, los problemas
que atraviesa y sus causas y efectos, con esto podremos tener conciencia de dicho
problema y encontrar mejoras o a su vez tener conciencia de la importancia de la
educación.
HIPÓTESIS:
La curiosidad es el motor del éxito. Y los problemas principales que afectan a la
educación de niños y jóvenes en el mundo
RESUMEN:
Sir Ken Robinson menciona algunos principios fundamentales para que la mente del
ser humane mejore y cómo la cultura educativa actual trabaja en contra de ellos.
En una presentación graciosa y estimulante ken cuenta cómo deshacernos de un
lugar llenas de inquietudes educativas que ahora enfrentamos y cómo educar a
nuestras generaciones más jóvenes en un ámbito mejorado en la educación.
El reconocido educador Ken Robinson expone en su charla ¿Cómo escapar del valle
de la muerte de la educación? La visión crítica de la cultura educativa imperante y en
particular del programa de la educación pública estadounidense: Que ningún niño se
quede atrás que, sostiene, conlleva un alto porcentaje de deserción escolar en el nivel
secundario.
El programa Que ningún niño se quede atrás, argumenta, no articula con la diversidad
sino con la conformidad y está enfocado en las disciplinas denominadas STEM (por
sus siglas en inglés, Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Una verdadera
educación, sostiene Robinson, debe considerar igualmente importantes a las Artes,
Humanidades y Educación Física.
El problema de la deserción, plantea el experto en creatividad, no es consecuencia de
limitaciones presupuestarias, sino de que la cultura educativa imperante contradice los
tres principios fundamentales del florecimiento humano:Los seres humanos son
naturalmente diferentes, La curiosidad es el motor del éxito.La vida humana es
esencialmente creativa.
Desde este prisma, el problema radica en que la cultura educativa no se centra ni en la
enseñanza ni en el aprendizaje sino en la evaluación. La evaluación, argumenta,
debería respaldar el aprendizaje, no obstruirlo.
La clave de la problemática situación de la educación estadounidense, señala, es que
las políticas educativas vigentes suelen ver en la educación un proceso mecánico,
industrial. Es un error, subraya, «la educación es un sistema humano».
Al referirse al sistema educativo finlandés, reconocido por sus altos logros en las
evaluaciones internacionales, resaltó tres características elementales:

3. Personaliza la enseñanza y el aprendizaje. Atribuye un alto estatus a la docencia.
Delega la responsabilidad por la educación en el nivel de las escuelas.
El verdadero papel del liderazgo en la educación, tanto a nivel nacional como escolar,
no es dominar y controlar, concluye, sino «crear un ámbito de posibilidades.
La charla fue impartida en el marco de TED un programa de televisión, fruto de la
iniciativa conjunta de TED y la cadena estadounidense de televisión pública PBS (por
sus siglas en inglés, PublicBroacastingService).
RESULTADOS:
Países con defecto en su educación
DISCUSIÓN:
Estamos de acuerdoque haydemasiadosniños en el mundocon tantos vacíos en sus
mentes y queestándiagnosticados conhiperactividad.Sin embargo, porque esta es
unacharla muyconcisa sobreuna superficiesensible a la culturade cómotrazamosel
futuro denuestros hijosy por lo tantonuestrasociedad en general.
Nos llamó la atención al señalarque la hiperactividaden sus múltiples formasy el
síndromede Tourette,.Esto hace quesu diagnósticoy tratamientoaún
másimprobablesde sersatisfactoriacuando los quetienenestos síntomasgeneralmente
sediagnosticaporlos que nunca hantenidolasmismascondiciones.
Para mejorar la educación necesitamos de personas capaces y preparadas para
desempeñar en el ámbito educativo, para sí mejorar al país y al mundo. Nuestros
niños y jóvenes de instituciones fiscales y particulares son los más afectados por la
mala educación existente en el país y en el mundo. Por tal motivo debemos poner
conciencia del grave problema y formar junto a las autoridades pertinentes posibles
soluciones para la mejora de la educación.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
http://creaconlaura.blogspot.com/2013/06/como-escapar-al-valle-de-la-muerte-de.html
http://www.ted.com/talks/lang/es/ken_robinson_how_to_escape_education_s_death_v
alley.html
http://www.google.com.ec/search?q=porcentajes+de+la+educacion+en+el+mundo&ba
v=on.2,or.r_qf.&bvm=bv.47883778,d.dmg&biw=1366&bih=664&um=1&ie=UTF-.html.