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El mapeado de textos:
un recurso para el aprendizaje del
léxico
Ana Aristu
Encuentro de Profesores de Español en Escandinavia
17 de junio de 2022
https://www.youtube.com/watch?v=XNH2v0EL6P0
¿Puedes combinar estas palabras?
● contexto
● enfoque
● mapeado
● colocaciones
● materiales
● de textos
● didácticos
● de palabras
● de aprendizaje
● léxico
¿Puedes combinar estas palabras?
● enfoque léxico
● mapeado de textos
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● materiales didácticos
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¿Qué es mapear un texto?
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¿Qué podemos mapear?
● Textos del manual
● Textos reales que llevemos al aula
● Transcripciones de audios
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● La pizarra
¿Qué criterios podemos tener en cuenta?
● los objetivos didácticos de la unidad
● la relación de las unidades léxicas con el tema del texto
● las dificultades específicas de tus estudiantes
¿Qué unidades léxicas podemos mapear?
● colocaciones o combinaciones frecuentes de palabras
● expresiones institucionalizadas
● verbos y expresiones con preposiciones
● conectores y marcadores discursivos
¿Cómo podemos mapear?
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¡A mapear!
Instrucciones:
1. Vamos a mapear el texto “Job hopping: la tendencia
de cambiar de trabajo cada dos años”.
1. Dinámica: parejas/grupos
1. Materiales: Texto + marcadores de colores
1. Tiempo: 15 min
1. Puesta en común
Criterio de mapeado
palabras y combinaciones léxicas
relacionadas con el mundo del trabajo
Actividades
de
posmapeado
1. Organizar el léxico en un mapa mental
2. Activar léxico personal
¿Qué otras palabras
conoces relacionadas con
el trabajo? Completa el
mapa mental.
● profesiones
● lugares de trabajo
● requisitos
● condiciones de trabajo
3. Trabajar la combinatoria de palabras
3.1. ¿Con qué palabras se combina el adjetivo laboral?
- mercado laboral
- vida laboral
- inseguridad laboral
3.2. ¿Con qué verbos se combina el término job hopping?
- optar por el job hopping
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4. Trabajar la dimensión morfológica
4.1. Busca en el texto palabras derivadas de trabajar y escribe la
categoría gramatical:
• trabajar: verbo
• trabajador/a: sustantivo
• trabajador/a: adjetivo
4.2. ¿Conoces otras palabras derivadas?
- trabajillo (sustantivo)
- trabajoso/a (adjetivo)
5. Sinónimos
5.1. ¿Qué otra palabra se usa para “trabajadores”? ¿Significan lo
mismo? ¿Se usan en los mismos contextos?
- profesional
5.2. ¿Qué otra palabra se usa similar a empresa? ¿Cuál crees que es el
origen?
6. Traducir
6.1. ¿Cómo traducirías a tu lengua estas palabras?
• paro juvenil
• precariedad
• inseguridad laboral
• promoción interna
• mejora salarial
6.2. ¿Hay semejanzas y similitudes? ¿Se dan la misma categoría de
palabras? ¿El género es el mismo?
7. Usar el léxico
• Creo que el job hopping…
• Los principales problemas del mercado laboral en mi país son…
• Las empresas deberían…
• Para progresar en el trabajo hay que..
• Un buen profesional….
• Cambiar de trabajo es positivo/negativo porque…
Otros criterios
• palabras y combinaciones léxicas
relacionadas con el mundo del trabajo
• verbo con preposiciones
• conectores y organizadores discursivos
Campus Difusión
El estudiante
toma conciencia
de que la lengua
está formada por
bloques léxicos.
Los bloques
léxicos señalados
se presentan
contextualizados,
dentro de un texto
con una función
comunicativa
concreta.
Combina el aprendizaje
incidental con el
intencional (explícito).
Permite personalizar el
léxico personal a través de
textos seleccionados según
los intereses y necesidades
de los estudiantes.
Contribuye al reciclaje del
léxico. El estudiante procesa
unidades léxicas ya
trabajadas a través de textos
nuevos.
Fomenta la autonomía del
estudiante y se puede
convertir en una estrategia
más de aprendizaje.
@Martin (UAB Idiomes)
GRACIAS
Ana Aristu
anaristu@gmail.com

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  • 1. El mapeado de textos: un recurso para el aprendizaje del léxico Ana Aristu Encuentro de Profesores de Español en Escandinavia 17 de junio de 2022
  • 2.
  • 4. ¿Puedes combinar estas palabras? ● contexto ● enfoque ● mapeado ● colocaciones ● materiales ● de textos ● didácticos ● de palabras ● de aprendizaje ● léxico
  • 5. ¿Puedes combinar estas palabras? ● enfoque léxico ● mapeado de textos ● colocaciones de palabras ● materiales didácticos ● contexto de aprendizaje
  • 6. ¿Qué es mapear un texto? Destacar combinaciones de palabras dentro de un texto.
  • 7. Práctica ¿Sabes 2? Curso de español para estudiantes chinos. SGEL. Gramática básica del estudiante de español. Difusión.
  • 8. (2014) Hoy en clase (Difusión)
  • 9. ¿Qué podemos mapear? ● Textos del manual ● Textos reales que llevemos al aula ● Transcripciones de audios ● Guiones de vídeos ● La pizarra
  • 10. ¿Qué criterios podemos tener en cuenta? ● los objetivos didácticos de la unidad ● la relación de las unidades léxicas con el tema del texto ● las dificultades específicas de tus estudiantes
  • 11. ¿Qué unidades léxicas podemos mapear? ● colocaciones o combinaciones frecuentes de palabras ● expresiones institucionalizadas ● verbos y expresiones con preposiciones ● conectores y marcadores discursivos
  • 15. Instrucciones: 1. Vamos a mapear el texto “Job hopping: la tendencia de cambiar de trabajo cada dos años”. 1. Dinámica: parejas/grupos 1. Materiales: Texto + marcadores de colores 1. Tiempo: 15 min 1. Puesta en común
  • 16. Criterio de mapeado palabras y combinaciones léxicas relacionadas con el mundo del trabajo
  • 18. 1. Organizar el léxico en un mapa mental
  • 19. 2. Activar léxico personal ¿Qué otras palabras conoces relacionadas con el trabajo? Completa el mapa mental. ● profesiones ● lugares de trabajo ● requisitos ● condiciones de trabajo
  • 20. 3. Trabajar la combinatoria de palabras 3.1. ¿Con qué palabras se combina el adjetivo laboral? - mercado laboral - vida laboral - inseguridad laboral 3.2. ¿Con qué verbos se combina el término job hopping? - optar por el job hopping - practicar el job hopping
  • 21. 4. Trabajar la dimensión morfológica 4.1. Busca en el texto palabras derivadas de trabajar y escribe la categoría gramatical: • trabajar: verbo • trabajador/a: sustantivo • trabajador/a: adjetivo 4.2. ¿Conoces otras palabras derivadas? - trabajillo (sustantivo) - trabajoso/a (adjetivo)
  • 22. 5. Sinónimos 5.1. ¿Qué otra palabra se usa para “trabajadores”? ¿Significan lo mismo? ¿Se usan en los mismos contextos? - profesional 5.2. ¿Qué otra palabra se usa similar a empresa? ¿Cuál crees que es el origen?
  • 23. 6. Traducir 6.1. ¿Cómo traducirías a tu lengua estas palabras? • paro juvenil • precariedad • inseguridad laboral • promoción interna • mejora salarial 6.2. ¿Hay semejanzas y similitudes? ¿Se dan la misma categoría de palabras? ¿El género es el mismo?
  • 24. 7. Usar el léxico • Creo que el job hopping… • Los principales problemas del mercado laboral en mi país son… • Las empresas deberían… • Para progresar en el trabajo hay que.. • Un buen profesional…. • Cambiar de trabajo es positivo/negativo porque…
  • 25. Otros criterios • palabras y combinaciones léxicas relacionadas con el mundo del trabajo • verbo con preposiciones • conectores y organizadores discursivos
  • 27. El estudiante toma conciencia de que la lengua está formada por bloques léxicos.
  • 28. Los bloques léxicos señalados se presentan contextualizados, dentro de un texto con una función comunicativa concreta.
  • 29. Combina el aprendizaje incidental con el intencional (explícito).
  • 30. Permite personalizar el léxico personal a través de textos seleccionados según los intereses y necesidades de los estudiantes.
  • 31. Contribuye al reciclaje del léxico. El estudiante procesa unidades léxicas ya trabajadas a través de textos nuevos.
  • 32. Fomenta la autonomía del estudiante y se puede convertir en una estrategia más de aprendizaje.