El documento habla sobre diferentes aspectos de la gramática en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Explica las diferencias entre la gramática formal y la funcional, y cómo se presenta la gramática en los manuales de E/LE, incluyendo si se presenta de forma inductiva o deductiva y si las explicaciones son claras. También discute en qué fases del aprendizaje se debe explicar la gramática y cuándo y dónde presentarla en la clase de E/LE.

1. Enseñar gramática en la clase de E/LE verbo indefinidos pronombre preposiciones imperativo ser o estar plural artículos por o para subjuntivo

2. Gramática E/LE Gramática del alumno | del profesor Gramática universal Gramática estructural | generativa

3. Gramática E/LE Gramática pedagógica Gramática comunicativa | de uso Gramática formal | funcional Gramática inductiva | deductiva

8. Gramática en los manuales E/LE 1.- ¿Está relacionada con la unidad? 2.- ¿Se presenta de una forma inductiva? Es decir, a partir de diferentes ejemplos, se llega a una regla. 3. ¿O de una forma deductiva?, Es decir, primero se da la regla, después se ven los ejemplos. 4.- ¿Las explicaciones son claras? 5.- ¿Las explicaciones son complicadas? 6.- ¿Se presenta de forma exhaustiva? 7.- ¿La gramática es un medio para otro fin? 8.- ¿Se presenta como un fin en sí misma? ? ?

11. Gramática en los manuales de E/LE