PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
Familia prevención
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3. QUE ES LA ADICCION Estado de intoxicación crónica y periódica originada por el consumo repetido de una droga, natural o sintética, caracterizada por: Una compulsión a continuar consumiendo por cualquier medio. Una tendencia al aumento de la dosis. Una dependencia psíquica y generalmente física de los efectos. Consecuencias perjudiciales para el individuo y la sociedad.
48. > LAS NUEVAS ADICCIONES VIGOREXIA INTERNET LUDOPATIA
49. Las "e-drugs", drogas digitales sonoras Un nuevo fen ó meno circula por la red bajo el nombre de "e-drugs" o drogas digitales sonoras, cuyos efectos sobre los consumidores a ú n se desconocen.
55. Existen muchas causas y muchos factores que hacen que el consumo de drogas no sea exclusivo de un grupo o estrato social, económico o cultural determinado, sino que afecta a la sociedad en su conjunto. MULTIFACTORIAL
56. . Es muy complicado definir una causa del abuso de sustancias, ya que la conducta asociada al consumo de drogas está influida por múltiples factores, de forma que nunca puede identificarse una causa única o establecerse relaciones simples de causa-efecto. CONDUCTAS DE CONSUMO
58. BUSQUEDA DE EFECTOS PLACENTEROS Omnipotencia de los jóvenes Invulnerabilidad Huir de la realidad Una vía de escape Alivio temporal a los problemas personales, familiares o sociales.
60. Todas las drogas llegan a la misma zona, conocida como el sistema de recompensa del cerebro, que genera la sensación de placer. > ACCIONES PSICOFARMACOLOGICAS
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62. CIRCUITO MESOCORTICAL : en este complejo esta la experiencia conciente de los efectos de las drogas, craving y la compulsión de tomar drogas.
63. MI NOMBRE ES XXX TENGO 18 AÑOS, MIS PADRES SON PROFESIONALES, VIVO EN UNO DE LOS MEJORES BARRIOS DE LA CIUDAD, ESTUDIE EN UN BUEN COLEGIO, A LOS 13 ME INICIE EN EL CONSUMO DE ALCOHOL EN LA UNIDAD DONDE VIVIAMOS, CON LOS AMIGOS NOS TOMABAMOS UNAS CERVEZAS EL FIN DE SEMANA, LUEGO PROBAMOS OTRAS BEBIDAS MAS FUERTES, UN DIA UN AMIGO LLEVO MARIHUANA Y LA PROBE, ME GUSTO EL EFECTO FUE UNA NOTA, ME RELAJO Y ME COGIO LA RISUEÑA, ASI COMENZE CADA 15, DESPUES CADA SEMANA, CUANDO TENIA 16 EN UNA FIESTA ME EMBORRACHE, UN AMIGO ME OFRECIO PERICO, SIN PENSAR ACEPTE Y ME DI UN PASE, ME SENTI SUPER LA BORRACHERA PASO, ASI CONTINUE, MI FAMILIA SOSPECHABA PERO YO ME ENOJABA PARA EVITAR QUE ME CONFRONTARAN, LAS COSAS SE PUSIERON MUY PESADAS, YA EL CONSUMO DE DROGAS ME ESTABA DANDO PROBLEMAS, PERDI EL AÑO EN EL COLEGIO Y NO QUISE SEGUIR ESTUDIANDO, QUERIA DEJAR DE CONSUMIR PERO NO PODIA, CADA VEZ EL CALLEJON SE HACIA MAS OSCURO, VENDI MIS COSAS, LE ROBE DINERO A MIS PADRES, CONOCI UNOS MANES Y ME DIERO PERICO PARA VENDER, HAY UN PELADO QUE SE INYECTA HEROÍNA, ME DA CURIOSIDAD LA VUELTA, DICE QUE ES MEJOR QUE UN ORGASMO, TAL VEZ ESTE FIN DE SEMANA LA PRUEBE……………
64. FACTOR DE RIESGO Un factor de riesgo es toda circunstancia o situación que aumenta las probabilidades de una persona de consumir drogas.
65. FACTOR DE PROTECCION Son las situaciones y experiencias individuales, familiares, escolares Y sociales que disminuyen la probabilidad de consumir drogas.
70. . PADRES ALCOHOLICOS HIJOS EN RIESGO Establecer un patrón de conducta familiar acerca del uso de sustancias. Dichas reglas deben ser comunicadas antes de la pubertad .
71. PROYECTO DE VIDA Ayudar a los hijos a que establezcan objetivos personales. Estas metas pueden ser académicas, deportivas o sociales. Los objetivos deben ser a corto plazo (este mes) y a largo plazo (un año a dos).
72. Hablar acerca del futuro de los hijos desde una edad temprana y frecuentemente. ¿Qué se espera de los hijos? ¿Qué pueden esperar ellos de sus padres? Los hijos deben saber que el tiempo que vivirán con sus padres es limitado, que serán adultos y se irán del hogar y que en ese momento se mantendrán económicamente y establecerán sus propias reglas.
78. COMUNICACIÓN Dedicar una porción de tiempo todos los días para conversar con los hijos acerca de sus vidas, sus sentimientos, sus ideas. Debe dejárseles hablar, no es necesario tener la respuesta, sino escuchar atentamente, respetando sus experiencias y sentimientos.
79. LOS HIJOS BUSCAN OIDOS EN LA CALLE CUANDO N O SO N ESCUCHADOS EN CASA
80. TOLERANCIA A LA FRUSTRACCION Es importante enseñar a los hijos a tolerar sus inevitables fracasos, enseñándoles que son oportunidades para crecer y no para desanimarse.
84. . CONOZCA A LOS AMIGOS DE SUS HIJOS, A SUS PADRES Y COMPARTA CON ELLOS.
85. Favorecer la práctica del deporte, mostrando sus ventajas para la salud física y mental.
86. Estimular las actividades artísticas y creativas (la música, el teatro, las artes plásticas, las artesanías).
87. Promover la pertenencia a grupos sociales con metas productivas que generen conciencia social.
88. Capacidad para relacionarse Autocontrol en el manejo de situaciones difíciles Adecuado control de sus impulsos autodisciplina Desarrollo del pensamiento crítico Ser tolerante y solidario en las relaciones Identidad personal satisfactoria
89. Auto concepto y autoimagen apropiadas Capacidad para tolerar y manejar las frustraciones Aceptación y respeto de los modelos de autoridad Autonomía e independencia en la toma de decisiones, Metas propias, claras y realistas para su desarrollo personal, espontaneidad y creatividad productivas, entre otras.
92. SEÑALES DE CONSUMO Somnolencia Temblor Ojos enrojecidos, pupilas dilatadas Falta de interés en la higiene personal y aspecto descuidado Lenguaje arrastrado
93. SEÑALES DE CONSUMO Pérdida o aumento del apetito Movimientos descoordinados Ojeras Horarios de dormir irregulares Frecuentes resfriados y tos Pérdida de peso
94. Mal humor, excitación, ira, hostilidad, depresión Mentir y robar Negarse a reconocer los efectos nocivos de las drogas Evitar a viejos amigos Guardar secreto sobre las llamadas telefónicas
95. Tener amigos que no quieren que usted conozca o de los que no quieren hablar Contestar con evasivas cuando se les pregunta dónde han estado Pérdida de motivación Falta de interés en la vida cotidiana Faltar a clases
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Notas del editor
Uno de los argumentos más contundentes que sustenta la inconveniencia del consumo de alcohol y cigarrillo en NNA son las imágenes del desarrollo del cerebro en niños y adolescentes saludables (de 5 a 20 años de edad) como lo muestra la gráfica. Por esta razón es que en algunos países el consumo de alcohol es ilegal antes de los 21 años. El cerebro continúa desarrollándose hasta la edad adulta y sufre cambios dramáticos durante la adolescencia. Una de las áreas del cerebro que continúa su maduración a lo largo de la adolescencia es la corteza prefrontal, la parte del cerebro que permite evaluar las situaciones, tomar decisiones acertadas y mantener emociones y deseos bajo control. El hecho de que esta parte crítica del cerebro adolescente aún sea una obra sin completar aumenta el riesgo de tomar malas decisiones (como probar drogas o continuar abusando de ellas). Es por eso que si se introducen sustancias como el alcohol y el cigarrillo o cualquier otra droga al cerebro cuando éste se está desarrollando, puede generar consecuencias graves y de larga duración. Para mayor información al respecto puede consultar en www.drugabuse.gov, o descargar del link http://www.drugabuse.gov/scienceofaddictionSP/SoA_Spanish.pdf , el libro “Las drogas, el cerebro y el comportamiento: la ciencia de la adicción”.